ACTIVIDAD LIBRE

“APRENDIZAJE CREATIVO EN CENTRO DIA CARLOS GAVIRIA DIAZ PARA

PERSONAS MAYORES”

HORARIO: Miércoles de 2:00 a 4:00 pm.

RESPONSABLES: Marylin Molina Y Mary Luz Vásquez - Acompañantes Sociales

INTRODUCCIÓN

El progresivo envejecimiento de la población, unido al aumento de la esperanza de

vida, ha dado lugar a la proliferación de numerosas investigaciones encaminadas
a mejorar la atención a los mayores y su calidad de vida. El objetivo es conseguir
que sus capacidades estén en el nivel más alto posible y lograr que sean personas
activas, implicadas en la sociedad. Aunque las habilidades creativas cobran
especial relevancia en edades tempranas, el uso y motivación de la creatividad
para favorecer el potencial creativo y el desarrollo de personas mayores, les
permite adaptarse a su entorno con facilidad. Por ello, un programa de actividades
de aprendizaje con creatividad que va a partir de la observación e interpretación
libre de objetos, sería una herramienta capaz de mejorar los cambios evolutivos a
nivel cognitivo, social y afectivo de las personas mayores.
Es por ello que mediante el fomento del desarrollo de habilidades cognitivas
mediante una planificación didáctica de actividades creativas, les permitiremos
establecer relaciones entre los objetos de su entorno y disminuir enfermedades
mentales y el Alzheimer propias del proceso de envejecimiento.

CONTEXTUALIZACION

En la localidad de ciudad bolívar se establece que se encuentran cerca de 20.000

personas mayores de 60 años, con características propias de la localidad dada su
demografía y contexto social. Esto se ha hecho más visible a través de los
encuentros realizados en los territorios de la localidad como alameda, Marandu,
minuto de maría y mirador así como en el mismo espacio del centro día Carlos
Gaviria donde se ha evidenciado la necesidad de pensarse en una vejez más
activa no solo a nivel físico sino también cognitivo.
Aspectos sencillos y cotidianos como lo son el nombre de sus vecinos de toda la
vida, lugares propios de la zona, puntos de referencia o datos básicos de cada uno
son algunos de los retos a la hora de poner a prueba la memoria y con ello otros
procesos cognitivos; y al ser estos aspectos tan sencillos pero tan poco
recordados por las personas mayores, se convirtió en una alerta vista por la
misma población. Son las personas mayores quienes a lo largo de los encuentros
en los cuales se ha requerido ciertas habilidades y destrezas cognitivas o simple
memoria y atención quienes han visto la necesidad de reforzar más estos
aspectos permitiéndoles llegar a una edad más avanzada y en mejores
condiciones tanto físicas como cognitivas.
JUSTIFICACION
El número de personas mayores de 60 años ha crecido en los últimos años y
continuará incrementándose, lo cual ha dado lugar a múltiples estudios orientados
a favorecer un envejecimiento saludable que permita prevenir enfermedades y
deterioros físicos y psíquicos. Se trata de un interés completamente lógico puesto
que tradicionalmente se ha asociado la vejez con la enfermedad (Fairwearther,
1991). Sin embargo, la gerontología también tiene en cuenta las diferencias
individuales y analiza la forma de conseguir un envejecimiento óptimo o saludable
(Fernández-Ballesteros, Caprara y García, 2005; López, 2008; Portal Mayores,
2006). Esta idea ha llevado a numerosos investigadores a plantearse la
importancia de desarrollar una serie de actividades para dar respuesta a las
necesidades de este grupo poblacional, previniendo la aparición de déficits de
todo tipo y proponiendo intervenciones adecuadas (Albarracín y Berdullas, 2007).
De esta forma, la motivación y desarrollo de habilidades cognitivas y creativas a
través de un programa de estimulación y desarrollo cognitivo para las personas
mayores, basado en la motivación creativa, aportaría más “valor” a su vida. Dichas
habilidades creativas se pretenden enfocar en tres habilidades: la habilidad
analítica relacionada con el pensamiento crítico, aunado a la capacidad que tiene
el individuo de dar ideas, la Habilidad sintética que permite hablar sobre algo,
interpretarlo o dar ideas sobre los objetos, su entorno, las personas que le rodean
y la Habilidad práctica ligada a la abstracción y motivación personal sobre lo que
hace, piensa o crea. En este sentido, la actividad de pensamiento creativo buscara
en las personas mayores favorecer su potencial de interpretación de las cosas,
estableciendo una conexión e interrelación espontánea con su entorno y con las
personas que le rodean.
Por todo lo anterior ponemos en marcha en centro día Carlos Gavidia Días en las
actividades libre del segundo componente El curso de aprendizaje creativo
comprendiendo una serie de actividades encaminadas a mejorar el rendimiento
cognitivo y funcional asociado al envejecimiento normal, y preservar aquellas
capacidades que se van perdiendo con la edad (percepción, memoria, lenguaje,
atención-concentración, el razonamiento, etc.) además de identificar en la
población dificultades en los procesos cognoscitivos y motivación por parte de
ellos disminuyendo el riesgo de enfermedades mentales y por tanto llevar un
envejecimiento más activo y saludable.

OBJETIVOS
 Prevenir a través de actividades creativas el deterioro cognitivo en personas
mayores.
 Mantener y/o desarrollar sus capacidades sociales.
 Aumentar la autoestima, la motivación y el interés por el entorno de los adultos
mayores.
 Mantener las habilidades cognitivas (atención, memoria, funciones ejecutivas,
cálculo, etc) conservadas el máximo tiempo posible con la finalidad de
preservar su autonomía.
 Crear un entorno rico en estímulos que facilite el razonamiento y la actividad
motora.