PLAN DE PRÁCTICA N° DE PRÁCTICA:

DIRECCIÓN DE CARRERA DE MECATRÓNICA Y SISTEMAS MA2.0

PRODUCTIVOS FECHA: 12/02/2019
DISEÑO DE UNA RUEDA DE GINEBRA PÁGINA 1 DE 6

Elaboró: Cuerpo Académico de Mecatrónica y

Fecha de emisión: 23/05/2019
Sistemas Productivos
Revisó: Cuerpo Académico de Mecatrónica y
Fecha de realización: 24/05/2019
Sistemas Productivos
Asignatura: Control Automático Aprobó: M. en C. Bernardo Hernández Alvarado
Unidad Temática: Amplificadores operacionales
Tema: Amplificador sumador Cuatrimestre: Noveno
Número de participantes recomendable: 3 Duración: 1.0 horas.
Lugar: Laboratorio de informática Profesor: M. en C. Yessika Solis Cruz
Alumnos:
De La Cruz Navarrete Samuel
Gamaliel Pérez Cedillo
Landa Hernández Saúl
Rivera Navarro Jesus

REQUISITOS TEÓRICOS DE LA PRÁCTICA

Un amplificador operacional (A.O. también op-amp), es un amplificador de alta

ganancia directamente acoplado, que en general se alimenta con fuentes positivas
y negativas, lo cual permite que obtenga excursiones tanto por arriba como por
debajo de masa o punto de referencia que se considere. Se caracteriza
especialmente porque su respuesta en: frecuencia, cambio de fase y alta ganancia
que se determina por la realimentación introducida externamente. Por su
concepción, presenta una alta impedancia de entrada y muy baja de salida. Este
es el símbolo:

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El amplificador sumador con amplificadores operacionales entrega en su salida

un voltaje igual a la suma de los voltajes que tiene en sus entradas. La
explicación siguiente se basa en un sumador de tres entradas, pero aplica para
un sumador de cualquier número de entradas.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
Hacer el circuito del amplificador operacional sumador en protoboard.

MATERIAL, REACTIVOS Y EQUIPO

Material: Reactivos: Equipo:

Protoboard. Ninguno  Fuente variable DC
Amplificador LM324  Osciloscopio
Resistencias

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PROCEDIMIENTO

1. Montar los elementos en la protoboard.

2. Conectarlos por medio de cables.
3. Comprobar el funcionamiento.
4. Conectar multímetro para ver voltajes de salida.
5. Conectar el osciloscopio para ver la gráfica que hace el circuito.

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RESULTADOS

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Se realizo la formula para el diagrama del circuito que vamos a hacer.

CONCLUSIÓN
Podemos decir que, mediante el uso de este amplificador, podemos hacer un
circuito el cual los voltajes de entrada de cada resistencia se van a sumar a la salida
del amplificador esto nos ayuda ya que podemos requerir un mayor voltaje a la
salida dependiendo del circuito que deseemos hacer.
CUESTIONARIO
1. ¿Cómo contribuye esta práctica al objetivo propuesto?
Como resultado de esta práctica aprendimos la manera en que podemos llevar
a cabo simulaciones de nuestras piezas independientes cuando conforman un
ensamble.
2. Menciona que parte del procedimiento es fundamental para obtener los
resultados esperados.
La parte de diseño y la parte de la definición de los croquis
3. ¿Tus resultados son los esperados? si

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4. ¿Por qué? Porque se siguió el proceso indicado, es decir, definimos bien los
croquis y se asignaron correctamente las relaciones de posición.
5. ¿Qué propones para obtener mejores resultados en esta práctica? Mejor
equipamiento en la sala de cómputo y dando instrucciones con imágenes.
6. ¿Cómo contribuye esta práctica al desarrollo de tus competencias
profesionales?
Aportándonos la capacidad del análisis mecánico a través de software.
BIBLIOGRAFÍA

[1] Shigley J. E., J. J. Uicker (1984). Teoría de Máquinas y Mecanismo. Ed. Mc Graw Hill
[2] Mabie, Reinholtz (2005). Mecanismos y Dinámica de Maquinaria. Ed. Limusa-Wiley

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