TECNICAS PROYECTIVAS II

ADMINISTRACION

Ubicación y equipo:

- Aconsejable que el examinado como el sujeto puedan ver las laminas durante la administración del test. La
disposición recomendable es que el examinador se siente al lado pero algo más atrás que el sujeto.
- La iluminación debe ser natural
- Los materiales son: las 10 laminas, el protocolo de localización, papel para registrar las respuestas del
sujeto y un reloj pulsera o de mesa o un cronometro de detención.
1. Administración propiamente dicha:
- Presentación de las láminas: se presentan las 10 láminas, todas ellas colocadas sobre la mesa con las
manchas hacia abajo y en el orden establecido. Cada lámina debe ser presentada en posición correcta:
vertical.
- Detalles a registrar durante la administración: respuestas (estas surgen en el interrogatorio), factores de
tiempo (tiempo de reacción, tiempo final y tiempo total) y posición de las laminas (debe ser registrada la
posición en que la lamina es sostenida por el sujeto cuando da su respuesta. Posición normal ↑, posición
invertida↓, posición lateral e indistinta ‹›. Pero si la gira muchas una o más veces se marca con ϕ)
2. Interrogatorio: en esta fase se intenta determinar como el sujeto llego a sus respuestas espontaneas.
- Propósito: su principal función es obtener información del sujeto con respecto a la manera en que ve cada
concepto. Pero una segunda función es dar al sujeto una oportunidad para ampliar y completar
espontáneamente las respuestas dadas en la administración propiamente dicha.
- Conducción del interrogatorio: hay dos condiciones importantes para conducir el interrogatorio, la primera
es que no debe hacerse sentir al sujeto que sus ideas son cuestionadas, y la segunda es que no debe tener
cc del tipo de información que el examinador busca por medio de sus preguntas.
- Interrogación acerca de la localización, determinantes y del contenido
- Datos a registrar: incluir tanto las preguntas del examinador como las respuestas del sujeto. Las respuestas
nuevas son anotadas y clasificadas como adicionales.
3. El periodo de analogía: es un método para cubrir los vacios en las reacciones del sujeto, facilita reacciones
surgidas en la administración propiamente dicha, pero que no fueron verbalizadas. Se pregunta si un
determinante empleado para dar una respuesta es aplicable a otra. Ej: el color lo ayudo a ver aquello… como
fue aquí?
4. Examen de los límites: su propósito es averiguar si el sujeto es capaz o no de ver los conceptos específicos
(populares), o de usar localizaciones o determinantes específicos que no ha empleado en sus respuestas
espontaneas. Como regla general la información obtenida por esta técnica no puede ser usada para la
clasificación. Este procedimiento se utiliza si el sujeto tiene dificultad para expresarse, sujetos que se hallaban
confuso respecto de lo que ellos se esperaba, si se produjeron protocolos muy pobres o si no se dio ninguna
respuesta popular (en cuyo caso se analiza si es por alguna patología o porque da una respuesta creativa).
5. Procedimientos especiales:
- Asociación libre:
- Formación de concepto:
- Procedimiento grafico
- Procedimiento de elección + o -
FUNDAMENTACIÓN TEORICA:

1) Estructuración del campo perceptual: se toma los aportes de la Gestalt, tal escuela alemana planteo un
conjunto de leyes que reflejan como cualidades del objeto configuran modos de percibir. Estas leyes
son:
 Ley fundamental: el que el todo es más que la suma de las partes.
 La ley de cercanía o semejanza: los elementos perceptivos aislados tienen una tendencia
espontanea a formar una estructura gestáltica (forma), un todo, en base a la cercanía o
semejanza.
 Ley de sdo perceptivo: la percepción de una forma implica la percepción de un sdo. Por tales
motivos el sujeto da una respuesta aperceptiva, significando así su percepción.
 Ley de figura-fonda: la gestalt tienden a construirse sobre elementos estructurados, mientras
que elementos menos estructurados son tomados como fondo. A partir de esta ley se dan dos
fenómenos especiales: inversión figura-fondo y fusión figura-fondo. El primero de ellos refiere
a que el elemento menos estructurado pasa a ser figura, mientras que él más estructurado
toma el lugar de fondo, el segundo fenómeno refiere a que los elementos se presentan en un
mismo plano.
 Ley de pregnancia: facilidad con que algo se percibe como figura resaltando sobre un fondo. De
este modo hay formas que tienden a conservar sus características propias a pesar de la
modificación en el orden de la presentación de láminas. Ej: respuestas populares

2) Estructuración psíquica – génesis de la respuesta:

Progresiva R

Proyectiva
Regresión tópica
Huellas E
mnemicas Regresión Formal

La respuesta está basada en un movimiento regresivo, asociativo y progresivo. Hilando más fino, la
respuesta emerge en la medida que un estimulo aperceptivo, o de cualquier otra índole, inicia en el
sujeto una búsqueda de representaciones tendiente a responder a tal estimulo, esto quiere decir que
ante un estimulo se produce una regresión tanto formal (que va desde lo cc hasta lo Icc) como tópica
(que va desde el pensamiento verbal hasta el pensamiento por imagen) que permite que el estimulo no
solo desemboque en el reservorio de huellas mnémicas o engramas preexistentes (Rorschach), sino
también que éste se asocie con una o algunas de ellas. Cabe destacar que tal asociación se produce por
un aspecto de continuidad, similitud o analogía en el estimulo y la huella mnemica. Ahora bien, tal
asociación actúa como un determinante para la respuesta, y ésta última se ejecuta mediante un
movimiento progresivo que culminara en el polo motor del aparato, así mismo la respuesta proyecta
una impronta de la organización interna psíquica, volviéndose así una respuesta aperceptiva, es decir,
significativamente interpretada.
 3) Factores socioculturales: los factores socio culturales son un factor determinante sobre las
percepciones del sujeto, por tales motivos se menciona que en la respuesta hay una introducción de la
cultura. De este modo, la respuesta son expresión de un modo particular de percepción que muchas
veces refleja diferencia regionales o también epocales

4) Psicología del color: en primera medida es necesario destacar que hay dos tipos de colores, los de
superficie y los difusos. El primero de ellos está asignado a un objeto estructurado, un objeto que
posee límites claros, de hecho es una forma que esta combinada con un color (respuesta forma color),
mientras que el segundo buscan impregnar al sujeto y se caracteriza porque no se asienta sobre un
soporte perceptivo, sino que el sujeto da cómo respuesta un percepto singular (respuesta color puro).
No obstante, Rorschach incluye una respuesta de color forma, refiere a aquellos colores que
impregnan al sujeto pero éste le asigna una forma, el sujeto le da una forma semejante a aquella
configuración poco estructurada (o bien le da una forma singular a una forma semidifinida, es decir, es
un objeto que no tiene específicamente una forma pero tampoco es amorfa)

HIPOTESIS DE LA PRUEBA:
1. Isomorfismo: entre lo percibido y la personalidad hay una relación de isomorfismo. Entonces, así como
la personalidad atraviesa distintas etapas evolutivas, también lo hace la percepción, ésta acompaña el
desarrollo de la personalidad. Las etapas que atraviesan la percepción son:
1ro Estadio – segregación sensorial: en este periodo el sujeto siente al mundo en forma vaga e
indiferenciada. Se puede decir que es un estadio en donde predomina lo emocional.
2do Estadio – organización perceptual: el sujeto recorta la figura por lo cual se va abriendo la distancia
entre el “Yo” que percibe y el mundo externo (yo – no yo).
3ro Estadio – significado perceptual o apercepción: el sujeto le asigna un significado a lo que percibe
Al finalizar aparece la personalidad dinámica donde se puede ver lo que le pasa al sujeto aquí y ahora
como también la historia personal del sujeto.
2. Selectividad: el sujeto tan solo ofrece un segmento de la constelación estimular que se le ofrece, y esto
depende de sus vivencias.