PROYECTO DE CIENCIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.- UGEL : Santa
2.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Villa María”
3- DOCENTE : Rosario de la Cruz Mendoza.
4.-GRADO : Cuarto “A”
5.- DIRECTOR : Edwin Arias Nuñuvero.
6.- SUBDIRECTORA : Teresa Chuqui Matos
7.- FECHA : Nuevo Chimbote, Julio del 2019.
II.- DENOMINACIÓN DEL PROYECTO "ELABORAMOS UN MICROSCOPIO CASERO”
III.-JUSTIFICACIÓN:
El microscopio casero, es un experimento sencillo desarrollado por los alumnos del cuarto
grado “A” bajo la supervisión de la docente de aula. El microscopio casero servirá para
observar aquello que a simple vista es difícil de ver. Por tal razón se inicia el proyecto de
la elaboración de un aparato capaz de ampliar un objeto muchísimas veces su tamaño
original.
IV. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cómo podemos llegar a observar objetos que a simple vista no lo podemos hacer con
facilidad?

Con esta pregunta iniciamos una gran inquietud en nosotros como alumnos, surge nuestra
idea, la de construir un microscopio con materiales caseros, y poder observar así aquellos
seres imperceptibles a simple vista o acercar a nuestros ojos aquellos detalles de otros,
que con su tamaño real nos pasaría desapercibidos.

VI. OBJETIVOS.
a.- GENERAL:
Que los niños del cuarto grado “A” de primaria de la IE.N Villa María del pueblo
joven Villa María lleguen a desarrollar se creatividad y producir material educativo
[microscopio casero] con implementos reciclados o de fácil obtención.
b.- ESPECÍFICOS
 Desarrollar la creatividad mediante la construcción del microscopio casero con
materiales caseros.
 Que forme parte del material educativo en Ciencia y Tecnología.
 Observar y calcular el poder de aumento de dicho microscopio al observar diversos
objetos de estudio en clase de una manera simple y fácil.

VII. MARCO TEÓRICO

El Microscopio es aquel instrumento diseñado especialmente para poder apreciar

elementos muy, muy pequeños y que obviamente resultan prácticamente imperceptibles
para la visión humana.

El tipo de microscopio más común que se creó fue el óptico, el cual consiste en una o varias
lentes las cuales permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona
gracias a la refracción. Algunos otros tipos son: microscopio simple, compuesto,
de fluorescencia, de luz ultravioleta, en campo oscuro, petrográfico, de contraste de fase,
de luz polarizada, confocal, electrónico, electrónico de transmisión, electrónico de barrido,
de iones de campo, de sonda de barrido, de fuerza atómica, de efecto túnel, virtual y
antimateria

VIII. METAS:
Comunidad
IX. RECURSOS:
a.- HUMANOS.
Docente
Estudiantes
Padres de familia.
b.- FINANCIEROS:
Recursos propios
X.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: JULIO-AGOSTO

N° ACTIVIDADES 25 26 27 13 26 27
01 Recolectamos información de textos para X
elegir nuestro proyecto.
02 Investigamos posibles proyectos en X
internet.
03 Seleccionamos un proyecto a elaborar y X
sus materiales a emplear.
04 Presentación del proyecto y obtención de X
materiales.
05 Experimentamos y/o ejecutamos nuestro X
proyecto
06 Presentamos y exponemos nuestro proyecto X

XI. DESARROLLO O CUERPO:

La elaboración de nuestro microscopio casero fue de la siguiente manera:

MATERIALES:
 Un pedazo de madera de 15 x 15 cm.
 Un pedazo de madera de 35 cm x 7cm y 2.5 cm de grosor.
 Pintura negra.
 Barniz o pintura marrón.
 Un pedazo de jebe o liga resistente.
 Un espejo de 8x8 cm.
 Una luna de 8 x 8 cm
 Un clavito o chinche.
 Un pedazo de tubo de 12 0 15 cm de grosor y 22 cm de largo de plástico.
 1 luna de aumento.
 Cinta de embalaje o silicona en barra.
 Pistola para silicona.
 Martillo.
 Cola sintética.
PROCEDIMENTO:
 a) Unimos las dos piezas de madera con cola y clavo. (La de 15 x 15 como base y la
de 35 x 7 por detrás sujetando la base)
b) Barnizar o pintar la madera.
c) Hacemos una pequeña ranura a la madera de 35 x 7 a una altura de 25 cm donde
irá incrustada el espejito. La ranura debe tener la medida del grosor del espejo para
que al momento de ajustar e introducir por la ranura el espejo, esta no quede floja.
Debe quedar apretada el espejo para evitar que caiga.
d) Colocar el pedazo de luna debajo del espejo en forma diagonal y sujetar con el clavito
o chinche para evitar que caiga.
e) Pintar con pintura negra la parte interna del tubo de plástico y dejar secar.
f) Colocar y pegar el lente de aumento en la parte superior del tubo (utilizar cinta o
silicona)
g) Sujetar con un pedazo de jebe resistente el tubo a la madera de 35 x 7 a una altura
de 10 cm de la base.

XII. EVALUACIÓN:
FORMATIVA: Responsabilidad, creatividad, orden y participación.

XIII. BIBLIOGRAFÍA:
 Kawsay 5° grado de primaria.

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ROSARIO DE LA CRUZ MENDOZA.
Profesora de aula