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1
222
¿ La aritmética es la más antigua y elemental rama de la matemática, utilizada en casi todo el mundo, en tareas
cotidianas como contar y en los más avanzados cálculos científicos. Estudia ciertas operaciones con los números y
sus propiedades elementales. Proviene de ἀριθμητικός, término de origen griego; arithmos αριθμός que quieren
decir número y techne habilidad.
En la prehistoria, la aritmética se limita al uso de números enteros, encontrados inscritos en objetos que indican
una clara concepción de la suma y resta; el más conocido es el hueso Ishango de África central, que se data entre
18000 y 20000 a. C.
Hay evidencias de que los babilonios tenían sólidos conocimientos de casi todos los aspectos de la aritmética
elemental en 1800 a. C., aunque los historiadores sólo pueden especular sobre los métodos utilizados para generar
los resultados aritméticos - tal y como se muestra, por ejemplo, en la tablilla de arcilla Plimpton 322, que parece a
ser una lista de Pitágoras triples, pero sin mostrar cómo se haya generado la lista. Del mismo modo, el egipcio
Papiro de Ahmes (que data de ca. 1650 a. C., aunque es una copia de un antiguo texto de ca. 1850 a. C.) muestra
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, utilizando un sistema de fracciones.
Nicomachus de Gerasa (ca. 60 - 120 a. C.) resume la filosofía de Pitágoras enfocada a los números, y sus
relaciones, en su Introducción a la Aritmética. En esa época, las operaciones aritméticas básicas eran muy
complicadas, hasta que comenzó a utilizarse el método conocido como "Método de los indios" (en latín "Modus
Indorum") que se convirtió en la aritmética que hoy conocemos. La aritmética india era mucho más simple que
la aritmética griega, debido a la simplicidad del sistema numérico indio que, además poseía el cero y una notación
con valor numérico posicional. En el siglo VII, el obispo sirio Severo Sebhokt menciona este método con
admiración, indicando no obstante que el método indio iba más allá de esa descripción. Los árabes aprendieron
ese nuevo método y lo llamaron hesab. Fibonacci (también conocido como Leonardo de Pisa) presenta el "Método
de los indios" en Europa en 1202; en su tratado Liber Abaci, Fibonacci dice que, comparado con este nuevo
método, todos los demás habían sido erróneos. En la Edad Media, la aritmética es una de las siete artes liberales
enseñada en las universidades.
Los modernos algoritmos de cálculo fueron posibles gracias a la introducción de los números árabes y la notación
decimal posicional. Los números árabes, basados en la aritmética, fueron desarrollados por los grandes
matemáticos indios Aryabhatta, Brahmagupta y Bhaskara I. Aryabhatta ideó la notación posicional, dando
diferente valor a un número dependiendo del lugar ocupado, y Brahmagupta añadió el cero al sistema numérico
indio. Brahmagupta desarrolló la moderna suma, resta, multiplicación y división, basadas en los números
arábigos. A pesar de que ahora se considera elemental, su sencillez es la culminación de miles de años de
Increíble desarrollo matemático. Por el contrario, el antiguo matemático Arquímedes dedicó todo un tratado para la
¿Cuándo Fue? elaboración de una notación con determinados números. El florecimiento del álgebra en el mundo medieval
islámico y en el Renacimiento europeo fue fruto de la enorme simplificación de las operaciones mediante la
notación decimal posicional.
RAZONAMIENTO Y RESPONSABILIDAD -
COMPRENSIÓN – RESPETO
DESTREZAS CONTENIDOS MÉTODOS MICROACTITUDES
2
Numeración Analizamos una misma cantidad en diferentes bases:
un grupo de 10
12
1 (unidades)
se cumple:
2 (decenas) z<x
3 (centenas) * Ejemplo:
4 (millares)
- +
TRILCE(P) = INGRESO06(Q)
2. De la base + -
3
0; 1; 2; 3; 4;... ; (n - 2); (n - 1)
cifras Numeral capicúa.
cifra no significativas
significativa
Se llama numeral capicúa a aquel numeral que tiene
representación simétrica es decir las cifras
cifra máxima = n - 1 equidistantes de los extremos son iguales.
cifra mínima = 0
Ejemplos:
- El cero no tiene valor por si mismo, si no aa 11; 22; 33; ...; 99
-
únicamente valor posicional, es decir, por el
aba 101; 111; 121; ...; 999
orden que ocupa. -
- Así pues, cada cifra dentro de un numeral - SOMOS
tiene un valor digital o valor absoluto y un - RADAR
valor de posición o valor relativo.
ab ab Ejemplos:
ab = a × 10 + b = 10a + b
4
Ejemplos: 10. ¿Cuál es el mayor numeral de dos cifras que al
invertir el orden de sus cifras da como resultado
- 2324 = 23 x 102 + 24 = 2300 + 24 44?
- 1453 = 1 x 103 + 453 = 1000 + 453
abcabc 5
- = 1001(5) x
ababab n PRACTICANDO EN EQUIPO
- = 10101(n) x
3. Hallar el V.R. (valor relativo) que ocupa la cifra 6 3. ¿Cuál es el menor numeral cuyas cifras suman
en el siguiente numeral: 21677 24?
Dar como respuesta su cifra de mayor orden.
a) 7 b) 8 c) 9
• Descomponer polinómicamente los siguientes d) 5 e) 6
numerales:
4. Hallar un numeral de tres cifras que cumpla las
condiciones siguientes para sus cifras:
4.
abc I. La primera cifra es el doble de la tercera cifra.
II. La segunda cifra es el triple de la primera
cifra.
5.
mmm Dar como respuesta la suma de las cifras.
a) 10 b) 11 c) 9
d) 12 e) 8
6. Hallar el mayor numeral de dos cifras, cuya cifra
5. Hallar la cifra de mayor orden de un numeral
de las decenas es el doble de las unidades.
menor que 900, tal que la cifra de las unidades
sea la mitad que la de las decenas y que ésta sea
la cuarta parte de las centenas.
7. Hallar la suma de cifras del mayor numeral de
a) 8 b) 2 c) 1
dos cifras cuya cifra de las decenas es el
d) 6 e) 4
cuádruplo de las unidades.
5
4. Hallar un numeral de dos cifras cuya suma de
a) 9 b) 8 c) 11 cifras es 14, tal que si se invierte el orden de sus
d) 12 e) 10
cifras, el numeral aumenta en 18.
8. ¿Cuántos numerales de dos cifras son iguales a
cuatro veces la suma de sus cifras? a) 95 b) 86 c) 77
d) 68 e) 59
a) 2 b) 1 c) 3
d) 4 e) 5 5. Si a un numeral de dos cifras se le agrega la
suma de sus cifras, se invierte el orden de sus
9. Si el numeral:
cifras. Hallar el producto de dichas cifras.
(a - 1) (b + 1) (a + 5) (3 - a)
a) 9 b) 12 c) 20
es capicúa, hallar la cifra de tercer orden. d) 18 e) 16
(4a)(2a)(3a) a) 8 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
se obtendrá:
7. Un numeral de dos cifras aumentado en el doble
a) 420a b) 432a c) 423a de sus cifras de decenas es igual al mayor
d) 412a e) 413a
numeral de dos cifras cuya suma de cifras es 16.
Hallar el producto de las cifras del numeral.
PRACTICANDO EN CASA a) 8 b) 6 c) 10
d) 15 e) 21
6
numeral que excede en 5 al triple del primero.
Hallar la diferencia de cifras del numeral.
a) 4 b) 5 c) 6
SEGUIMOS PRACTICANDO
d) 2 e) 7
1. ¿Cuántas cifras tiene el numeral, en el cual su
9. Calcular el producto de cifras de un numeral
cifra de cuarto orden ocupa el sexto lugar?
capicúa de tres cifras que es igual a 23 veces la
suma de las cifras diferentes.
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 5
a) 36 b) 6 c) 12
d) 9 e) 10
2. Dado el numeral capicúa:
ACTIVIDAD LIBRE
Hallar "a . b . c"
a) 8 b) 10 c) 15
1. ¿Cuántas cifras tiene el numeral en el cual su
d) 18 e) 40
cifra de segundo orden ocupa el tercer lugar?
5. Si al numeral le restamos el numeral que se 4. Hallar un número mayor que 800 y menor que 1
obtiene al invertir el orden de sus cifras se 000, tal que la cifra de las centenas sea el doble
obtiene 72. Hallar "a + b". de la cifra de unidades y ésta el doble del de las
decenas.
a) 7 b) 3 c) 9
d) 10 e) 12 5. Descomponer polinómicamente:
a) 5 b) 6 c) 8 6. Descomponer polinómicamente:
d) 10 e) 12
b (2b) (7 b)
7
calcular: 5a + a2. número que resulta es 1/25 del número original.
Dar como respuesta el producto de sus cifras.
9. Si el numeral está bien expresado:
18. Un número de tres cifras terminado en 3, es igual
b a tres veces el número formado por sus dos
(2a) (a 5) (3c)
2 primeras cifras pero en orden inverso. Hallar la
suma de cifras del número inicial.
¿cuál es la suma de todos los valores que pueden
asumir "a"; "b" y "c"?
19. Si a un número de dos cifras se le coloca al inicio
y al final la cifra 4 resulta 54 veces el número de
10. Dado el numeral capicúa:
dos cifras. Hallar el número de dos cifras e
indicar el producto de sus cifras.
(a 4) (3b 5) 4b (6 a) (c 1)
que se obtiene al invertir el orden de sus dígitos. 24. Un depósito tiene ab litros y se empieza a llenar
¿Cuál es dicho resultado? con un caudal constante. Al cabo de media hora
tiene ba litros y cumplida la primera hora tendrá:
15. Si a un numeral de dos cifras se le agrega el
triple de la suma de sus cifras se obtiene 42. (a 1)(a 1)(b 2)
litros.
Hallar la suma de cifras del numeral.
Hallar “a + b”
16. Un número de tres cifras cuyas dos últimas cifras
son iguales, es igual a 16 veces la suma de sus
25. Hallar un número de seis cifras cuya primera cifra
cifras. Indicar la mayor suma de sus cifras.
de la izquierda es 1 y tal que si esta cifra se
traslada a la derecha de la cifra de las unidades
17. Un número está comprendido entre 600 y 700;
el nuevo número así formado es el triple del
tal que si se suprime la cifra de mayor orden el
original.
8
CONVERSIÓN DE UN NÚMERO DE UN
SISTEMA A OTRO
CASO 1:
4 3 1
DE BASE DIFERENTE DE 10 A BASE 10
8 32 280
Método 1:
4 35 281
Por descomposición polinómica.
431(8) = 281
Ejemplos:
* 1304(5) Base 10
* 344(7) = 3 x 72 + 4 x 7 + 4 = 179
* 1304(5) = 1 x 53 + 3 x 52 + 0 + 4 = 204 1 3 0 4
Método 2: 5 5 40 200
Por Ruffini.
1 8 40 204
Sea: 1304(5) = 204
abc n an2 bn c
CASO 2:
abc n an b n c
2
Para pasar un número decimal a otra base se
n an an + bn
divide el número por la base del nuevo sistema
2 de numeración. El cociente obtenido se vuelve a
a (an + b) an + bn + c
dividir por la nueva base y así sucesivamente
hasta que se obtenga un cociente que sea menor
Ejemplos:
que la nueva base.
* 431(8) Base 10
9
Para escribir el número en el nuevo sistema de 383 6
numeración se escribe el último cociente a la 5 63 6
izquierda y cada uno de los restos obtenidos en
las divisiones anteriores se van escribiendo 3 10 6
sucesivamente a su derecha, así: 4 1
71984 Base 15
PRACTICANDO EN CLASE
71984 15
14 4798 15
13 319 15
• Convertir a base 10 los siguientes numerales:
4 21 15 1. 3425(6)
6 1
2. 145(7)
* Ejemplo 2:
• Convertir a base 7 los siguientes numerales:
469 Base 4
3. 245
469 4
1 117 4 4. 8412
1 29 4
1 7 4
5. Convertir a base 5 el siguiente numeral: 253(7)
3 1
6. Hallar el valor de "a", en:
469 = 13111(4)
7. Convertir a base 5 el menor numeral de tres
cifras diferentes en base 4.
CASO 3:
8. Si se cumple que: P = 2 63 + 1 62 + 5 6 + 3,
DE BASE DIFERENTE DE 10 A OTRA BASE ¿cómo se escribe el número "P" en base 6?
DIFERENTE DE BASE 10
9. Hallar el valor de "n", en: 45(n) = 37
Método general:
10. Convertir a base 8 el mayor numeral de tres
base base base cifras que se puede escribir en base 2.
n 10 m
Descomposición Divisiones
polinómica sucesivas
ó Ruffini
PRACTICANDO EN EQUIPO
* Ejemplo:
465(9) Base 6 1. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
Paso 1:
I. La menor base que existe es la base dos.
465(9) Base 10
II. Existe infinitos sistemas de numeración.
III. En base cuatro, se puede usar la cifra
465(9) = 4 x 92 + 6 x 9 + 5 = 383
cinco.
IV. En base siete, la mayor cifra es seis.
Paso 2: V. El sistema de base ocho, se llama octanario.
383 Base 6
a) VVFVV b) VFVFV c) FFVVV
Divisiones sucesivas: d) VVFVF e) VFVFF
2. Si: L = 2 × 63 + 5 × 62 + 3 × 6 + 1
10
¿Cómo se escribe el número "L" en base seis?.
Dar la suma de sus cifras en base 10. PRACTICANDO EN CASA
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13 1. Determinar el valor de "a", si: a64 a0a4 5
3. Si: F = 3 × 72 + 5 × 73 + 2 + 4 × 7 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 2 o 4
¿Cómo se escribe "F" en base siete?
2. Si: a02 9 aa114
a) 3524(7) b) 3542(7) c) 5342(7)
entonces el valor de "a" es:
d) 5324(7) e) 5432(7)
a) 1 b) 2 c) 3
4. Convertir: 243(7) a base 5 d) 1 o 3 e) 1 o 2
a) 15 b) 14 c) 12
7. Hallar "a", si: 3a4 7 186
d) 10 e) 8
a) 1 b) 2 c) 3
5. Si los numerales están correctamente escritos:
d) 4 e) 5
b3c 7 ; 1b3 c ; 142(b)
a) 6 b) 7 c) 8
b45 8 ; aa3b ; 25 a
10. Si los numerales: d) 9 e) 10
están correctamente escritos, hallar "a + b".
7. Si: M = 2 x 54 + 1 x 53 + 8
a) 12 b) 13 c) 15 ¿Cómo se escribe el numeral "M" en base 5?
d) 16 e) 20
a) 21013(5) b) 2113(5) c) 2103(5)
d) 20113(5) e) 20013(5)
11
8. Sabiendo que: ab34 ba4 5
hallar "a + b" a) 7 y 435 b) 7 y 276 c) 7 y 547
d) 8 y 508 e) 8 y 528
a) 2 b) 4 c) 3
334 a 1142 5
d) 5 e) 9 13. Calcular "a", si se sabe que:
NÚMEROS RACIONALES
12
Si al simplificar una fracción dividimos el 40
Ejemplo: Simplificar:
numerador y el denominador por su 24
máximo común divisor (M.C.D.), Hallamos el M.C.D. de 40 y 24; siendo éste: 8
obtenemos una fracción que no se puede Luego dividimos cada término de la fracción
simplificar nuevamente, llamada fracción 40 40 8 5
por su M.C.D.; obtenemos:
irreductible. 24 24 8 3
(fracción irreductible).
PRÁCTICA DE CLASE-I
2 2 6 11
a) d) g) j)
5 9 17 17
3 4 4 13
b) e) h) k)
7 11 15 21
4 6 3 16
c) f) i) l)
9 13 16 19
15 35 35 10
a) d) g) j)
20 40 45 85
10 45 55 15
b) e) h) k)
15 55 80 80
20 65 85 75
c) f) i) l)
35 70 95 115
10 9 25 126
a) ( NO) d) ( SI ) g) ( ) j) ( )
12 14 36 48
15 0 13 173
b) ( ) e) ( ) h) ( ) k) ( )
24 3 39 91
8 21 11 472
c) ( ) f) ( ) i) ( ) l) ( )
9 27 44 103
13
2. Encuentra la fracción irreductible correspondiente a cada fracción:
6 30 84 36
a) c) e) g)
40 48 124 270
12 135 72 56
b) d) f) h)
18 445 48 90
FRACCIONES EQUIVALENTES:
Fracciones equivalentes son aquellos que nombran al mismo número fraccionario y se obtienen al
amplificar o simplificar una fracción.
Ejemplo:
2 4 22 4
i) porque :
3 6 32 6
20 4 -20 5 4
ii ) porque :
25 5 25 5 5
¿Qué sucede si en las fracciones del ejemplo anterior multiplicamos sus términos cruzados?
2 4
2 6 3 4 12 12
3 6
20 4
20 5 25 4 100 100
25 5
14
PRACTICANDO EN CLASE
Por cada par de fracciones, indica si son equivalentes o no completando la afirmación con los
símbolos ó
3 12 4 3 15 54
a) e) i)
4 16 12 9 36 108
2 10 5 35 4 36
b) f) j)
6 30 2 14 9 72
7 28 42 7 5 20
c) g) k)
8 32 66 11 16 64
18 6 9 54 5 40
d) h) l)
15 5 13 91 8 60
PRACTICANDO EN CLASE
3 2
a) e)
5 9
2
7
b) f)
3 11
4 13
c) g)
7 15
9
9
d) h)
4 13
COMPARACIÓN DE FRACCIONES
15
3 1
Para comparar fracciones de igual denominador como: basta comparar sus
5 5
3 1
numeradores: 3 1
5 5
1 2
Si las fracciones tienen distinto denominador como , para compararlas se expresan como
3 5
5 6 1 2
un denominador común y luego s e comparan los numeradores: ;5 6
15 15 3 5
Podemos también utilizar la regla de los productos cruzados para comparar racionales.
3 5 38 ^ 45 3 5
Ejemplo:
4 8 24 > 20 4 8
ATENCIÓN!
Todo número racional negativo es menor que cualquier racional positivo.
PRACTICANDO EN CLASE
2 5 2 5 i)
a) e)
7 8 6 15
11 13
3 2 8 7 j)
b) f) 14 15
9 6 9 8
17 18
11 7 g) k)
c) 15 16
14 9
124 3
1 3 l)
d) h) 126 4
3 4
16
OPERACIONES CON NÚMEROS
RACIONALES
17
Resta de las partes enteras: 5 – 2 = 3
2 7 3 2 23 Resta de las partes fraccionarias:
3
7 7 7 4 2 4 3 5 2 12 10 2
3 7 5 3 38 61 7 5 3 53 15 15
5
7 7 7 5 8
23 38 23 38 61
Luego: Luego : 5
4 2 2
2 3 3
2
7 7 7 7 5 3 15 15
2 3 5 Otra forma:
3 5 8
7 7 7
4 2
Ejemplo 2: 5 2 ; convertimos los mixtos a
5 3
1 1 2 fracciones:
Efectúa: 2 2 4
2 5 3
Solución:
29 8 29 3 5 8 85 40 47
5 3 53 15 15
Ejemplo 1:
2
2 4 47 15 3
Resta: 2 de 5 15
3 5 2 3
Solución:
PRACTICANDO EN CLASE I
Efectúa las siguientes operaciones:
3 1 7 1 13 5 6 7
1) 2 7)
4 3 2 5 20 8 9 4
3 4 7 3 2 1 2
2) 2 8) 1 2 4
5 3 2 8 3 3 6
5 7 9
11 3 2 1 9)
3) 30 42 54
4 6 7 2
7 3 7
7 2 3 1 10)
4) 35 18 105
3 8 5 10
7 5 11
7 1 5 11)
5) 3 9 24 36
8 4 12
3 5 7
12)
1 1 2 8 12 10
6) 4 6 1
2 7 6
18
5 35
14) 1 18) 4
3 3 8 8
12 65
15) 2 19) 10
5 5 6 6
27 127
16) 6 20) 6
4 4 20 20
13 135
17) 4 21) 5
3 3 24 24
Efectúa las sumas siguientes:
2 5 9 1
13) 3 2 17) 23 32
3 6 10 5
2 2 1 2
14) 1 6 18) 14 8
5 7 2 3
3 3
4 1 19) 19 13
15) 2 3 8 4
6 9
1 2 4
9 4 20) 4 5 6
16) 3 4 2 3 3
10 5
PRACTICANDO EN CLASE II
1 p 1 1 q 4 p 4 4 q
2) 5 5 4) 7 7
4 4 4 4 4 5 5 5 5 5
Determina el numerador “x”, también la fracción impropia para “y”
1 x 1 3 x 3 3 x 3
5) 6 y 8) 4 y 11) 12 y
8 8 8
4 4 4 4 4 4
2 x 2
9) 6 y
1 x 1 4 x 4
6) 10 y 3 3 3
12) 8 y
2 2 2 9 9 9
1 x 1
10) 3 y
2 2 2
2 x 2 5 x 5
7) 3 y 13) 7 y
5 5 5 6 6 6
19
PRODUCTO Y COCIENTE DE NÚMEROS RACIONALES
7 2 7 2 14 2 11 37 11 37 407
b) 3
2 5 14
15
11 3 11 3 33 4 7 4 7 47 28 28
2º Caso: Una fracción de otra fracción
es igual a una fracción por otra fracción.
5 7 5 7 5 7 35
Ejemplo: de
6 8 6 8 6 8 48
Signo del producto de números
20
2º Caso: División de un entero por
Ejemplos: una fracción:
4 6 5 15 1
Ejemplo: 6 7
2 5 2 5 10 5 1 4 2 2
1)
3 6 3 6 18
Producto Negativo: Un factor negativo 3º Caso: Dividir una fracción por otra
fracción:
4 3 4 3 12 3 3 5 3 6 18
2) Ejemplo:
11 8 11 8 88 22 5 6 7 5 35
Producto Positivo: Dos factores negativos
4º Caso: División entre números
2 4 5 2 4 5 5 mixtos
3)
3 2 4 3 2 4 3 Como en el caso de multiplicación de
Producto Negativo: Tres factores negativos números mixtos para la división
también se les ha de convertir en
fracciones impropias se multiplica por
IVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES :
la segunda fracción invertida.
Finalmente se vuelve el resultado a
Como la división es la operación
número mixto.
inversa a la multiplicación lo haremos
2 4
de modo inverso. Así pues, para dividir Ejemplo: 5 3
3 5
dos fracciones se multiplica la “fracción
dividiendo por la “fracción divisor”
17 19 17 5 85 28
invertida. Solución: 1
3 5 3 19 57 57
Ejemplo:
Casos que se presentan para
12 8 12 4 48
simplificar fracciones:
3 4 3 8 24
Primer Caso:
DIVISIÓN DE FRACCIÓN a 12
b c 2 1
Ejemplo : 6
a b 12 6 3
1º Caso: Dividir una fracción por un c 2
número entero Segundo Caso:
8 a 16
Ejemplo: 4
15 b a 16
Ejemplo : 8 8
La operación puede hacerse del modo c c 2 2
8 1 2 b 8
siguiente:
15 4 15
21
PRACTICANDO EN CLASE I
3 5 3 1 1
2) 6) 12 10) 2 3
4 3 5 8 2
4 2 7 1 1
3) 7) 24 11) 4 2
3 3 8 3 7
15 26 1 1 1 1
4) 8) 4 2 12) 3 5
8 21 3 5 4 6
3 1 5 2
2) 1 1 6) 3 2
4 2 6 3
7 1 3 3
3) 2 1 7) 13 4
8 4 5 17
1 3 1 2
4) 6 5 8) 8 20
3 4 3 5
Efectúa las siguientes multiplicaciones:
3 2 1 6 3 5 2 5 11 7
1) 4) 7)
8 7 5 5 2 6 3 4 8 10
11 3 8 7 4 2 1 1 1 1
2) 5) 8) 6 2 3 2
4 5 6 8 14 6 4 2 3 7
3 1 2 4 1 2 1 1 1 1
3) 1 6) 3 3 2 9) 2 3 1 5
2 6 3 5 4 3 4 6 3 7
III. Realiza las siguientes operaciones:
1 1 1 1 1
1) 3 4 2 4) 5 1 6 1
3 2 3 5 6
1 1 7 1 5 1
2) 6 6 5) 3 2
3 3 4 4 3 3
6 1 3 1
1 3 1 6) 3 2 2
3) 3 2 5 4 4 7 3
2 7 2
22
1 1 8 6 1 11 1
7) 3 4 1 9) 3 1 3
2 5 11 9 4 8 2
5 1 2 3
8) 2 2 1 1
7 3 5 4
PRACTICANDO EN CLASE II
I.
II. Efectúa las siguientes divisiones.
5 8 7
1) 2 5) 80 9) 3
4 5 17
9 1 3
2) 3 6) 70 2 10) 7
7 2 36
4 5 8
3) 12 7) 25 11) 24
3 9 3
3 1 9
4) 60 8) 63 3 12) 72
5 2 8
Efectúa las siguientes divisiones:
9 11 81 7 14 7
1) 3) 5)
24 12 82 9 21 3
21 3 13 3 4 2
2) 4) 6) 3
22 14 16 8 5 3
7 1 2 3 1 1
7) 8 9) 14 2 11) 7 14
8 4 9 4 6 3
21 2 4 7 3 1
8) 60 15 10) 15 3 12) 5 5
25 7 7 6 5 4
Halla el valor de “x”, en las siguientes igualdades:
5 4 3 3
1) 0 x 4) x 1 7) x
6 7 4 4
7 6 5 7
2) x 0 5) x 1 8) x
9 11 7 5
3 5 8 2 2 2
3) 1 x 6) x 9) x
5 8 5 5 5 5
23
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES
4 4
3 3 3 3 3 3 34 81
Así: ó 4
5 5 5 5 5 5 5 625
(4 veces 3/5)
En general: DONDE:
n n: exponente natural
a a a a a
Potencia P a
b b b b b : base racional o fracción
b
a p : Potencia
(n veces )
b
Ejemplos:
2
2
22 4
1) 2
2 2 8
3 3
3
4
3 81
4
2) 3)
3 3 9 5 53 125 2 24 16
Se reduce el número mixto a una fracción equivalente y se opera según norma general.
2 2 3 3
2 17 17 1 5
2
289 5 3 125
Ejemplo: 1) 3 2 2) 1 3
5 5 5 25 4 4 4 64
Aunque las fracciones representantes de números racionales tengan igual base o exponente,
hay que efectuar las operaciones indicadas antes de hacer la suma o la resta.
2 2
3 2 32 2 2 9 4
Ejemplos: 1) 2 2
4 5 4 5 16 25
24
2 2
4 2 4 2 2 2 16 4
2) 2 2
3 3 3 3 9 9
2 3 23 5
2 2 2 2
Luego:
3 3 3 3
3 6 3 6 9
4 4 4 4
Ejemplo:
5 5 5 5
25
Potencia de una potencia de un número racional
Potencia de una potencia de un número racional es otra potencia de ese mismo número
con exponente igual al producto de los exponentes.
2
2 3
Observa: Calculamos la siguiente potencia:
3
2
2 3 2 3 2 3
Por definición de potencias se tiene:
3 3 3
3 3 6
2 2 2
y por producto de potencias de igual base:
3 3 3
2
2 3 2 32 2 6
Lo que nos dice que:
3 3 3
6
5 3 5
36
5
18
Ejemplo:
4 4 4
Conviene que recuerdes que la potencia de un número entero con exponente negativo, es
igual a la unidad dividida por la misma cantidad con exponente positivo. Así decimos que:
1
3 2 pues bien la potencia de un número racional representado por una fracción con
32
exponente negativo, es igual a otra fracción con el mismo exponente positivo, cuya
fracción está invertida.
2 2
2 3
Así decimos que:
3 2
2
2 2 2 1 1
Vemos que: 2
; pero: 2 2 2 y 3 2
3 3 2 32
1
2 2 2
2 2 1 1 2 1 32 3
Luego: 2 2 2 2 32 2
3 1 2 3 3 2 2 2
2
3
Con lo cual queda demostrado la norma dada para hallar la potencia de un número
correspondiente negativo.
2 2
8 4 4 2 16 1
Ejemplo: 2
4 8 8 64 4
26
Observaciones:
5
2 2
La expresión: ; si es una potencia de potencia.
3
25
2
La expresión: ; no es una potencia de potencia.
3
Veamos la diferencia que existe entre estas dos expresiones:
5
2 2 2 25 2 10 2
25
2
32
2 2
10 32
y
3 3 3 3 3 3 3
Al simplificar hay que tener presente lo siguiente:
26
a) ; no se puede simplificar un sumando con un factor.
23
4 12
b) ; no se puede simplificar un sumando con otro sumando en una fracción.
42
68
c) ; en este caso si se puede simplificar un factor con otro factor en una fracción.
64
.
PRACTICANDO EN CLASE
I. Resuelve las siguientes operaciones:
4 4 3 2
2 5 1 1
1) 5) 9) 1 13) 3
4 4 2 4
3 3 2 3
1 6 1 2
2) 6) 10) 3 14) 1
2 7 3 3
3 5 5 4
3 2 3 1
3) 7) 11) 1 15) 5
4 3 2 2
2 2 2 5
5 2 2 1
4) 8) 1 12) 3 16) 1
6 3 3 2
27
3 2 2 2 2
1 2 2 10 3 3
1) 5) 9)
2 3 5 8 2 2
2 2 3 2
3 2 3 21 1 1
2) 6) 10) 5 1
2 5 7 6 3 6
2 2 2
2 3 2 2 1
3) 3 7) 11) 3 2
3 4 9 5 2
2
3 2 6 3
5 1 1 1
4) 4 8) 2 1 12)
2 3 3 3 3
2 3 4 2 4 2
5 5 6 6 6 6
1) 4) 7)
2 2 5 5 5 5
6 5 2 3
3 3 2 2 7 7
2) 5) 8)
4 4 3 3 2 2
2 4 6 3 6 3
1 1 1 1 5 5
3) 6) 9)
3 3 2 2 3 3
4 3 3
5 2 2 3 1 3 2
1) 3)
5)
3 3 2
2 2
1 3 1 4 2
2) 4) 2 4 2
2 5 6)
3
28
1 2 7 3
3 6 1 3 1
1) 4) 7) 10)
2 7 3 4
2 4 2
2 2 2 3
2) 5) 8) 2 2
5 3 7 11)
5
3 5
3 1 1 2
1
3) 6)
4 2 9) 1 3
1
3 12)
6
0 0 0
3 1 3 5 30 7 5
1) 0 4) 7) 0
8 3 8 3 9 4 4
0 0 0
5 5
0 8 8 30 3
2) 5) 4 8) 0
7 6 5 11 4 6
0
4 5 8 3 4 70
3) 6) 9) 12 0 4 0
3 8 9 0 80 0
5 2
22 25 25
2 3 3
1) 3) 3)
5 4 4
23 32 32
1 1 1
2) 4) 4)
2 6 6
PRACTICANDO EN EQUIPO
I. Halla el resultado de:
29
81 125 1
1) 5) 3 9) 5
100 8 32
121 1000 16
2) 6) 3 10) 4
144 27 81
169 1 1
3) 7) 3 11) 6
625 216 64
1 27 10000
4) 3 8) 3 12) 4
64 1728 625
Halla el resultado de:
1
9 4 1
12
16 2
1) 5) 3 9)
16 81 2 81
3
1 27 3
40
36 2
2) 6) 5 4 10)
3 4 5 100
5
2 1 1 2
36
3) 1 11)
18 49 7) 3 3
6 4
3
27 1
4) 3 4
6 16
12)
2
8 125 8) 3 25
9
II. Halla el resultado de:
1 1
2
1 1 1 5
2 3
2
3) 3 4 5 16 5 1
1) 1 2 9 3
1 1
2 15
3 4
1
1 1
3 1
1 1
2 5 19 1 1
24
8 7
2) 4)
6 3
3
4 1 39 2
5 6 1 1
5 6
1 1
1
1 3 8 4 1 2
3 1 1
4 6 9 9
5) 2
6)
10 17
2 1 1
1
3 6 2
30
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE = 7,8 - 6,5 - 3,2 - 5,1 + 7,8 + 2,2 - 1,3
NÚMEROS DECIMALES = (7,8 + 7,8 + 2,2) - (6,5 + 3,2 + 5,1 + 1,3)
* Si se trata de decimales exactos, buscamos 17,8 - 16,1
que tengan la misma cantidad de cifras en la
parte decimal completando con ceros.
1,7
5. Efectuar:
12 0,003
a) 5 b) 50 c) 500
2. 21,6 + 6,12 + 5,5 d) 5 000 e) 0,5
3. 0,5 0,2
7. Efectuar:
4. 0,8 5 + 1,2 3 0,64 16
a) 0,4 b) 4 c) 40
5. (0,1232323 ... ) (3,666 ...) d) 0,04 e) 400
a) 1 b) 0,1 c) 0,01
d) 0,001 e) 10
PRACTICANDO EN EQUIPO I
10. Efectuar:
1. Efectuar:
(0,5 + 0,76) x 5 0,893 19
2. Efectuar:
(8,35 + 6,003 + 0,01) x 0,7
3. Efectuar: 1. Efectuar:
(14 + 0,003 + 6) x 9
0,3 + 0,5 - 0,17
a) 18,027 b) 180,027 c) 180,27
32
a) 6,3 b) 0,63 c) 0,063 10. Efectuar:
d) 0,603 e) 0,36
0,86 0,0043
2. Efectuar:
a) 2 b) 20 c) 0,2
0,76 + 31,893 - 14 d) 200 e) 0,02
3. Efectuar:
1. Efectuar:
8 - 0,3 + 5 - 0,16 - 3 + 14,324
(0,03 0,456 8) 6
a) 2,386 b) 2,38 c) 23,864 25,458
d) 238,6 e) 23,683
a) 1 b) 2 c) 3
4. Efectuar: d) 4 e) 5
0,64 0,04 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 1,6 b) 0,16 c) 16
d) 160 e) 1,06 6. Efectuar:
9. Efectuar: 1 1 1
0,3
0,1 0,01 0,001
0,7777 0,11
a) 3 b) 33 c) 333
a) 7 b) 0,707 c) 70,7 d) 0,3 e) 0,33
d) 7,07 e) 707
7. Efectuar:
33
16
8 0,15 0, 01 0,1
0,01
0 ,16 0,5 0,1 0, 02
16
a) 4,971 b) 49,71 c) 497,1
d) 0,4971 e) 4971 5. Simplificar:
9
(0,5 + 0,6 - 0,05)
10
8. Efectuar:
(3,1 - 2,06)
0,06 0,052 6
0,3 2 0,36
3 6. Simplificar:
1
a) 45,2 b) 4,52 c) 452
d) 0,452 e) 0,00452 0,5 + 0,02 + 2
9. Efectuar: 7. Simplificar:
0,03 1
0,0056 3
0,56 0,16 + 4 - 5 - 0,6
0,564 32
3 0,16 8. Simplificar:
9. Simplificar:
10. Efectuar:
1 1
0, 04 0, 03
0,3 4 5
5 0,5
0,32 0,001 10. Simplificar:
2
5
0,005 + - 0,1
6
a) 6,315 b) 631,25 c) 6,31
1
d) 63,1 e) 631,5 3
6
11. Simplificar:
1 1
0,18 - + 0,036 -
15 500
3. Efectuar:
1
2
(5,4)(2,3) + {(3,1)2 - (6,2 3,1 + 5,2)}
14. Simplificar:
4. Simplificar:
0,24 + 1 + 0,2 11
3 4
3 + 0,153
34
d) 5,58 e) 4,82
15. Simplificar:
3. Tenía $14,25 el lunes, el martes cobré $16,89; el
miércoles cobré $97 y el jueves pagué $56,07.
0,18 0,15 1
+ - ¿Cuánto me queda?
0,6 0,10 15
0,018
a) $72,80 b) 73,80 c) 72,07
16. Simplificar: d) 72,18 e) 72,81
4. Aldo tiene S/.0,60 y quiere reunir S/.3,75. Pide a
3,2 - 2,1 + 3,06 su padre S/.1,75 y éste le da 0,17 menos de lo
2,2 - 1,16 + 2,03 que le pide; pide a su hermano 0,30 y éste le da
0,15 más de lo que le pide. ¿Cuánto le falta para
17. Efectuar: obtener lo que desea?
35
d) 47,091 e) 42,634
a) 24,521 b) 24,587 c) 24,122
9. Para pagar cierto número de cajas que compré a d) 24,512 e) 24,125
$0,70 cada una, entregué 14 sacos de azúcar de
$6,25 cada uno. ¿Cuántas cajas compré? 13. Una botella con gaseosa vale S/.4,75 y la
gaseosa vale S/.3,75 más que la botella. Hallar el
precio de la botella.
a) 126 b) 123 c) 122
d) 121 e) 125 a) S/.0,45 b) 0,54 c) 0,42
d) 0,48 e) 0,50
10. Se han comprado 4 cajas de manzanas por
S/.276. Al vender 85 manzanas por S/.106,25 se 14. La suma de dos números es 10,60 y su cociente
ha ganado S/.0,10 en cada manzana. ¿Cuántas 4. Hallar el menor de los números.
manzanas se compraron?
a) 2,45 b) 2,54 c) 2,12
a) 260 b) 230 c) 220 d) 2,48 e) 2,50
d) 240 e) 250
15. La diferencia de dos números es 6,80 y su
cociente 5. Hallar el mayor de los números.
11. La suma de dos números es 15,034 y su
a) 8,45 b) 8,54 c) 8,42
diferencia 6,01. Hallar el menor de los números.
d) 8,48 e) 8,50
GENERATRIZ
parte decimal
coma decimal
NÚMERO DECIMAL
parte entera
Tabla de los principales valores de posición
Es la expresión lineal de una fracción ordinaria o
decimal que se obtiene al dividir el numerador por el
denominador.
parte entera parte decimal
5° 4° 3° 2° 1° 1° 2° 3° 4° 5°
3 8 7 2 9 , 4 5 2 7 2
Ejemplos:
decena de millar cien milésimos
1 unidad de millar diez milésimos
0,2
5 ; que resulta de dividir: 15 centenas milésimos
decenas centésimos
2 unidades décimos
0,666...
3 ; que resulta de dividir: 23 coma decimal
7
0,4666 ...
15 ; que resulta de dividir: 7 15 Clasificación de los números decimales
Valor de posición de las cifras de un número
decimal
36
A. Número decimal exacto 2 período: 6;
Número 0,6666... Observación: El decimal
B.1 Decimal periódico puro 3 representación: 0,6
decimal periódico puro es aquél en
B. Número decimal inexacto
cuya parte decimal aparece
B.2 Decimal periódico mixto 5
0,454545... 0,45 una cifra o un grupo de cifras
11 llamado PERÍODO que se
repite indefinidamente a partir
1 de la coma decimal.
A. Número decimal exacto 0,1111... 0,1
9
7 Ejemplos:
0,28
25
2 2 cifras decimales exactas
* 5
Observación: Decimal
5 parte no periódica: 8 periódico mixto es aquél cuyo
0,83333...
6 período: 3 período empieza luego de una
9 representación: 0,83 cifra o grupo de cifras después
0,225
40 17 de la coma decimal. A esta cifra
0,37777... 0,37 o grupo de cifras le llamamos
3 1 3 cifras decimales exactas 45
* 2 .5
PARTE NO PERIÓDICA.
37
2480 - 24
3
0, ab
• En el denominador, escribimos tantos NUEVES 11
como cifras tenga el PERÍODO seguido de
tantos CEROS como cifras tenga la PARTE NO
PERIÓDICA, es decir: 9. Hallar el valor de "p.q", si:
9900 75
0,pq
100
• Entonces la fracción generatriz será:
2480 24 2456
0,2480
9900 9900 10. Hallar el valor de "m + n", si:
2. 0,666... =
4. Hallar la fracción generatriz de 2,009
3. 0,6333 ... =
38
1. Efectuar: a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
0,4 + 0,5
F=
0,3 9. Calcule el valor de:
0,23 0,34 0,45 0,56 0,67
F
0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
2. Efectuar:
a) 1,40 b) 1,025 c) 1,250
0,5 0,1 d) 1,45 e) 1,405
E = 0,2 + 0,4
18
10. Si la fracción 247 origina un número decimal
inexacto periódico puro, ¿cuál es la última cifra
3. Simplificar: del periodo?
0,5 + 0,4 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
E = 1,5 - 0,2
39
5. ¿Qué fracción impropia sumada con su inversa 3. Hallar la fracción generatriz de 3,05
resulta 2,2666...?
a) 6 b) 7 c) 8 17
d) 9 e) 10 41 0,a...b
a b
0,969696 ... calcule “x”
11 3
14. Calcule el valor de “a”, si se cumple que:
a) 5 b) 6 c) 7 9 2
d) 8 e) 9
a,8a 2 3
15. Calcule el valor de “x”, si se cumple que:
10. Calcular la fracción equivalente a: x
2
2, 333... 0,58333... 0,5 9
16. Hallar el triple de “C”, si:
1 1 1
5 5 5
a) 2 b) 8 c) 4
7
1 7 C = 0,3 + 0,4 + 0,5 + 0,6 +
5 9
d) 16 e) 3
PRACTICANDO EN CASA II
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