UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTONOMA DE MEXICO

Colegio de Ciencias y Humanidades

Plantel Naucalpan

Nota este trabajo esta echo con lo que vos quere Escuchar

Alumno: Alejandro Molina Cortès

Profesor: ¿?????????????
Materia: Psicología
Tema: Psicoanálisis

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 EL PSICOANÁLISIS

El Psicoanálisis es un método específico para investigar los procesos mentales

inconscientes desde un enfoque de la psicoterapia. El término se refiere también a la
estructuración sistemática de la teoría psicoanalítica, basada en la relación entre los
procesos mentales conscientes e inconscientes. Uno de los principales exponentes de
esta teoría fue el neurólogo austríaco Sigmund Freud.
Esto es una farsa!!!!!

El aparato psíquico

En el esfuerzo por clarificar la exploración psicoanalítica, llego a desarrollo de un

modelo de estructura del sistema psíquico. Tres sistemas funcionales, o instancias, se
distinguen en este modelo: el ELLO, el YO y el SUPER-YO no se por que se complican.

Se refiere a las tendencias impulsivas (entre ellas, las sexuales? y

ELLO las agresivas) que parten del cuerpo y tienen que ver con el
deseo en un sentido primario, independientes de la educación y la
cultura. Freud llamó a estas tendencias triebe, que literalmente
significa ‘pulsión’ pero que a menudo se traduce con impropiedad
como ‘instinto’. Estas pulsiones exigen su inmediata satisfacción,
y son experimentadas de forma placentera por el individuo, pero
desconocen el principio de realidad y se atienen sólo al principio
del placer (egoísta, acrítico e irracional).
Para defenderse de las pulsiones inaceptables del ello, el yo
desarrolla mecanismos psíquicos específicos llamados
mecanismos de defensa (Ultima Pagina).
Una pulsión del ello llega a hacerse inadmisible ó prohibido
constituye el contenido principal de la tercera instancia, el
SUPER-YO,
Domina funciones como la percepción, el pensamiento y el control
YO motor, para adaptarse a las condiciones exteriores reales del
mundo social y objetivo. Para desempeñar esta función
adaptativa, de conservación del individuo, el YO debe ser capaz
de posponer la satisfacción de las pulsiones del ello que
presionan para su inmediata satisfacción, con lo que se origina la
primera tensión; Aquí participa el ELLO con los mecanismos de
defensa.
Es parcialmente inconsciente, debido a que tiene una fuerza
SUPER-YO semejante (aunque de signo opuesto) a la de las pulsiones, y
puede dar lugar a sentimientos de culpa que no dependan de
ninguna transgresión consciente.

2
 Yo son los
movimientos y cosas
voluntarias

El Super-Yo entiende
todas las acciones
inconcientes reprimidas.

El ello es todo lo que

sabemos
instintintivamente

TEORÍA DE LOS INSTINTOS Ó PULSIONES

Una suposición esencial de la teoría freudiana es que los conflictos inconscientes

involucran deseos y pulsiones (instintos), originadas en las primeras etapas del
desarrollo. Al serle desvelados al paciente los conflictos inconscientes mediante el
psicoanálisis, su mente adulta puede encontrar soluciones inaccesibles a la mente
inmadura del niño que fue. Esta descripción de la función que cumplen las pulsiones
básicas en la vida humana es otra de las aportaciones cruciales de la teoría freudiana.

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Según su teoría sobre la sexualidad infantil,(que es la teoria MAS RARA Que he oido)
la sexualidad adulta es el resultado de un complejo proceso de desarrollo que comienza
en la infancia, pasa por una serie de etapas ligadas a diferentes funciones y áreas
corporales (oral, anal y genital), y se corresponde con distintas fases en la relación del
niño con los adultos, especialmente con sus padres. En este desarrollo es esencial el
periodo edípico, momento en el que el niño por primera vez es capaz de establecer un
vínculo afectivo con su progenitor del sexo opuesto, semejante a la relación de un
adulto con su pareja, con lo que el progenitor del mismo sexo es considerado un rival.
La inmadurez psíquica del niño condena al fracaso los deseos infantiles y malogra su
primer paso hacia lo adulto. Además, la inmadurez intelectual del niño complica aún más
la situación porque le hace temer sus propias fantasías. El grado en el que el niño
supere este trauma y en el que estos vínculos, miedos y fantasías pervivan de modo
inconsciente será decisivo en su vida posterior, especialmente en sus relaciones
afectivas.
Los conflictos que ocurren en las etapas iniciales del desarrollo no son menos
significativos como influencia formativa, porque representan los prototipos iniciales de
situaciones sociales tan básicas como la dependencia de otros o la relación con la
autoridad. Por ello, en estas primeras etapas de su desarrollo, también será básico en la
formación de la personalidad del niño el comportamiento de los padres. Sin embargo, el
hecho de que el niño reaccione no sólo ante la realidad objetiva, sino también ante la
distorsión fantástica de la realidad, complica significativamente incluso los esfuerzos
educativos mejor intencionados.

Un Instinto es un Complejo de reacciones exteriores, determinadas, hereditarias,

comunes a todos los individuos de la misma especie y adaptadas a una finalidad, de la
que el sujeto que generalmente no tiene conciencia

Se ha decidido aceptar solo 2 instintos: el EROS y el instinto de destrucción.

IN S T IN T O

ERO S D e s t r u c c ió n

C o n ju n t o d e l o s c o m p o n e n t e s R e a c c ió n q u e a p a r e c e a n t e
s e x u a l e s d e l a p e r s o n a li d a d c u a l q u ie r t i p o d e f r u s t r a c i ó n
[ L ib id o ]

Cuando la libido se comienzo a presentar en el YO, ocurre una situación denominada

como Narcisismo. Este término que proviene Narciso, personaje mitológico del que todos
se enamoraban a causa de su gran belleza, y el se mostraba un amor excesivo a si
mismo.

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La libido (exponente del Eros) tiene fuentes somáticas. Las principales regiones
somáticas 1 de que parte la libido se califican de zonas erógenas2.

DESARROLLO SEXUAL

El neurólogo Sigmund Freíd(un mega degenerado) postuló la primera teoría sobre el

desarrollo sexual progresivo en el niño,(no se por que lei una porqueria) con la que
pretendía explicar el desarrollo de la personalidad normal y anormal del mismo. La
alteración de una de estas tres fases conduce, según la teoría de Freud, a la aparición
de trastornos específicos sexuales o de la personalidad.

El psicoanálisis establece algunos puntos sobre el desarrollo de la función sexual.

A) La vida sexual no comienza solo en la pubertad, sino que inicia poco después del
nacimiento.(esto es una estupidez)
B) La distinción entre lo sexual y lo genital; el primero es un concepto más amplio que no
guardan relación con los órganos genitales.(NO es placer es reproducion)
C) La vida sexual abarca la función de obtener placer en zona somática???.

Fases del Desarrollo Sexual

1. Durante la fase Oral3, la aparición de los dientes surge impulso sádicos aislado, con lo
que el niño obtiene una máxima satisfacción al mamar.(esto es lo MAS!! Degenerado)
2. Sádico 4anal; la satisfacción se busca en las agresiones y en las funciones excretoras.

1
Relativo a lo que es material y corpóreo en un ser animado, en oposición a psíquico.

2
Que produce o es sensible a la excitación sexual.
3
La boca es el primer órgano que aparece como zona erógena; el chupeteo del niño
presenta muy precozmente su sexualidad.(me dan ASCO!!!!!!!)
4
Tendencias puramente libidinales y destructivas(solo los INFERIORES COMO los GAYS)

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Fática, la sexualidad infantil llega al máximo y se a próxima a la declinación, en adelante
el los hombres y en las mujeres se procede de diferente manera, pero ambos aceptan
como hipótesis la universalidad del pene.
El varón entra en la fase Edipica
La mujer experimenta el fracaso de la falta del pene o la inferioridad de su clítoris
3. Genital; en la fase genital se establece una situación en la cual: Conserva algunos
precoces Anteriores, se incorpora la función sexual.

Mecanismos de Defensa

 Represión: Forma extrema de negación en la que el individuo suprime por completo

en su conciencia un hecho o situación que le produce malestar.
 Regresión: Afrontar una situación productora de ansiedad retrocediendo a conductas
anteriores y mas inmaduras.(no es sierto)
 Aislamiento: Síntoma peculiar de las neurosis compulsivas en las que tras un suceso
desagradable y también después de cualquier acto personal sintomático de la
neurosis, se intercala una pausa en la que no ocurre nada y en la que no se ejecutara
ninguna acción.(sistema nervioso NULO al 50%)
 Anulación: Mecanismo de defensa que se constituye por una “borradura” casi mágica
del 1er sentido de la compulsión por un acto de sentido contrario o de gesto ritual.
 Reparación: Proceso de auto critica constructiva que enseña revisando la conducta
pasada, para corregir ó modificar de manera estable la conducta futura.
 Formación Reactiva: Cuando se tienen pensamientos o deseos que provocan
ansiedad y se reacciona con una conducta contradictoria.
 Identificación: Proceso de incorporación a uno mismo los valores, actitudes y
creencias ajenas de un figura mas “poderosa” para parecerse a ellos y tener
estabilidad.
 Proyección: Consiste en una distorsión de la realidad. Atribuyendo sus pensamientos
o actos indeseables a otro. “El Lo Hizo, no Yo”. En la proyección se sienten mas
confundidos respecto a lo que efectivamente sucedió. Este confusión controla la
fuente de ansiedad.

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 Sublimación: Estrategia de enfrentamiento del adulto, gracias a la cual la energía
proveniente de la ansiedad y los impulsos inaceptables se canalizan hacia metas
aceptables en vez de reprimirlos y proyectarlos hacia otras personas.
 Negación: Es rehusarse a admitir que existe un problema o que ha tenido lugar un
acontecimiento. Los niños reaccionan a veces sobre un hecho critico, por ejemplo, la
muerte de una mascota, fingiendo que esta todavía vive en la casa, comiendo en la
cocina y durmiendo con ellos por la noche; Evitándose darse cuenta de esto.
 Fantasía: Actitud a la que recurre el individuo por falta de aceptación integral del
principio de la realidad o imaginación.

Realmente todo esto es una farsa para manipular a ala gente en masa ya que estogenera
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Esisten los factores De lavado de cerebro.tec,tec,etc,etc,