PLANEACIÓN ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL

Municipio: BARBOSA Fecha: 2,3,8,9 JULIO 2019

Barrio/Vereda: CORRIENTES,PARAISO,PRIMAVERA
Unidades de Atención: MIS PRIMEROS PASOS, DEJANDO HUELLAS, PITUFOS
Agentes educativos responsables: AYDE YESENIA GARCIA LONDOÑO, IRENE C
Con las actividades planteadas se pretende fortalecer las habilidades
Intencionalidad ¿Qué se para construir relaciones, mediaciones e interacciones cotidianas con
quiere lograr con los niños, los niños centradas en el afecto, el respeto, el cuidado, la escucha.
niñas y sus familias con las Aprender a interpretar y dar importancia a sus expresiones, gustos e
actividades propuestas? intereses, así como a conversar con ellos y tenerlos en cuenta.
Responder con sensibilidad a los sentimientos y comportamientos de
los niños y a satisfacer sus necesidades emocionales, dándoles
tranquilidad y buscando su bienestar a partir de la individualidad de
cada uno.
Cuando los niños cuentan con personas que les ofrecen vínculos
afectivos se sienten fuertes, se sienten dispuestos y felices y tienen
más confianza para explorar. Así mismo, cuando los niños se sienten
seguros, están más inclinados a ser más independientes, están
seguros de expresar sus ideas, sentimientos y sentirse bien consigo
mismos. Los lazos afectivos influyen en el desarrollo inmediato de un
niño y en sus relaciones futuras y como resultado se convierten en
personas más capaces de sortear distintas situaciones con mayores
posibilidades.

Tema a desarrollar LABORATORIO DE AMOR

Ambientación: el agente Se pondrá información acerca del tema a trabajar laboratorio de amor
educativo define y durante el mes de julio.
describe la manera en la
NICHO: se pondrá material con el cual se realice un corazón como símbolo
que va a disponer de los
de amor
recursos materiales en el
espacio de acuerdo con lo - con todos los participantes se formará un corazón humano con el
definido como fin de que cada uno valore a su familia
intencionalidad - se expondrán fotografías de las familias de momentos
pedagógica, teniendo en importantes y que los haga feliz
cuenta el modelo - se compartirá un cuento llamado “José y su mamita”
pedagógico y -
reconociendo el ambiente
como tercer maestro.
Momentos del encuentro Descripción de la actividad Duración Materiales
educativo necesarios
Bienvenida y encuadre
inicial
Presentación personal y de
los usuarios, actividad
ritual corta y sensible, que
permita que los usuarios se
dispongan en círculo,
donde todos se puedan
reconocer mutuamente,
participar e integrarse,
incluyendo los bebés que
están en el vientre
materno y a los
acompañantes.
Indagación de saberes
previos: en esta el agente
educativo promueve la
participación activa de los
presentes. Durante este
momento se definen los
acuerdos para el trabajo
durante el encuentro y los
Se recibirá a los participantes y 90 Talento humano
cuidadores con un caluroso saludo minutos
de bienvenida. Para el inicio del
encuentro se cantará la canción:
“hay que saludar, hay que saludar,
Porque el que saluda amigos
tendrá.
Hay que sonreír, hay que sonreír,
Porque el que sonríe vivirá feliz,
Con las manos: (se dan tres palmas)
Con los pies (se dan tres palmas)
Media vuelta cha, cha, cha.
- A la hora de firmar la RAM
se hará con la siguiente
actividad: la madre llamada
a lista le dará un fuerte
abrazo a su hijo y le dirá lo
importante que es para ella
y su familia.
- Posteriormente se realiza
pretest para identificar
saberes previos con la
siguiente actividad se
dividirán en dos grupos y se
dirá una palabra para
nombrar una canción que la
contenga, el primer grupo
que cante la canción será el
ganador y el otro equipo
perdedor responderá una
pregunta.
- ¿para usted que es
laboratorios de amor?
- ¿Qué actividades hace en
casa para fortalecer los
vínculos afectivos?
- ¿Qué significa la palabra
amor?
Durante el eeg se compartió una 9:30am – Talento humano
lectura sobre la importancia del 10: 00am
amor en familia “Los padres
tenemos la obligación de
expresarles amor, cariño, afecto y
muestras de amabilidad a nuestros
hijos, de esta forma, ellos se
enseñarán a expresar sus
saberes previos de los sentimientos, y no convertirse en
usuarios. seres fríos y duros.

El amor siempre debe expresarse,

con una sonrisa, una caricia, un
detalle, existen miles de formas
para expresar amor y más, cuando
hay que hacerlo y demostrarlo a los
hijos.

- Luego los participantes se

sientan en sillas formando
un círculo. Una persona
tiene que pararse en el
centro del círculo. La
persona que está en el
centro dice “hoy salí al
mercado y compré unas
naranjas y todas las naranjas
tienen que cambiarse de
puesto entre ellas. La
persona que está en el
centro trata de tomar uno
de los asientos cuando los
otros se muevan, dejando a
otra persona en el centro sin
silla. La persona en el centro
dice otra fruta y el juego
continúa. Cuando se dice
ensalada de frutas todos
tienen que cambiar de
asientos.
- La madre que quede en el
centro responderá una
pregunta.
- ¿Eres cariñoso con tus hijos?
- ¿De qué manera le
manifiestas el afecto?
- ¿te gusta jugar y compartir
en familia?

10:00am Talento humano

10:30pm Video imágenes
Construcción conjunta – ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y
Aprender haciendo NIÑAS DE 0 A 6 MESES:
El agente educativo  cada madre realizara una
propone actividades desde carta en la cual le contara Talento humano
a su hijo lo importante que Cartulina
los pilares de la educación
es su hijo y lo feliz que esta Colbon
como ejes trasversales que de tenerlo en su vida, para
posibilitan la interacción Iris
posteriormente contarse a Hojas blancas
entre adultos, niñas y niños su hijo.
Palitos de paleta
y favorecen la construcción  Se les motivara a seguir
Vinilo
de aprendizaje y continuando con la
lactancia materna Colores
potencialización de
capacidades de los niños, exclusiva siendo así una
muestra de amor y que
niñas y familias. genera vínculos afectivos
más fuertes, igualmente de
utilizar el lactario expuesto
en la U, A como un lugar
importante para la
intimidad y la comodidad.

ACTIVIDADES PARA
GESTANTES:
 se estimulará al bebe por Talento humano
medio de música relajante. Cuento
 Su madre le hablará y le Hojas
contará como se llama su colores
papa, y miembros
importantes en la familia
igualmente historias de
fantasías. Talento humano
 Se les explicará a las Cuento
madres gestante la Hojas
importancia de estimular el Colores
bebe desde el vientre ya Papel periódico
que desde la gestación van
adquiriendo habilidades,
sensaciones y emociones.

Niños de 1 a 3 años
juego de los valores, corazón humano,
el juego de la cocinita con todos los
participantes.

Juego de los ositos cariñositos, luego a

cada participante se le entrega una
hoja de block para que en ella dibujen
a su familia posteriormente se hará un

Devolución y aportes
El agente educativo
propicia el dialogo para la
retroalimentación grupal y
señala los aspectos que
llamaron su atención como
elementos significativos
experimentados durante el
encuentro. Así mismo, el
agente educativo debe
permitir la conversación
entre el grupo, para
generar la construcción del
aprendizaje a través de la
palabra.
mural con cada uno de los dibujos con
el fin de fortalecer el vínculo familiar.
Niños de 4 a 5 años
juego de los valores, corazón humano,
el juego de la cocinita con todos los
participantes.
Juego de los ositos cariñositos, luego a
cada participante se le entrega una
hoja de block para que en ella dibujen
a su familia posteriormente se hará un
mural con cada uno de los dibujos con
el fin de fortalecer el vínculo familiar.
Talento humano
Canciones
10:30pm- Evaluaciones
Entrega de refrigerio: Invitaremos a 11:30pm Lapiceros
los niños a tomar el refrigerio, Humanos
socializando los alimentos a que
vamos a consumir y cantando la
canción “ratoncito, ratoncito,
ratoncito picarón, a lavarnos las
manitos con agüita y con jabón.
Las agentes educativas propiciamos
el espacio para la retroalimentación
grupal señalando lo más llamativo y
significativo de las actividades y los
aspectos por mejorar.
 Cierre – Despedida 11:30 am
Socialización de los logros Se les agradecerá a todos por su 12:00 pm Humanos
alcanzados durante el participación en todas las
encuentro, los trabajos actividades, se comparte a las
madres, niños, niñas los
realizados y los compromisos para el próximo
compromisos adquiridos. encuentro.
Durante este momento se
tendrá en cuenta el Se realiza el aseo en la UDS, se
encuentro próximo con canta la canción de despedida
tema, lugar, fecha, llamada (me voy a casa),
deseándoles a las madres una feliz
recursos, metodologías y
semana.
demás elementos que los
niños, niñas, familias,
acompañantes y agentes
educativos consideren,
esto como estrategia para
la construcción de
planeaciones en conjunto.
Reflexión del encuentro:

Referentes teóricos:

NOTA: recordar que para el encuentro educativo grupal se destinan 4 horas, de las cuales 3
horas son vivenciales con los usuarios y el otro tiempo se distribuye en; media hora antes
para ambientar y media hora después para organizar el espacio.