ÁREA: MATEMÁTICA

SUGEJE: ARITMÉTICA
Primer Periodo
5º Grado
Institución Ednoeducativa Nuestra Señora De Fátima
Fecha:
Periódico:
Grado: 1
Área: Matemática
Sub Eje: Aritmética
Tema: Determinación de conjuntos
Estándares:
Objetivos de Aprendizaje:
Primer momento: exploración
Como primera medida, se da la bienvenida a los estudiantes, paso seguido
agradecemos a Dios, por medio de una oración. Se toma lista de asistencia
y se socializa el objetivo de la clase.

Motivación: Juego del jugo de limón

La ayuda del profesor, y en un espacio amplio realizaran la dinámica jugo de
limón. Contando la canción: JUGO DE NARANJA, JUGO DE LIMON, EL QUE
QUEDE SOLO, SOLO QUEDARA.
El docente indicará la manera en que se reunirán los grupos y dirá la
característica de los grupos (por número de estudiante, color de cabello)

El docente pregunta:
1. ¿De qué manera se reunieron inicialmente?
2. ¿qué característica se usó después?
3. ¿fue fácil reunirse por esas características?
 Estructuración contextualización
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS

Los conjuntos se pueden determinar de dos formas:

a) Por Extensión, cuando mencionamos los elementos del conjunto

b) Por Comprensión, cuando solo mencionamos una característica
que defina exactamente a todos los elementos

EJEMPLOS: Extensión
C
Sur

Norte Este
Oeste

C= {norte, sur, este, oeste}

Comprensión:
S
Lunes

Martes

Jueves Sábado

Miércoles
Domingo
S= {días de la semana}
Tercer momento practica: se evalúa el conocimiento adquirido a través de
talleres.
Taller:
Observa los conjuntos y organízalos por extensión y comprensión

Por extensión Por Comprensión

A= { } A={ }
R= { } R= { }
N= { } N= { }

Cuarto momento transferencia: retroalimentación de la clase

Quinto momento valoración: se realiza un examen escrito, donde se identifica

todo lo expuesto en clase por el docente, con esto se busca calificar el nivel de
aprendizaje individual con respecto a los temas vistos en clase

Recursos didácticos: tablero, marcador, borrador, lapicero, lápices, hojas de

bock, fotocopias, colores
Institución Ednoeducativa Nuestra Señora De Fátima
Fecha:
Periódico:
Grado: 1
Área: Matemática
Sub Eje: Aritmética
Tema: Unión e intersección de conjuntos
Estándares:
Objetivos de Aprendizaje:
Primer momento: exploración
Como primera medida, se da la bienvenida a los estudiantes, paso seguido
agradecemos a Dios, por medio de una oración. Se toma lista de asistencia
y se socializa el objetivo de la clase.

Motivación:
 Estructuración contextualización
UNIÓN E INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

Unión de conjunto: consiste en formar un conjunto con los elementos de dos

conjuntos. El signo de la unión es “U”

A B

AUB

Intersección de conjuntos: se forma con los elementos comunes que tienen

los conjuntos. El signo de intersección es

L R
Tercer momento practica: se evalúa el conocimiento adquirido a
través de talleres.
Ejercicios:
Realiza los ejercicios
UNIÓN

INTERSECCIÓN
Cuarto momento transferencia: retroalimentación de la clase

Quinto momento valoración: se realiza un examen escrito, donde se

identifica todo lo expuesto en clase por el docente, con esto se busca calificar
el nivel de aprendizaje individual con respecto a los temas vistos en clase

Recursos didácticos: tablero, marcador, borrador, lapicero, lápices,

hojas de bock, fotocopias, colores
Institución Ednoeducativa Nuestra Señora De Fátima
Fecha:
Periódico:
Grado: 1
Área: Matemática
Sub Eje: Aritmética
Tema: Números naturales
Estándares:
Objetivos de Aprendizaje:
Primer momento: exploración
Como primera medida, se da la bienvenida a los estudiantes, paso seguido
agradecemos a Dios, por medio de una oración. Se toma lista de asistencia
y se socializa el objetivo de la clase.

Motivación:
 Estructuración contextualización
NUMEROS NATURALES

Los números naturales son los números que en la historia del hombre primero
sirvieron para contar los objetos, no solo para su contabilización sino también
para ordenarlos. Estos números se inician a partir del número No hay una
cantidad total o final de números naturales, son infinitos.

Los números naturales son el: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… etc. Como vemos

estos números no admiten fracciones (decimales). Cabe aclarar que el
número cero en ocasiones es considerado como un numero natural, pero
generalmente no es así.

Por otro lado, se dice que los números naturales siempre tienen un número
sucesor. Y los números naturales no discriminan entre
números pares e impares, los comprenden a todos ellos. No admiten
fracciones ni tampoco números negativos. Se distinguen de los números
enteros, ya que los enteros también comprenden a los números negativos.
En cuanto a la expresión escrita de los números naturales, estos se
representan con la letra N, en mayúscula.

Los números naturales además son la base primordial sobre la cual se

fundamentan todas operaciones y funciones matemáticas, la suma, restas,
multiplicaciones y divisiones.
Tercer momento practica: se evalúa el conocimiento adquirido a través de
talleres.
Cuarto momento transferencia: retroalimentación de la clase

Quinto momento valoración: se realiza un examen escrito, donde se

identifica todo lo expuesto en clase por el docente, con esto se busca calificar
el nivel de aprendizaje individual con respecto a los temas vistos en clase

Recursos didácticos: tablero, marcador, borrador, lapicero, lápices, hojas

de bock, fotocopias, colores
Institución Ednoeducativa Nuestra Señora De Fátima
Fecha:
Periódico:
Grado: 1
Área: Matemática
Sub Eje: Aritmética
Tema: Adición y propiedades de la adición de los números naturales
Estándares:
Objetivos de Aprendizaje:
Primer momento: exploración
Como primera medida, se da la bienvenida a los estudiantes, paso seguido
agradecemos a Dios, por medio de una oración. Se toma lista de asistencia
y se socializa el objetivo de la clase.

Motivación:
 Estructuración contextualización
ADICIÓN Y PROPIEDADES DE LA ADICIÓN DE LOS NÚMEROS
NATURALES

Una suma o adición es una operación matemática que reune dos o más
números llamados sumandos en un solo número llamado suma o total. Los
sumandos son los valores que se desean combinar y la suma es el resultado
de la operación.
La operación se denota con el símbolo y tiene la siguiente forma:

Propiedades de la adición de los números naturales

1. Propiedad Clausurativa o Cerrada: nos dice que la suma de dos
números naturales, es otro número natural.

Simbólicamente: Si a € N, b € N, entonces, a+b= c, c € N

2. Propiedad Asociativa: nos indica que no importa el orden en que se

agrupen los sumandos, el resultado siempre es el mismo.

Simbólicamente: Si a € N, b € N, c € N, entonces, (a+b) +c= a+(b+c)

3. Propiedad conmutativa: nos indica que el orden de los sumandos no

altera el producto.

Simbólicamente: Si a € N, b € N, entonces, a+b= b+a

4. Propiedad uniforme: si a los dos miembros de una igualdad les

adicionamos un mismo número, la igualdad no se altera.

Simbólicamente: para todo, a € N, b € N, c € N, si a =b, entonces a+c=

b+c
 5. Propiedad modulativa: todo número adicionado con cero da el mismo
número natural

Simbólicamente: Si a € N, existe 0 € N, entonces, a+0= 0+a= a

Tercer momento practica: se evalúa el conocimiento adquirido a través de

talleres.
Cuarto momento transferencia: retroalimentación de la clase

Quinto momento valoración: se realiza un examen escrito, donde se

identifica todo lo expuesto en clase por el docente, con esto se busca calificar
el nivel de aprendizaje individual con respecto a los temas vistos en clase

Recursos didácticos: tablero, marcador, borrador, lapicero, lápices, hojas

de bock, fotocopias, colores
Institución Ednoeducativa Nuestra Señora De Fátima
Fecha:
Periódico:
Grado: 1
Área: Matemática
Sub Eje: Aritmética
Tema: Sustracción de los números naturales
Estándares:
Objetivos de Aprendizaje:
Primer momento: exploración
Como primera medida, se da la bienvenida a los estudiantes, paso seguido
agradecemos a Dios, por medio de una oración. Se toma lista de asistencia
y se socializa el objetivo de la clase.

Motivación:
 Estructuración contextualización
SUSTRACCIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES

La resta o sustracción es una operación de descomposición que consiste en,

dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella, y el resultado se conoce como
diferencia.
Es la operación inversa a la suma. Por ejemplo, si a+b=c, entonces c–b=a.
Los elementos de la sustracción son: el minuendo a, el sustraendo b y la
diferencia c
Propiedades de la sustracción
El conjunto de los números naturales N sólo se pueden restar dos números
si el minuendo es mayor que el sustraendo. De lo contrario, la diferencia sería
un número negativo que por definición estaría excluido del conjunto.

1. Propiedad Clausurativa: nos dice que la resta de dos números

naturales, es otro numero natural.
Simbólicamente: Si a € N, b € N, siendo a >b entonces a-b=c, c € N

2. Propiedad Modulativa: todo número restado con cero da el mismo

número natural.

Simbólicamente: Si a € N, existe 0 € N, entonces a-0= a

3. Propiedad Uniforme: Si a los dos miembros de una igualdad

restamos un mismo número, la igualdad no se altera.

Simbólicamente: para todo a € N, b € N, y c € N, si a = b, entonces a-

c= b-c

Tercer momento practica: se evalúa el conocimiento adquirido a través de

talleres.

Cuarto momento transferencia: retroalimentación de la clase

Quinto momento valoración: se realiza un examen escrito, donde se
identifica todo lo expuesto en clase por el docente, con esto se busca calificar
el nivel de aprendizaje individual con respecto a los temas vistos en clase

Recursos didácticos: tablero, marcador, borrador, lapicero, lápices, hojas

de bock, fotocopias, colores
Institución Ednoeducativa Nuestra Señora De Fátima
Fecha:
Periódico:
Grado: 1
Área: Matemática
Sub Eje: Aritmética
Tema: multiplicación y propiedades de los números naturales
Estándares:
Objetivos de Aprendizaje:
Primer momento: exploración
Como primera medida, se da la bienvenida a los estudiantes, paso seguido
agradecemos a Dios, por medio de una oración. Se toma lista de asistencia
y se socializa el objetivo de la clase.

Motivación:
 Estructuración contextualización
MULTIPLICACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES

La multiplicación de números naturales es una adición de sumandos iguales.

Los elementos de la multiplicación son: (los factores, el operador, y el
producto)
Los factores son aquellos elementos que se operan: a,b
El operador. Símbolo que indica la operación ×
El producto: resultado de la operación: c
Simbólicamente: a×b= c (a)(b)= c
Propiedades de la multiplicación
En la multiplicación de números naturales, también se cumplen algunas
propiedades. Recordemos que el conjunto de los números naturales se
simboliza por N, a continuación, se presentan las siete propiedades de la
multiplicación.

Tercer momento practica: se evalúa el conocimiento adquirido a través de

talleres.

Cuarto momento transferencia: retroalimentación de la clase

Quinto momento valoración: se realiza un examen escrito, donde se

identifica todo lo expuesto en clase por el docente, con esto se busca calificar
el nivel de aprendizaje individual con respecto a los temas vistos en clase

Recursos didácticos: tablero, marcador, borrador, lapicero, lápices, hojas

de bock, fotocopias, colores