IDENTIFICACIÓN DE LAS DEMANDAS Y OPORTUNIDADES DEL CONTEXTO

Oportunidades para
Factores del contexto
sociocultural
Principales características del Con qué propósitos de aprendizaje
contextualizar: conocimientos,
contexto sociocultural del CNEB se pueden relacionar.
estrategias, recursos, etc.

1. Contexto de la institución
educativa (aspectos de la
cultura escolar que afectan o
potencian aprendizajes).
 Características del currículo.
Formas de relación entre los
actores educativos.
 Buenas prácticas de la IE,
etc.

2. Contexto local-regional.
Principales oportunidades,
potencialidades.
 Potencialidades
productivas, socioculturales
y tecnológicas. Valoración
de la cosmovisión, sentido
de pertenencia/identidad.
 Otras potencialidades y
recursos para el aprendizaje
(saberes, experiencia de la
familia y comunidad, medio
natural, etc.)
3. Contexto local-regional.
Principales demandas sociales.
 Necesidades de cambio
social.
 Atención a demandas
sociales.

4. Contexto nacional.
Prioridades de la política educativa
nacional.
 Factores de la coyuntura
nacional que incluyen o van
a influir en el ámbito
educativo.

5. Contexto global.
 Principales factores del
contexto global,
relacionados con el contexto
nacional, regional y local,
que tiene impacto
educativo.