UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV UDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PORTAFOLIO

GERARDO ANTONIO HENAO

PALMIRA VALLE 2019

 UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV UDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PORTAFOLIO

GERARDO ANTONIO HENAO

PROFESOR CONSULTOR

RAUL OCTAVIO HERNANDEZ

PALMIRA VALLE 2019

 PORTAFOLIO

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS PERSONALES UTILIZANDO LAS TIC.

“El desarrollo del ser humano estará acompañado por un desarrollo del pensamiento
articulado a formas educativas. La educación, por tanto, en sentido histórico, se observa
como función y finalidad. En tanto función, la educación será generadora de aprendizaje y
desarrollo de pensamiento. En tanto finalidad, es formadora intelectual de seres humanos
capaces de transformar su entorno (Serrano, 2009: xxv)” (Hernandez, 2010).

La formación ética de nuestros estudiantes es fundamental para lograr los propósitos

o fines de la educación y alcanzar los objetivos planteados por la sociedad como son: la paz
con equidad, la solidaridad, el sentido de pertenecía, la tolerancia el amor y respeto por el
otro y por todas las actividades que desarrolla el ser humano.

En este sentido es necesario que todas las instituciones educativas desarrollen esta
asignatura y no se vea solamente como un área para completar una carga académica o el
espacio donde todos, tanto docentes como estudiantes la usen para realizar actividades
diferentes a la formación. Es así como se quiere enfatizar en la importancia de esta como
fundamento para formar seres humanos autónomos, capaces de dar solución pacífica a los
problemas que se presentan en la cotidianidad.

En este documento se presenta un compendio de las practicas pedagógicas

implementando TIC´S en la educación en ética y valores, como Instructora del área tengo
claro la importancia de esta en la Formación Profesional Integral que imparte el Centro de
Biotecnología Industrial C.B.I Sena Palmira, y el compromiso que como educadora tengo
para orientar a nuestros aprendices y entregar a la sociedad personas que se caractericen por
ser; buenos ciudadanos, buenos trabajadores y sobre todo buenos seres humanos.

Para lo que corresponde al portafolio de experiencias significativas, cabe aclara que

la institución cuenta con la plataforma BlackBoard la cual permite diseñar, elabora y
ejecutar gran cantidad de herramientas y recursos para el desarrollo de la formación, siendo
de gran utilidad en dicho proceso ya que logra integrar la formación presencial con la
virtual, facilitando los procesos de enseñanza aprendizaje tanto a los instructores como a los
aprendices.

“A nivel de las políticas institucionales contamos con un procedimiento para la

ejecución de acciones de Formación Profesional Integral (FPI) que está dirigido a los
instructores responsables de orientar las acciones de formación, con el propósito
fundamental de unificar la diversidad detectada en el quehacer docente y mejorar el nivel
de comprensión frente al nuevo enfoque de formación profesional basado en competencias.

Como contribución a esta intencionalidad, este procedimiento muestra el camino

que se debe recorrer con el fin de ofrecer una formación de calidad, que permita al alumno
aprender con sentido y transferir el conocimiento, adquirido en espacios y tiempos
determinados a situaciones nuevas, es decir, demostrar su aprendizaje en contextos diversos
de la vida cotidiana, social y laboral. Este procedimiento aplica a la formación Titulada y
Complementaria sea presencial o desescolarizada a través de medios tradicionales o
virtuales”. (SENA, 2006).

SOBRE EL USO DE LAS TIC E LA EDUCACIÓN

 Tendencia a complementar la educación en el aula con materiales producidos por

los docentes.
 Tendencia a la educación a distancia como medio para ampliar cobertura.
 Tendencia a la virtualización de la educación.
 Necesidad de elaborar cambios curriculares a todo nivel en la educación.
 Nuevos roles para estudiantes y docentes.
 Convergencia de tecnologías. (SANTANDER, 2017).

Iniciaremos con un espacio que tenemos los instructores y es el de crear nuestros

perfiles para que los aprendices tengan conocimiento de la formación y calidad de docentes
que orientan la formación.
 1. PERFIL DEL INSTRUCTOR

Ilustración 1Perfil del instructor plataforma Black Board

Cada instructor debe ingresar a la ficha(grupo) asignado en la plataforma BlackBoard, con el

propósito de diseñar su perfil.

En el desarrollo de los encuentros formativos dentro de los ambientes de aprendizaje, las prácticas
y actividades pedagógicas están sujetas a los recursos tecnológicos disponibles en ese momento
en la Institución, o lugar donde se imparta la formación, caso preciso es la Energía eléctrica,
Conexión a Internet, Videobeam, estado de los equipos, entre otros.

2. PRACTICAS EDUCATIVAS

EQUIPOS Y CARACTERÍSTICAS/USOS
RECURSOS
TECNOLÓGICOS
Espacios virtuales a través de los cuales se les da información

ANUNCIOS importante a los aprendices. Los pueden observar desde la

plataforma BlackBoard y desde el correo electrónico ya que se les
genera una copia inmediata hacia este.
https://senaintro.blackboard.com
Espacio dentro del curso que se encuentra en la BlackBoard, donde se
le suben documentos(Estos son revisados con anterioridad para
ACTIVIDADES
posteriormente trabajarlos en clase, optimizando tiempo) y actividades
las cuales deben ser enviadas a través de un enlace y valorada en la
plataforma).
Estas son diseñadas, basadas en un banco de preguntas que

EVALUACIONES previamente ha sido preparadas por el instructor y evaluadas en

tiempo real por el sistema, dándole el resultado inmediato a los
aprendices.
 Estos se pueden realizar a través de la plataforma BlackBoard
consiste en proyectar una película y realizar un coloquio sobre la
misma. La pedagogía del cine-foro se apoya en la capacidad de
CINE FOROS
mostrar con claridad una situación o el desarrollo de una acción y el
impacto emotivo que esta produce.
Es un software de uso libre que permite crear actividades muy

EDUCAPLAY divertidas donde los aprendices pueden poden poner en práctica

sus conocimientos y habilidades.
https://es.educaplay.com/es/mieducaplay/114133/patricia.htm

Espacio virtual en el que comparto documentos interesantes sobre

el área ya sea de otros autores o de mi propia autoría.
EL BLOG http://patricia1975-39.blogspot.com.co/2014/

Es un recurso fundamental especialmente en los espacios en que

no se cuenta con conectividad pues permite la proyección de
VIDEO BEAM presentaciones, documentos, videos, documentales y películas
que posteriormente serán analizadas o desarrolladas en clase.
Estos espacios son fundamentales a la hora de desarrollar

SALA DE evaluaciones o actividades en línea t de esta manera poder hacer

SISTEMAS una evaluación formativa a los aprendices.
Ilustración 2 Mi Blogger

Ilustración 3 Anuncios en la plataforma BlackBoard

 3. EXPERIENCIAS POR MEJORAR
A pesar que la institución cuenta con la BlackBoard, y los instructores recibimos
capacitación en el uso de esta, es necesario que se mejoren muchas de las actividades que
en ella se puedan realizar como son:

a. Llamados a lista
b. Registro de inasistencias
c. Secciones en línea
d. Establecer vínculos con otros softwares libres.
e. El trabajo colaborativo ya que en muchas ocasiones lograr la integralidad de
actividades es complejo por falta de tiempo o exceso de trabajo.
f. Dotación de nuevas herramientas tecnológicas especialmente en las sedes que se
encuentran en los municipios y corregimientos aledaños.
 4. ESTRATEGIAS CON TIC PARA APLICAR DESDE LA
ADMINISTRACIÓN PARA MEJORAR LA PARTE MISIONAL DE LAS
INSTITUCIONES.

Es necesario que desde la dirección se generen procesos en los cuales se mejore la calidad
de la conectividad pues esta es básica para optimizar los usos que se le pueden dar a las
plataformas virtuales.

Incorporar desde los programas de formación, el uso articulado de herramientas TIC en

cada una de las competencias y actividades de aprendizaje que se desarrollan en la
institución al igual que realizar las apadpaciones necesarias y formación a los instructores
para atender a poblaciones con Necesidades Educativas Especiales.

Contar con el apoyo a los instructores que demuestran buen desempeño y desenvolvimiento
en el uso de herramientas TIC, para que aporten sus conocimientos en estrategias para guiar
y mejorar las prácticas de aula con el uso de recursos Web y de esta forma optimizar el
desempeño en habilidades tecnológica en los aprendices e instructores que no tienen el
dominio adecuado de estas.

La institución debe optimizar toda la infraestructura tecnológica e invertir los recursos para
contar con las herramientas apropiadas y actualizadas y de esta manera poder mejorar los
procesos en cada una de sus gestiones (Directiva, Administrativa, Académica y
Comunitaria).
 5. CUADRO COMPARATIVO SOBRE EXPERIENCIAS CON TIC CON
OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

INSTITUCIÓN RESUMEN DE
REFERENCIA
EDUCATIVA EXPERIENCIA LA
BIBLIOGRÁFICA
EXPERIENCIA
Diseño e Diseñar e Este proyecto http://www.slideshare.net/marialeon22
implementación implementar un beneficia la 188/diseo-e-implementacin-de-un-
de un software recurso didáctico comunidad software-educativo-para-el-desarrollo-
educativo para multimedia educativa ya que de-la-comprensin-lectora-en-
el desarrollo de utilizando la los niños se estudiantes-tercer-grado-del-centro-
centro-educativo-honduras-san-benito-
la comprensión tecnología e motivan con el abad-sucre.
lectora en informática para uso del
estudiantes de el desarrollo de computador y la
tercer grado del procesos de realización de
centro educativo comprensión tareas en estos, al
Honduras San lectora en los realizar este
Benito Abad estudiantes del trabajo se
Sucre grado tercero del superan las
centro educativo falencias
San Benito Abad encontradas se
Sucre integran cada vez
más a los padres
y demás
miembros de la
comunidad
educativa a los
procesos
educativos.

Aplicación de la Aplicación de la Desde 1.994 el http://lsm.dei.uc.pt/ribie/doc

informática en informática en el Colegio
el proyecto proyecto Montessori de files/txt200372924512A
educativo educativo Medellín ha
plicaci%C3%B3n%20de%20
escolar, la escolar. venido
experiencia del realizando la%20inform%C3%A1tica.pdf
colegio acciones
Montessori. tendientes a
facilitar
la incorporación
efectiva de los
avances
informáticos a
las diversas
prácticas
educativas. El
proceso
realizado, con
sus aciertos y
desaciertos,
puede servir de
orientación a
otras
instituciones
interesadas en
iniciar
o fortalecer el
mejoramiento
cualitativo de la
educación con
base en la
 apropiación de la
informática.

Institución Fortalecer la Éste proyecto http://recursosbiblioteca.utp.edu.

educativa
enseñanza de la pedagógico co/
Gonzalo mejía
Echeverri ortografía en los mediatizado, tesis/textoanexos/3713386132G21
(PARRA, 2015)
docentes de la articulado en las 6.pdf
Institución Nuevas
Educativa Tecnologías de
Gonzalo Mejía la Información y
Echeverri, al la Comunicación
interactuar con Educativa
software (NTICE), basado
educativo JClic, en la modalidad
cuando de aplicación del
implementan conocimiento del
esta herramienta programa de
con sus formación,
estudiantes en propone la
sus secuencias implementación
didácticas, para de software
así reducir en sus educativo JClic,
escritos el como
número de herramienta
errores interactiva, en
ortográficos. las secuencias
didácticas
docente para
fortalecer la
ortografía en
los estudiantes
 de la institución
educativa
Gonzalo Mejía
Echeverri.
Diseño y Estudiar el Se busca que http://funes.uniandes.edu.co/989/1/9Tal
elaboración de fenómeno para esta propuesta se ler.pdf
un software comprenderlo, de constituya en una
educativo como hacer propuestas nueva opción
estrategia que en pro de la metodológica
facilite la calidad de la que permita el
resolución de enseñanza de las desarrollo de las
problemas matemáticas y de destrezas de
matemáticos generar pensamiento
con varias estrategias mediante la
operaciones didácticas para utilización de
para estudiantes incorporar los Material
del cuarto grado recursos que la Educativo
de la institución tecnología pone Computarizado
educativa de al alcance de las acorde con las
Sabanalarga instituciones nuevas
“Codesa” educativas, surge tecnologías que
la propuesta de presenta el
diseñar y mundo actual. Se
elaborar un trata de una
software propuesta en la
educativo como que se plantea
estrategia para una serie de
facilitar la situaciones
resolución de problemas que le
problemas posibilitan al
matemáticos en estudiante hacer
estudiantes del una ruta que lo
grado cuarto de lleva no sólo a
la Institución desarrollar
Educativa de habilidades para
Sabanalarga la formulación y
“CODESA”. resolución de
problemas, sino
a consolidar el
manejo las
operaciones
Referencias
Hernandez, S. M. (ABRIL de 2010). SCIELO. Obtenido de
http://www.scielo.org.mx/pdf/soc/v25n72/v25n72a10.pdf

PARRA, D. C. (2015). SSITES GOOGLE. Obtenido de

https://sites.google.com/site/portafoliocienciassociales2015/cuadro-comparativo-sobre-
experiencias-educativas-en-la-aplicacion-de-las-tic

SANTANDER, U. D. (2017). CV-UDES. Obtenido de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/cap4/Capi
tulo_Completo.pdf

SENA, S. N. (2006). PROCEDIMIENTO PARA LA EJECUCIÓN DE ACCIONES DE FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL. BOGOTÁ: GRUPO DE INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNICO
PEDAGÓGICO .

Ilustración 1Perfil del instructor plataforma Black Board ................................................................... 5

Ilustración 2Mi Blogger ....................................................................................................................... 7
Ilustración 3Anuncios en la plataforma BlackBoard ........................................................................... 8