Universidad de Concepción

Facultad de Educación
Evaluación
Profesor: Jonathan Jorquera Córdova

GUÍA DE APRENDIZAJE DE COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL SOCIAL Y CULTURAL

Nombre del estudiante:...................................................................................

Fecha :....................................................................................

¡Hola!
Te invito a trabajar en las actividades de esta guía, en
algunas actividades trabajarás en forma individual y en
otras trabajará en equipo.

Si salgo solo significa trabajo Cuando salga con mis amigos, significa
individual. trabajo en equipo

1. Observa a tus compañeros y compañeras de curso y ahora forma grupos con ellos, dibuja a cada
uno de los integrantes de cada uno de los grupos que formaste.

1
 La actividad que hiciste te pedía CLASIFICAR A TUS COMPAÑEROS Y
COMPAÑERAS. ¿Con qué criterio los agrupastes?.

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Como recordarás CLASIFICAR ES AGRUPAR SEGÚN UN CRITERIO ELEGIDO O

DADO.

¿Qué es CRITERIO? Un criterio es una idea que se basa en características.

Existen CRITERIOS COMUNES Y CRITERIOS CIENTÍFICOS

2. Agrupa las plantas según CRITERIOS CIENTÍFICOS

CRITERIO DIBUJOS DE PLANTAS CARACTERÍSTICAS DE

CIENTÍFICO CADA GRUPO
UTILIZADO
1.

2.

3.

3. Corresponde intercambiar tu trabajo con un compañero de equipo para

revisar la actividad anterior. Tienes que escribir tú opinión sobre lo que realizó
el compañero o la compañera. ¡INTERCAMBIEN LA GUÍA!

Escribe tu opinión sobre el trabajo realizado.

2
 4. Observen los seres vivos que aparecen en la lámina y luego tienen que CLASIFICAR utilizando los
CRITERIOS CIENTÍFICO.

5. Ahora corresponde que observes tus útiles escolares y los clasifiques según los CRITERIOS
DADOS. Puedes escribir los objetos o dibujar (si falta hoja , continua al reverso).

FORMA TAMAÑO COLOR MASA

3
 6. Es hora de AUTOEVALUARNOS, lo que significa que tú tienes que opinar sobre tú trabajo
en cada uno de los aspectos que se consideran. Pinta la cantidad de caritas que crees merecer.

ASPECTOS A CONSIDERAR CARITAS A MERECER

Escuche a mis compañeros y profesora.

Participé en las actividades de la guía.

Trabajé individualmente cuando

correspondía.
Trabajé en equipo cuando correspondía.

Dibujé lo que me solicitaron.

Respeté las opiniones de mis compañeros.

Pedí la palabra para hablar.

Aprendí lo que es clasificar.

Diferencio los criterios de clasificación

comunes y los criterios de clasificación
científicos.
Clasifico plantas.

Clasifico Objetos.

Clasifico animales.

Sé para que me sirve lo que aprendí.

Finalmente responde: ¿Te gustó la guía? ¿Por qué? ….. Y Gracias por tú trabajo.

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