SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

“Valora el cumplimiento de los Mandamientos”.

INSTITUCION EDUCATIVA N° 2068 “José María Arguedas DURACIÓN 90´

DIRECTORA Laura Alvarado Jorges SUB DIRECTORA Mónica Alvarado Caldas

DOCENTE Maribel Conislla Diaz GRADO Y SECCION 3° “A”

AREA Religión FECHA 12 – 08 - 19

Hoy los niños y niñas aprenderán a valorar y cumplir los mandamientos de la ley de
PROPÓSITO Dios, mediante cambio de actitudes positivas.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Lámina
 Papel de colores
 Papelote
 Plumones
 Goma , limpia tipo.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD (ES), DESEMPEÑO (ES) Y ENFOQUE (ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIA-CAPACIDAD
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente.
● Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
DESEMPEÑO ENFOQUE TRANSVERSAL
Orientación del Bien Común.
Identifica la acción de Dios en
diversos acontecimientos de la
historia de la salvación. ( Los
mandamientos de Dios)

MOMENTOS DE LA SESIÓN TIEMPO

INICIO: 15 min

-Iniciamos la clase presentando una imagen de Moisés recibiendo los diez mandamientos, los niños y las niñas
observarán la imagen y participaran activamente respondiendo a las preguntas:
-¿Qué observan en la imagen?
-¿Dónde se encuentran Moisés?
-¿De qué forma se le aparece Dios a Moisés?
-¿Cuántos mandamientos le entregó Dios a Moisés?
-¿Qué mensaje nos da cada uno de ellos?

La profesora escribe en la pizarra o en un papelote los saberes previos de los niños y niñas.

-Se le comunica el propósito:

Hoy los niños y niñas aprenderán a valorar y cumplir los mandamientos de

la ley de Dios.

-Respetamos las normas de convivencia que nos permitirá trabajar en un clima favorable.

DESARROLLO: 60 min
 ANTES DE LA LECTURA:
Se presenta la imagen con el texto , los niños y niñas observarán Y comentarán entre compañeros.
-La profesora realizará las siguientes interrogantes:
-¿Qué tipo de texto será?
- ¿De qué se tratará el texto bíblico?
- ¿Quién es el personaje principal?
- ¿Cómo se llama las normas que Dios le da a los israelitas?
DURANTE LA LECTURA
-Se leerá la lectura en forma grupal y silenciosa. Ex. 20, 1 al 8.
-Luego se realizará en cadena para que los niños comprendan mejor el texto.
-Después la docente modelará la lectura.
-Luego los estudiantes escucharán la lectura y responden a las preguntas.

DESPUES DE LA LECTURA

- Se plantean preguntas relacionadas con el nivel literal, inferencial y críticas de acuerdo con la lectura.
-Los estudiantes expresaran sus respuestas y completan una hoja práctica
sobre el tema .
-¿Qué tipo de texto es?
-¿De qué se trata la historia?
-¿Por qué son importantes cumplir los mandamientos?
-¿Con qué esta relacionados los primeros tres mandamientos?
-¿Qué nos enseña los siete últimos mandamientos?
-¿Qué le demostramos a Dios si cumplimos estos mandamientos?
-¿Crees que todas las personas aman a los demás?¿Por qué?

CIERRE: (valoración del aprendizaje)

-¿Qué hemos aprendido hoy? -¿Cómo lo aprendimos?

-¿Qué tipo de texto han leído? -¿Qué dificultades has tenido?

-¿En qué otras ocasiones te podrían servir lo aprendido? , etc

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observan durante el aprendizaje y la
enseñanza?

Lograron aprender a amar y respetar a su

prójimo como Jesús lo hizo.

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Sub directora Prof. De aula