PROGRAMA DE REFORZAMIENTO Y NIVELACION 2019

AREA DE EDUCACION RELIGIOSA

MATRIZ DE DEMANDA ESPECÍFICA DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES 1° y 2° DE SECUNDARIA

APRENDIZAJE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

FUNDAMENTAL
Se reconocen Reconoce la Verdad 1 *Reconoce la acción amorosa de Dios en su -Lee y analiza diversas fuentes de información ( Biblia, documentos de la
Trascendente y se identifica vida y en la historia, interactuando con el Iglesia y otros)
y actúan como entorno natural y cultural, con una actitud -Organiza las ideas principales de la lectura, establece el nombre del hecho y
como hijo de Dios para
personas establecer relaciones de
de agradecimiento. la enseñanza.
-Da a conocer el mensaje y la enseñanza que se deslinda del hecho
humanas con 1 reconciliación y vivir su fe en reconocido.
dignidad diversos contextos.
inviolable y 2 *Asume su identidad de persona humana -Identifica la necesidad en la realidad observada mediante noticias,
trascendente reconciliándose con Dios, imágenes o lecturas
trascendente, consigo mismo, con los demás y con la -Busca citas bíblicas que hagan referencia a la necesidad y/o problema
desde una creación. planteado.
formación -Confronta el hecho con la cita bíblica o documento de la iglesia elegido.
-Expresa en un determinado producto (dibujo, dialogo, relato, historieta,
integral que organizador, etc.) la solución al problema o necesidad.
promueve el Valora a Jesucristo como *Interpreta la realidad a la luz del -Busca información sobre diferentes aspectos del tema planteado, en
3 mensaje y ejemplo de Jesucristo diferentes fuentes (Biblia, documentos de la Iglesia, noticias).
compromiso 2 modelo de hombre y
Salvador, para actuar como construyendo una cosmovisión cristiana -Identifica categorías como definición, importancia, objetivos,
por construir para actuar en su entorno. características, causas, consecuencias, finalidad, entre otros; y de acuerdo
Él, en cualquier contexto y
un mundo más situación.
con la información recogida.
-Explora a fondo los aspectos positivos, negativos e interesantes de la
justo, solidario
temática facilitando la toma de decisiones y la comprensión.
y fraterno. Coopera en la trasformación *Se compromete a trabajar con todos -Observa la realidad con la ayuda de dibujos, fotos, videos.
del mundo y construye una 4 buscando la paz, la solidaridad, la justicia -Identifica la necesidad o dificultad
3 y el bien común movido por el amor. -Redacta la solución al problema y/o necesidad y se compromete en ser parte
sociedad más justa, solidaria
de la solución.
y fraterna.
 PROGRAMA DE SESIONES DE REFORZAMIENTO Y NIVELACION

Área curricular : Educacion Religiosa

Grado y sección : 1° y 2° de Secundaria
Grupo Nº :
Docente :

ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES

SESION - TALLER Aprendizajes Esperados Campos temáticos Actividades de aprendizaje Duración en semanas
Competencia Capacidades Indicadores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SESION 1 Reconoce la Reconoce la Lee y analiza 1.-Dios nos habla por -Leer y comentar texto introductorio
Verdad acción amorosa diversas fuentes -Informarse sobre los contenidos que
medio de la biblia
de información
Trascendente y de Dios en su se van a desarrollar
( Biblia,
se identifica vida y en la -Reflexionar y dar respuestas a
documentos de la
como hijo de Dios historia, Iglesia y otros) preguntas sobre la biblia
para establecer interactuando -Con ayuda de la biblia medita y
relaciones de con el entorno comparte tres textos bíblicos que
reconciliación y natural y mas te han impresionado
SESION 2 vivir su fe en cultural, con una Organiza las ideas 2.-La creación: un -Leer y comentar texto introductorio
diversos actitud de principales de la -Reflexionar en la cita bíblica sobre
regalo para cuidar
contextos. agradecimiento. lectura, establece
la creación y responder interrogantes
el nombre del
-Interioriza y comparte acerca del
hecho y la
enseñanza. cuidado del medio ambiente
respondiendo cuestionario personal
-Elabora poster con lema para el
cuidado del medio ambiente.
SESION 3 -Da a conocer el 3.-¿Por qué existe el -Leer y comentar texto introductorio
mensaje y la
mal y el sufrimiento? -Organiza información sobre el
enseñanza que se
origen del pecado y completa
deslinda del hecho
reconocido. esquemas gráficos
-Reflexiona y responde cuestionario
sobre sus actos cotidianos
-Elabora mural con imágenes
positivas y negativas del mundo hoy
SESION 4 Asume su -Identifica la 4.-Jesus nos invita a -Lectura de texto introductorio
identidad de necesidad en la -Análisis del sacramento de la
la Reconciliación
realidad observada
persona humana reconciliación y actitud de Jesús con
mediante noticias,
trascendente los pecadores
imágenes o
reconciliándose lecturas -Reflexión texto del catecismo sobre
con Dios, consigo la reconciliación
mismo, con los -Redacción de listado de diez santos
 demás y con la que se convirtieron a Jesús.
creación.
-Busca citas
bíblicas que hagan -Lectura de texto introductorio
SESION 5 5.-El llamado a la
referencia a la
Santidad -Organiza información relevante a
necesidad y/o
como ser santo hoy en día.
problema
planteado. -Lectura de citas bíblicas sobre los
-Confronta el consejos de Jesús para alcanzar la
hecho con la cita santidad.
bíblica o -Reflexiona y responde cuestionario
documento de la sobre examen de conciencia.
iglesia elegido. -Redacta biografía sobre la vida de
-Expresa en un
un santo o santa de la Iglesia.
determinado
producto (dibujo,
dialogo, relato,
historieta,
organizador, etc.)
la solución al
problema o
necesidad.
SESION 6 Valora a Interpreta la -Busca información 6.-La Encarnación por -Lectura de texto introductorio
Jesucristo como realidad a la luz sobre diferentes -Análisis de lectura acerca de María
medio de la virgen
aspectos del tema
modelo de del mensaje y María Modelo de vida y madre de Jesús
planteado, en
hombre y ejemplo de -Lectura de citas bíblicas acerca del
diferentes fuentes
Salvador, para Jesucristo (Biblia, documentos papel de María en la biblia
actuar como Él, construyendo de la Iglesia, -Redacción de poema a María.
en cualquier una cosmovisión noticias).
SESION 7 contexto y cristiana para -Identifica 7.-Dios inicia su plan -Lectura de texto introductorio
situación. actuar en su categorías como
de Salvación -Descubrir a Abraham como
entorno. definición,
:Patriarcas y formador del pueblo de Dios a partir
importancia,
objetivos, Liberación del pueblo de las citas bíblicas
características, -Lectura del relato bíblico de la
causas, misión dada a Moisés
consecuencias, -Elaboración de normas de
finalidad, entre convivencia para vivir como autentica
otros; y de
comunidad de hermanos.
acuerdo con la
información
recogida.
SESION 8 -Explora a fondo 8.-Dios inicia su plan -Lectura de texto introductorio
los aspectos acerca de quien es un profeta
de Salvación:
positivos,
Profetas -Análisis y comentario de las
negativos e
características de los profetas de
interesantes de la
temática Dios.
facilitando la toma -Busca y relaciona citas bíblicas que
de decisiones y la hablan del Mesías esperado por
comprensión. Israel.
SESION 9 9.-Jesus nos revela a -Lectura texto introductorio
Dios como Padre. -Reflexión citas bíblicas acerca del
Dios de Israel
-Análisis de la parábola del hijo
prodigo resaltando la misericordia de
Dios con el hombre.
-Elaboración de historieta sobre el
hijo prodigo.
SESION 10 Coopera en la Se compromete Observa la 10.-Mi proyecto de -Lectura de texto introductorio
trasformación a trabajar con realidad con la -Análisis de la cita bíblica de los
vida: utilizar bien mis
ayuda de dibujos,
del mundo y todos buscando talentos. talentos
fotos, videos.
construye una la paz, la -Reflexión acerca de cómo poder
-Identifica la
sociedad más solidaridad, la necesidad o
descubrir nuestros talentos a partir
justa, solidaria y justicia y el bien dificultad de cuestionario
fraterna. común movido -Elaboración de trabajo manual
por el amor. -Redacta la referente a un tema religioso.
solución al
problema y/o
necesidad y se
compromete en ser
parte de la
solución.

Competencia
Reconoce la Verdad Trascendente y se
identifica como hijo de Dios para establecer
relaciones de reconciliación y vivir su fe en
diversos contextos.
Valora a Jesucristo como modelo de
hombre y Salvador, para actuar como
Él, en cualquier contexto y situación.
Coopera en la trasformación del mundo
y construye una sociedad más justa,
solidaria y fraterna.
EVALUACIÓN
Capacidades
-Reconoce la acción amorosa de Dios en su
vida y en la historia, interactuando con el
entorno natural y cultural, con una actitud
de agradecimiento.
-Asume su identidad de persona humana
trascendente reconciliándose con Dios,
consigo mismo, con los demás y con la
creación.
Interpreta la realidad a la luz del mensaje y
ejemplo de Jesucristo construyendo una
cosmovisión cristiana para actuar en su
entorno.
Se compromete a trabajar con todos
buscando la paz, la solidaridad, la justicia y
el bien común movido por el amor.
Indicadores Instrumento
-Lee y analiza diversas fuentes de información
utilizando la biblia y los documentos de la Iglesia
-Lista de cotejo de
-Organiza las ideas principales de la lectura, establece
el nombre del hecho y la enseñanza, en un mapa mental desempeño
-Da a conocer el mensaje y la enseñanza que se
deslinda del hecho reconocido, a partir de la reflexión
personal
- Identifica la necesidad en la realidad observada a
través de noticias, historias y testimonios
- Busca citas bíblicas que hagan referencia a la -Ficha de evaluación de
necesidad y/o problema planteado, respondiendo
productos
interrogantes
- Confronta el hecho con la cita bíblica o documento de
la iglesia elegido, dando su opinión personal
- Expresa en un determinado producto la solución al
problema o necesidad planteado en la sesión.
-Busca información sobre diferentes aspectos del -Lista de cotejo de
tema planteado, a partir de las siguientes fuentes
desempeño
como la biblia y documentos de la Iglesia.
- Identifica categorías como definición, importancia,
objetivos, características, causas, consecuencias y
finalidad, de acuerdo a la información recogida.
- Explora a fondo los aspectos positivos, negativos e
interesantes de la temática, a partir de la toma de
decisiones y la comprensión personales. -Ficha de evaluación de
productos
-Observa la realidad con la ayuda de dibujos, fotos, -Lista de cotejo de
videos.
desempeño
- Identifica la necesidad o dificultad, a partir de la
reflexión personal
- Redacta la solución al problema y/o necesidad y se
compromete en ser parte de la solución proponiendo
listado de acciones. -Ficha de evaluación de
productos
 Docente:

E
R
D
O

03
02
01
N°
Grado y sección:
Área curricular: Educación Religiosa

APELLIDOS Y NOMBRES

INDICADOR 1 Reconoce la acción amorosa de Dios en

su vida y en la historia, interactuando
con el entorno natural y cultural, con
una actitud de agradecimiento.
INDICADOR 2
en diversos contextos.

INDICADOR 3

INDICADOR 1 Asume su identidad de persona humana

trascendente reconciliándose con Dios,
consigo mismo, con los demás y con la
creación.
INDICADOR 2

INDICADOR 3

INDICADOR 4
Dios para establecer relaciones de reconciliación y vivir su fe
Reconoce la Verdad Trascendente y se identifica como hijo de

INDICADOR 1 Interpreta la realidad a la luz del

mensaje y ejemplo de Jesucristo
construyendo una cosmovisión cristiana
para actuar en su entorno
Competencias / Capacidades

INDICADOR 2
para actuar como Él, en
LISTA DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN REFORZAMIENTO Y NIVELACION

Valora a Jesucristo como

INDICADOR 3
modelo de hombre y Salvador,

cualquier contexto y situación.

INDICADOR 1 Se compromete a trabajar con todos

buscando la paz, la solidaridad, la
justicia y el bien común movido por el
amor.
Coopera en la

INDICADOR 2
trasformación del

sociedad más justa,

solidaria y fraterna.
mundo y construye una
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 FICHA DE SEGUIMIENTO DEL ESTUDIANTE
Apellidos y nombres :
Área curricular : Educacion Religiosa
Grado y sección – Ciclo : 1° y 2° de secundaria
Fecha de inicio del reforzamiento y nivelación :20 de Setiembre de 2016 Fecha de término del reforzamiento y nivelación:

Competencias Capacidades Indicadores Aprendizajes que requerían Aprendizajes logrados Observaciones

reforzamiento y nivelación

Docente responsable del reforzamiento y nivelación Director de la II EE