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SUPERIOR DE COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.
PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: Matemáticas
ESTÁNDAR
DESEMPEÑO(S): Son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben ser en primer lugar “logrables”
y en segundo lugar “enseñables-alcanzables”.
Hay que redactarlo en tercera persona.
1 Reconoce los números del 1 al 9 por medio de juegos didácticos.
2 Diferencia los números por medio de fichas
INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el DBA.
TIEMPO:
2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
En situaciones donde sea necesario reunir, agrupar y agregar cantidades se utiliza el conteo
Actividad 1
la docente entregara fotocopias a cada niños para luego rellenarlo con bolitas de plastilina
A. EVALUACIÓN
Proceso de autoevaluación Proceso de
Proceso de evaluación heteroevaluación
-Cuando se evalúa la
actividad 2 y se
retroalimentan las
respuestas dado los
estudiantes.
COMPROMISOS
Por último, como actividad de cierre se recordó la importancia de Los números en nuestro
diario vivir y se les dejó la siguiente actividad para la casa:
Actividad en casa:
Con ayuda de tu mamita realiza esta actividad del gusano .seguir la secuencia
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS
MATERIALES
Durante el
desarrollo de la
Derechos básicos de aprendizajes
clase se utilizaran
Lineamientos curricular los siguientes
materiales y
recursos:
Copias plastilina,
-Marcadores.
-Tablero acrílico.
Talento humano.
-Imágenes
impresas a color.