MATEMATIKA III

Start
UNIVERSITAS BATANGHARI JAMBI

BILLY WIJAYA

085266828965

12/20/2014
 TUGAS II
MATEMATIKA III

Dosen Pembimbing : Ir. H. Amsori M. Das, M Eng

Nama : Billy wijaya

Npm : 1300822201011

FKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK SIPIL
UNIVERSITAS BATANGHARI JAMBI
2014/2015
Soal :
1. a. Menurut para pakar IPTEK pembuktian ilmiah dalam kehidupan sehari-hari minimal
terbagi dalam tiga pembuktian (emfirik,rasio,otoria wahyu). Jelaskan pemuktian tersebut
secara matematis dan beri contoh kongrit, serta jelaskan pembuktian masa atau waktu
proses perjalanan kehidupan manusia ditinjau atau dihitung secara logika matematis.

b. Jelakan objektif dari tugas besar aplikasi matematik yang anda buat dan bagaimana
prosesnya serta kesimpulan yang ada dapatkan
.
2. Suatu persegi panjang (8 x 6 cm) mengelilingi sumbu yang melalui salah satu titik
sudutnya an tegak lurus kpada bidang persegi panjang itu sendiri. Tentukan momen
kedua dari luas suatu peresegi panjang tersebut.

3. Suku ke 9 suatu deret hitung adalah 13 dan suku ke 10 adalah 6 tentukan jumlah suku ke
25 dari suku yang pertama dan susunlah deret tersebut dari suku pertama ke duapuluh
satu.

4. Carilah nilai X, Y, Z dari persamaan di bawah ini dengan menggunakan determinan

7x - 4y - z -5 = 0
5x + 8y - 2z + 3 = 0
3x + 6y - 9z + 7 = 0
5. Hitung Integral dari:
a. 3∫-60 ∫ (5 + cos Ɵ) dƟ. d𝜋 =
b. -1∫32∫5 4∫7 (4x3- 5y2 + 3z) dz.dy.x =

c. Tenukan volume benda putar lihat pada gambar. Yang teerjadi bila daerah yang
dibatasi oleh sumbu Y, kurva Y= X2 , garis y=7 diputar m
 engelilingi sumbu y.

d. Hitung volume benda putar yang terjadi jika daerah yang di batasi oleh kura y=x 2
y=3x2 dan y=5 di kuadran pertama diputar mengelilingi sumbu Y sejauh 360
6. carilah persamaan garis singgung dan garis normal terhadap kurva
x3+x2y+y3-7=0 di titik x=2, y=3

7. Carilah persamaan Polinomial berikut in

F(x)=5x⁹-7x⁸+6x⁶-3x⁵-4x-5x+3

X=3

8. Satu Negara berpenduduk 160 jt jiwa di tahun 1983 dan pertumbuhan 2% pertahun di
perkirakan 50% kebutuhan makanan aalah beras bila pendapatan beras dalam negri di
butuhkan suplai beras di luar negri bila di asumsikan pendapatan beras nasional tetap?
 Jawaban :

1. A) ARTI KEBENARAN

Kebenaran adalah satu nilai utama di dalam kehidupan human. Sebagai nilai-nilai yang menjadi
fungsi rohani manusia. Artinya sifat manusiawi atau martabat kemanusiaan (human dignity)
selalu berusaha “memeluk” suatu kebenaran.

A. Pengertian Kebenaran dan Tingkatannya

Berdasarkan scope potensi subjek, maka susunan tingkatan kebenaran itu menjadi :
1. Tingkatan kebenaran indera adalah tingakatan yang paling sederhanan dan pertama yang
dialami manusia
2. Tingkatan ilmiah, pengalaman-pengalaman yang didasarkan disamping melalui indara, diolah
pula dengan rasio
3. Tingkat filosofis, rasio dan pikir murni, renungan yang mendalam mengolah kebenaran itu
semakin tinggi nilainya
4. Tingkatan religius, kebenaran mutlak yang bersumber dari Tuhan yang Maha Esa dan dihayati
oleh kepribadian dengan integritas dengan iman dan kepercayaan.

Manusia selalu mencari kebenaran, jika manusia mengerti dan memahami kebenaran, sifat
asasinya terdorong pula untuk melaksankan kebenaran itu. Sebaliknya pengetahuan dan
pemahaman tentang kebenran, tanpa melaksankan konflik kebenaran, manusia akan mengalami
pertentangan batin, konflik spilogis. Karena di dalam kehidupan manusia sesuatu yang dilakukan
harus diiringi akan kebenaran dalam jalan hidup yang dijalaninya dan manusia juga tidak akan
bosan untuk mencari kenyataan dalam hidupnya yang dimana selalu ditunjukkan oleh kebenaran.
Hal kebenaran sesungguhnya merupakan tema sentral di dalam filsafat ilmu. Secara umum orang
merasa bahwa tujuan pengetahuan adalah untuk mencapai kebenaran. Problematik mengenai
kebenaran merupakan masalah yang mengacu pada tumbuh dan berkembangnya dalam filsafat
ilmu.

a. Definisi Kebenaran
Dalam kamus umum Bahasa Indonesia (oleh Purwadarminta), ditemukan arti kebenaran, yaitu:
a) Keadaan yang benar (cocok dengan hal atau keadaan sesungguhnya);
b) Sesuatu yang benar (sungguh-sungguh ada, betul demikian halnya);
c) kejujuran, ketulusan hati;
d) Selalu izin, perkenanan;
e) Jalan kebetulan.

b. Jenis-jenis Kebenaran
Kebenaran dapat dibagi dalam tiga jenis menurut telaah dalam filsafat ilmu, yaitu:
a) Kebenaran Epistemologikal, adalah kebenaran dalam hubungannya dengan pengetahuan
manusia,
b) Kebenaran Ontologikal, adalah kebenaran sebagai sifat dasar yang melekat kepada segala
sesuatu yang ada maupun diadakan.
c) Kebenaran Semantikal, adalah kebenaran yang terdapat serta melekat di dalam tutur kata dan
bahasa.

B. Sifat Kebenaran Ilmiah

Karena kebenaran tidak dapat begitu saja terlepas dari kualitas, sifat, hubungan, dan nilai itu
sendiri, maka setiap subjek yang memiliki pengetahuan akan memiliki persepsi dan pengertian
yang amat berbeda satu dengan yang lainnya, dan disitu terlihat sifat-sifat dari kebenaran.

Sifat kebenaran dapat dibedakan menjadi tiga hal, yaitu:

1. Kebenaran berkaitan dengan kualitas pengetahuan, dimana setiap pengetahuan yang dimiliki
ditilik dari jenis pengetahuan yang dibangun.
Pengetahuan itu berupa:
a) Pengetahuan biasa atau disebut ordinary knowledge atau common sense knowledge.
Pengetahuan seperti ini memiliki inti kebenaran yang sifatnya subjektif, artinya amat terikat pada
subjek yang mengenal.
b) Pengetahuan ilmiah, yaitu pengetahuan yang telah menetapkan objek yang khas atau spesifik
dengan menerapkan metodologi yang telah mendapatkan kesepakatan para ahli sejenis.
Kebenaran dalam pengetahuan ilmiah selalu mengalami pembaharuan sesuai dengan hasil
penelitian yang penemuan mutakhir.
c) Pengetahuan filsafat, yaitu jenis pengetahuan yang pendekatannya melalui metodologi
pemikiran filsafat, bersifat mendasar dan menyeluruh dengan model pemikiran analitis, kritis,
dan spekulatif. Sifat kebenaran yang terkandung adalah absolute-intersubjektif.
d) Kebenaran pengetahuan yang terkandung dalam pengetahuan agama. Pengetahuan agama
bersifat dogmatis yang selalu dihampiri oleh keyakinan yang telah tertentu sehingga pernyataan
dalam kitab suci agama memiliki nilai kebenaran sesuai dengan keyakinan yang digunakan untuk
memahaminya.

2. Kebenaran dikaitkan dengan sifat atau karakteristik dari bagaimana cara atau dengan alat
apakah seseorang membangun pengetahuannya.
Implikasi dari penggunaan alat untuk memperoleh pengetahuan akan mengakibatkan
karakteristik kebenaran yang dikandung oleh pengetahuan akan memiliki cara tertentu untuk
membuktikannya. Jadi jika membangun pengetahuan melalui indera atau sense experience, maka
pembuktiannya harus melalui indera pula.

3. Kebenaran dikaitkan atas ketergantungan terjadinya pengetahuan.

Membangun pengetahuan tergantung dari hubungan antara subjek dan objek, mana yang
dominan. Jika subjek yang berperan, maka jenis pengetahuan ini mengandung nilai kebenaran
yang bersifat subjektif. Sebaliknya, jika objek yang berperan, maka jenis pengetahuannya
mengandung nilai kebenaran yang sifatnya objektif.

Kebenaran dapat digunakan sebagai suatu kata benda yang konkret maupun abstrak. Adapun
kebenaran dapat berkaitan dengan :
1. Kualitas pengetahuan
Artinya bahwa setiap pengetahuan dimiliki seseorang yang mengetahui suatu obyek ditinjau dari
pengetahuan yang dibangun. Pengetahuan tersebut berupa :
a. Pengetahuan biasa yang sifatnya subyektif
b. Pengetahuan ilmiah yang bersifat relatif
c. Pengetahuan filasafati yang sifatnya absolut-intersubyektif
d. Pengetahuan agama yang bersifat absolut
2. Karakteristik cara membangun pengetahuan:
a. Penginderaan/ sense experience
b. Akal pikir/ ratio/ intuisi
c. Keyakinan
3. Jenis pengetahuan menurut kriteria karakteristik:
a. Pengetahuan indrawi
b. Pengetahuan akal budi
c. Pengetahuan intuitif
d. Pengetahuan kepercayaan/ pengetahuan otoritatif
e. Pengetahuan lain-lain
4. Ketergantungan terjadinya pengetahuan, yang artinya bagaimana hubungan subjek dan objek.
Bila yang dominan subjek maka sifatnya subjektif, sebaliknya bila yang dominan objek maka
sifatnya objektif.

B) Dengan adanya tugas besar ini dapat melatih diri dan lebih banyak belajar tetang gunanya
ilmu matematika, yang tanpa kita sadari,Di sekitar kita terdapat benda dengan bentuk yang
menarik, baik yang kita temukan langsung di alam maupun yang merupakan hasil karya
manusia.Pilinan cangkang kerang dan susunan rumit sarang lebah merupakan contoh yang
mempunyai bentuk indah di alam. Begitu pula kita akan melihat garis-garis dan kurva yang
menarik pada menara Eifel di prancis dan Borobudur di Indonesia dan untuk membuat bangunan
tampak menarik di perlukan pengetahuan yang baik tentang bangunan, Titik, garis dan bidang
merupakan unsur-unsur pembentuk bangun ruang seperti balok,kubus,limas,dan sebgainya. Dan
saya pribadi berterimakasih banyak pada guru teladan yang telah mengajar matematika III ini
yang selalu memberi pelajaran yang bermanfaat,masukan,motifasi dan nasehat dengan untuk
menjadi lebih baik kedepannya untuk di kehidupan dunia dan akhirat.
2

IPQ = bd3.p = 8.63 = 144 cm4

12 12
Ix = 144 + 48.22
= 144 + 48.4
= 144 + 192 = 336 cm⁴
IRS = bd3 = 6.83 = 256 cm4
12 12
Iy = 256 + 48.32
= 256 + 432
= 688 cm4

Dengan demikian kita dapatkan Ix=336 cm4

Iy=688 cm4
Iz yang tegak lurus baik kepada Ix maupun kepada Iy = 1024 cm4
Jadi, momen kedua dari luas suatu persegi panjng tersebut adalah Iz = 1024 cm
3a = 69
b = U₂-U₁=62-69=-7
Un= a+(n-1)b
= 69+(25-1)-7
= 69 – 168
= -99

Susunan deret dari suku pertama ke dua puluh satu :

U₁=69 U₁₁=-1 U₂₁=-71
U₂=62 U₁₂=-8
U₃=52 U₁₃=-15 Pembuktian:
U₄=48 U₁₄=-22 U₂₂=-78
U₅=41 U₁₅=-29 U₂₃=-85
U₆=34 U₁₆=-36 U₂₄=-92
U₇=27 U₁₇=-43 U₂₅=-99
U₈=20 U₁₈=-50
U₉=13 U₁₉=-57
U₁₀=6 U₂₀=-64

4 7x - 4y - z -5 = 0
5x + 8y - 2z + 3 = 0
3x + 6y - 9z + 7 = 0
x = -y = z = -1
∆₁ ∆2 ∆3 ∆2
∆₁ = -4 -1 -5
8 -2 3 = -4 -2 3 +1 8 3 -5 8 -2
6 -9 7 -9 7 67 6 -9
= -4(-14+27) + 1(56-18) – 5(-72+12)
= -4(13) + 1(38) – 5(-60)
= 286
∆2 = 7 -1 -5
5 -2 3 = 7 -2 3 + 1 5 3 - 5 5 -2
3 -9 7 -9 7 37 3 -9
= 7(-14+27) + 1(35-9) – 5(-45+6)
 = 7(13) + 1(26) -5(-45+6)
= 312
∆3 = 7 -4 -5
5 8 3 = 7 8 3 +4 5 3 -5 5 8
3 6 7 67 37 36
= 7(56-18) + 4(35-9) -5(30-24)
= 7(38) + 4(26) -5(6)
= 34
∆0 = 7 -4 -1
5 8 -2 = 7 8 -2 +4 5 -2 -1 5 8
3 6 -9 6 -9 3 -9 3 6
= 7(-72+12) +4(-45+6) -1(30-24)
= 7(-60) + 4(-39) -1(6)
= -582
x = 1 *x= ∆1 = 286 = 0,49
∆1 ∆0 ∆0 -582
-y = 1 *y= ∆2 = 312 = -0,54
∆2 ∆0 ∆0 -582
Z = 1 *z= ∆3 = 340 = 0,58
∆3 ∆0 ∆0 -582
Jadi, nilai X,Y,Z dari prsamaan di atas dengan menggunakan determinan adalah:
X=0,49 Y=-0,54 Z=0,58
5

3∫ 0 ∫ (5 + cos Ɵ) dƟ. d𝜋 =
-6
a.
-1∫ 2∫ 4∫ (4x - 5y + 3z) dz.dy.x =
3 5 7 3 2
b.
1∫ 2∫ (4x - 5y + 3z) 4 dy dx
3 5 3 2 7

1∫ 2∫ (4x (7) – 5y (7) + 3(7) – (4x (4) – 5y (4)+3(4) )

3 5 3 2 2 3 2 2
dy dx
1∫ 2∫ (28x – 35y +147) – (16x – 20y +48)dy dx
3 5 3 2 3 2

1∫ 2 (12x (y) – 5y + 99(y)) 2 dx

3 3 3 5

1∫ 2∫ (12x – 15y + 99) dy dx

3 5 3 2

1∫ (12x (5) – 5(5) + 99(5)) - (12x (2) – 5(5) + 99(2)

3 3 3 3 3
dx
1∫ (60x - 625 + 495 ) – (24x - 40+198) dx
3 3 3

1∫ (36x - 585 + 297) dx

3 3

(36x3(x) – 585 (x) + 297)3-1

(36x(3) – 585 (3) + 297(3)) – (-36(-1) - 585 (-1) + 297 (-1) )
4 4

(2916 – 1755 + 891 ) – (-36 + 585 – 297)

 =2952 - 1170 – 594
=1188
c. V = ∏2∫7 (y12 – y22)dy
=∏2∫7 (y1 + y2 )(y1-y2)dy
=∏2∫7 26.2√a2 – y2 dy
= ∏ (26.2)72
=14.85∏

d. V = ∏0∫3 y –1 y dy
5
= ∏0∫3 5 y dy
3
= ∏(5 y2)03
3.2
= ∏( 5 . 32 – 0)
6
= 7,5 ∏

6 Garis singgung dan garis normal x3 + x2y + y3 - 7=0 di titik x=2, y=3
Yaitu, x3 + x2y + y3-7=0
3x2 + x2dy + 2xy + 3y2dy = 0
dx dx
(x + 3y )dy = -(3x2 + 2xy)
2 2
* dy = 3x2 + 2xy
dx dx x2 + 3y2
Di (2,3) dy = 12 +12 = 24
dx 4 + 27 = 31

Garis singgung melalui (2, 3) * y – 3 = 24(x-2)

31
31-93 = -24x + 48 * 31y + 24x = 141

Garis singgung normal = 31 melalui (2, 3)

*y-3 = 31 (x-2)
24
24 – 72 = 31x – 62 *24y = 31x + 10

Jadi, garis singgung = 31y + 24x = 141

Garis normal = 24y = 31x + 10
7 Polinomial
F(x)=5x⁹-7x⁸+6x⁶-3x⁵-4x-5x+30

X=3

= 56040

5 -7 0 6 -3 0 -4 0 -5 30

3 15 24 72 234 693 2679 6225 18675 56010

5 8 24 78 231 693 2675 6225 18670 56040

8 Penyelesaian:
a)Rata-rata kebutuhan beras/kepala untuk syarat cukup: 0,5kg/hari = 182 kg/th
b)Untuk 50%x160 juta jiwa = 80 juta x 182 kg/th
= 1460 jt kg/th=14,560 jt ton beras/thn

c)jumlah kebutuhan pada tahun 2000 adalah = 14,56(2,718)(2000-198)0,02

= 2046 jt ton beras/tahun