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TALLER 2 E-Learning

Realiza el taller l un procesador de textos el cual nos facilitara la realización del


mismo:
1. ¿Qué es e-Learning? El término e-Learning lo podemos entender como
procesos de enseñanza-aprendizaje a través de Internet. Esta modalidad
permite:

 Una formación completamente a distancia donde los alumnos acceden a


los contenidos, actividades, tareas, tutores del curso, etc. a través de
Internet. En esta opción de formación los alumnos y los profesores no
comparten un mismo espacio físico.
 Una formación semi-presencial. E-Learning está siendo un recurso
utilizado para reducir el grado de prespecialidad de los cursos de
formación. Los alumnos realizan por tanto, parte presencial, asisten a
algunas sesiones para resolver dudas, observar y practicar, etc. y otra
parte a distancia.
 Una formación innovadora con el apoyo de Internet a la enseñanza
presencial. El uso de los servicios que podemos encontrar en Internet,
permite una formación presencial más ágil, innovadora, flexible, etc. ya
que los formadores cuentan con una gran variedad de herramientas: de
comunicación, de descarga de materiales, vínculos web, etc. que
enriquecen y aumentan los recursos y posibilidades de la enseñanza
tradicional.

 2. ¿Cuáles son algunas ventajas del e-Learning? Elimina las distancias


físicas

Se utilizan herramientas como correo electrónico, foro o chat para establecer la


comunicación entre los participantes.

 Se alternan diversos métodos de enseñanza

Los participantes pueden trabajar de manera presencial y a distancia,


individualmente, de manera grupal, etc.

 Permite flexibilidad horaria


El alumno accede en el momento que dispone de tiempo.

 Aumenta el número de destinatarios

Esta modalidad de formación se puede dirigir a una audiencia mucho más


amplia.

 Favorece la interacción

Los alumnos pueden comunicarse unos con otros, con el tutor y con los recursos
on-line disponibles en Internet.

 Disposición de recursos on-line y multimedia

Internet proporciona acceso instantáneo e ilimitado a una gran cantidad de


recursos, como textos, gráficos, audio, vídeo, animaciones, etc.

 Posibilidad de contar con expertos cualificados

Podemos tener la oportunidad de interactuar con expertos de todo el mundo, a


los que resultaría difícil acceder de manera presencial.

 Fácil y rápida actualización de los contenidos

Los contenidos se actualizan de manera fácil y rápida. Cualquier cambio de


legislación, nuevo recurso, etc. se puede incorporar inmediatamente al curso.

3. ¿Qué son las Plataformas e-Learning o LMS (Learning Management Systen)?


n español se ha denominado como Plataforma Tecnológica (en inglés LMS:
"Learning Management System") a una aplicación informática que se utiliza
para la creación, gestión y distribución de acciones formativas a través de la Web:
facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando
materiales didácticos, herramientas de comunicación, colaboración, gestión
educativa, etc.

4. ¿Por qué utilizar Plataformas e-Learning? Las Plataformas e-Learning ofrecen


ambientes de aprendizaje ya diseñados e integrados. A ellos se accede a través
de una clave personal.
Por ello, se trata de un espacio privado, dotado de las herramientas necesarias
para aprender (comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.).
Además, las Plataformas permiten hacer un mejor seguimiento del progreso de
los alumnos.

5. ¿Cuál es el perfil de alumnos en e-Learning? n e-Learning no podemos hablar


de un "alumno-tipo". Debido a las posibilidades que nos ofrece Internet, el
alumnado es cada vez más diverso: profesionales en ejercicio, desempleados,
jóvenes, mayores, etc.

6. ¿Qué sería recomendable para poder realizar con éxito un curso e-Learning?
arte de disponer de ordenador con conexión a Internet, así como unos mínimos
conocimientos informático, es especialmente importante que los alumnos tengan
determinadas características, entre otras:

 Capacidad de planificación del tiempo y tareas.


 Flexibilidad para adaptarse a nuevas formas de aprendizaje poco afines a
los esquemas formativos tradicionales.
 Predisposición para participación e integración en el grupo de aprendizaje
que constituirá junto con sus compañeros de estudio.
 Competencias técnicas en el manejo y uso de las tecnologías, así como una
actitud favorable hacia las mismas.
 Disponibilidad de tiempo para la formación, dentro o fuera del horario
laboral, etc.
 Etc.

7. ¿Cómo nos comunicamos en e-Learning? La Comunicación es uno de los


elementos más importantes en cualquier proceso de formación. A través de las
herramientas de comunicación, se pueden establecer interacciones entre los
alumnos, tutores, etc.
Las herramientas de comunicación más frecuentes son las siguientes:

 Correo electrónico: es una herramienta de comunicación asincrónica (se


establece en distinto espacio de tiempo) que permite enviar mensajes a los
participantes del curso. Estos mensajes pueden ser leídos en cualquier
momento y funcionan exactamente igual que en cualquier programa de
correo. Éste suele ser el medio más generalizado para realizar tutorías a
través de Internet.
 Foro: es una herramienta de comunicación asincrónica, al igual que el
correo electrónico. A través de esta herramienta, el tutor puede organizar
debates, resolver dudas, etc. La ventaja que posee el foro, es que las
consultas enviadas son compartidas y pueden ser resueltas no sólo por el
equipo de tutores, sino también por los propios alumnos, provocando así
una mayor interacción entre ellos.
 Chat: es una herramienta de comunicación sincrónica (se establece en el
mismo tiempo) que permite que los participantes del curso puedan
comunicarse en tiempo real: todas las personas que estén en el chat
pueden leer los mensajes de los demás en el momento.

8. ¿Cómo evaluamos en e-Learning? Las Plataformas e-Learning nos facilitan la


tarea de evaluar el proceso y los resultados de aprendizaje de los alumnos.
Si deseamos conocer los conocimientos adquiridos por los alumnos podemos
utilizar exámenes que incorporan diferentes tipos de preguntas (opción múltiple,
verdadero-falso, ensayo, etc.)
Pero también podemos evaluar a los alumnos por el cumplimiento de las tareas
realizadas individualmente o en grupo. De esta forma, sugerimos llevar a cabo
una formación continua, a lo largo de todo el proceso, incluyendo en un portfolio
los trabajos y aprendizajes que el alumno ha ido realizando a lo largo del curso.
Las Plataformas de e-Learning nos proporcionan una información minuciosa
sobre el itinerario realizado por los alumnos en su proceso de formación.

9. ¿Qué es la web 2?0? La principal característica de la Web 2.0 es que se trata


de una web de tipo colaborativa donde los usuarios se convierten en
contribuidores: publican las informaciones, realizan cambios en los datos, etc.
Este concepto aplicado a la educación va íntimamente relacionado con el uso de
estrategias metodológicas, apoyadas en tecnologías para la colaboración. Las
personas no trabajan de manera individual accediendo a datos, sino que el
conocimiento se construye de manera colectiva, interactuando con profesores,
compañeros, contenidos, recursos, etc. Para facilitar esta interacción nuevas
herramientas se ponen a nuestra disposición: blogs, wikis, etc.

10. ¿Qué es un blog? Un blog, weblog o bitácora, es un sitio web periódicamente


actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos, apareciendo
primero el más reciente.
Habitualmente, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico,
empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.

11. ¿Qué es una wiki? Los sistemas wikis son sitios webs colaborativos que
pueden ser editados por varios usuarios pudiendo crear, editar, borrar o
modificar el contenido de una página web de forma interactiva, fácil y rápida, de
esta forma es construido entre todos. El sitio más conocido es la Wikipedia.

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