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DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : N° 267 “CAMPANILLA”
Profesora : Cinthia Sthefany Ruiz Tuanama
Sección : “CORAZONCITOS DE JESÚS”
Edad : 3 años
Turno : Mañana
Fecha : LUNES 29 de OCTUBRE del 2018
HORA
MATERIALES
ACTIVIDADES DEL DÍA SECUENCIA METODOLÓGICA
7.45 am
La docente recibe afectuosamente a sus niños, ubicándolos en sus lugares para
INGRESO hacer uso de los juegos tranquilos.
MOCHILA a
8.00 am
La docente inicia sus actividades, dando el saludo respectivo y realiza el control
8.00 am
ACTIVIDADES de los carteles integradores, promoviendo la participación y autonomía de los
Carteles a
PERMANENTES niños y niñas: Asistencia, calendario, tiempo, normas, palabras mágicas, valores, 8.15 am
responsabilidades, la oración, la noticia.
DESAYUNO DE Luego la maestra sirve a los niños y niñas para ingeniar los alimentos 8.15 am
Plan lector ALIMENTOS a
QALIWARMA 8.35 am
MOTIVACIÓN:
Papelotes,
plumones,
Realizamos la dinámica el barco se hunde, agrupándose de 11,12,13,14,15 papel boom
8.35
En macro grupo formamos grupos de 10 y agregamos según la cantidad indicada. a
9.35 am
Mediante lluvia de ideas responden a: ¿Qué formamos? ¿Cómo son los números ¿
cómo se representan?
Jugamos con ellos a emparejar objetos que tengan el mismo color. Para ello, se
preparan tarjetas de color rojo, amarillo y azul; así como, envases de plástico con
esos mismos colores. Entregamos a cada niño y niña una tarjeta y se colocan los
envases en lugares distantes. Explícales que al sonido de la pandereta correrán
hacia la caja que tengan el mismo color de sus tarjetas y las colocarán dentro de
ellas. Revisamos con el grupo el contenido del envase rojo. Preguntamos: ¿por qué
se ponen estas tarjetas aquí?, ¿de qué color son las tarjetas de este envase?
Hacer el ejercicio hasta que todas las tarjetas estén en sus envases
correspondientes. • Forman grupos de 6 niños cada uno y se les entrega bloques
lógicos de diferentes tamaños y colores, para que las agrupen libremente. Se
pregunta al grupo: ¿Cómo se pueden agrupar las fichas?, ¿de qué manera?,
¿cuántos grupos formaron?, ¿qué tuvieron en cuenta para hacerlo?, ¿qué color
tiene cada grupo? • Posteriormente les preguntamos a los niños: ¿les gustó lo que
hicimos? ¿algún niño quiere contar lo que han hecho en su grupo? ¿cómo se
organizamos? ¿cómo nos evaluamos? Los niños concluyen felicitándose
mutuamente por los trabajos realizados.
RECREO 11:00 am a
Los niños salen al patio a jugar al aire libre. Vigilados por el docente. Columpios 11:15 am
La maestra da indicaciones a los niños y niñas para salir en forma ordena, a los Agua
servicios higiene.
Cepillado de Luego entrega a cada niño y niña sus útiles de aseo, para realizar los cepillados de
Cepillo
Vaso 11:15 am a
dientes dientes.
Pasta dental 11:25 am
Luego la maestra da las indicaciones como realizar el cepillado de dientes, los niños
y niñas lo realiza a su manera. Una vez terminado los niños ingresa al salón en forma Toalla
ordena.
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