ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE SESIÓN

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa: Adela Zamudio Director/a: Lic. Eulogio Salguero Aramayo
Nivel: Secundaria Docente Guía: Lic. Fredy Escobar López
Campo: Comunidad y sociedad Docente Supervisor/a: Lic. Evangelina Arze Condo
Área/Especialidad Artes plásticas y visuales Docente Especialidad Lic. Evangelina Arce Condo
Año de escolaridad: Sexto “B” Estudiante Salvatierra Rojas Fanny Gaby
Fecha:
PLAN DE SESIÓN (80-90 MINUTOS)

Temática orientadora: Descolonización y consolidación socio cultural, económica y

Actividad del P.S.P.
Objetivo holístico de sesión:
ecológica de nuestros pueblos.
“Educación para el cuidado y la presentación del medio
ambiente, tratamiento de la basura”.
Desarrollamos la vocación creativa en los estudiantes,
mediante el estudio de la técnica de la monocopia,
produciendo imágenes pictóricas aplicados al contexto que
nos rodea, que permita contribuir el valor del respeto y
convivencia con la madre tierra.

Contenidos y ejes articuladores: La técnica de la monocopia

Orientaciones metodológicas Recursos/Materiales Criterios de Evaluación

PRÁCTICA  Kuaa SER
Observación del texto en las kuaas  Computadora - Reciprocidad
- Dialogo sobre lo que entendemos de  Texto didáctico durante la creación
Monocopia.  Data display de los trabajos.
¿Qué entiendes sobre copia?  Óleos - Desarrollo de la
¿Qué entiendes sobre monocopia?  Pinceles actitud creativa con
¿Cómo crees que se realiza la monocopia?  Paleta responsabilidad.
¿En qué lugares se aplica la monocopia?  Cartulina triplex SABER
TEORÍA  Vidrio - Comprensión sobre
- Explicación y socialización teórica de la elaboración dela
 Periódico
técnicas de la monocopia técnica de la
 Disolvente (aceite de
observando la explicación en las monocopia a partir
linaza)
kuuas. de una evaluación
técnica y didáctica
en las Kuuas.
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“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia

VALORACIÓN - Identificación de
- Dialogo reflexivo sobre el arte de los elementos
realizar la monocopia como medio esenciales, para la
de expresión. calcografía de sus
- Sensibilización del valor del respeto composiciones
hacia la madre tierra y que se realice creativas.
actividades a partir de ella. HACER
- Elaboración de
PRODUCCIÓN cuadros y
- Aplicación de la creatividad en la aplicación de la
elaboración de Cuadros pictóricos. técnica con
habilidades
propias.
DECIDIR
- Contribución y
compromiso
responsable en la
calcografía y el uso
de los
instrumentos .
PRODUCTO/S: Pinturas en cartulina triplex en las que expresan su emociones y creativas de cuidado de
la madre tierra.
BIBLIOGRAFÍA: Ministerio de Educación de la Nación (1955). El grabado, su historia y su técnica. Buenos
Aires, Argentina

V°B° DOCENTE ESPECIALIDAD