La perspectiva

Objetivos particulares
Al término de la presente unidad el alumno será capaz de:
♦ Conocer, comprender y aplicar la técnica básica de la perspectiva científica y práctica.

Objetivos específicos
♦ Conocer las razones del uso de la perspectiva práctica.
♦ Comprender las bases técnicas de la perspectiva cónica en sus presentaciones en los planos de
proyección.
♦ Identificar las bases y aplicación de las perspectivas científica y práctica.
♦ Manejar la perspectiva con uno, dos y tres puntos de fuga.
♦ Aplicar la perspectiva para el trazo de objetos, calles, edificios, etcétera. Hay que apegarse a las
normas de higiene y seguridad del dibujo.

Introducción
¿Para qué nos sirve la perspectiva? Toda persona que
tiene la necesidad de dibujar trata de darle sentido
real a las cosas. Para lograr ese efecto de profundi­
dad existe una técnica sencilla y práctica llamada
perspectiva.
La perspectiva ofrece la posibilidad de presentar
en un plano, ya sea una hoja de papel, un cuadro,
etcétera (que tienen dos dimensiones), objetos de tres
dimensiones: largo, ancho y espesor. Así, se produce
el efecto psicológico de la tercera dimensión, es de­
cir, de profundidad; esto lo podemos realizar al trazar
dos líneas convergentes, como se observa en la figu­ Figura 8.1
ra 8.1 con los rieles del ferrocarril, que son dos vías
paralelas prolongadas hasta una gran distancia. tor. Sirve para dibujar objetos que van desde piezas
Esa técnica la emplea desde el ingeniero, el ar­ mecánicas, edificios, planos, carreteras, vías de fe­
quitecto, el dibujante, el técnico, el artista hasta el pin- rrocarril hasta una inmensa variedad de cosas más.
 LA PERSPECTIVA

Nociones de geometría
descriptiva
Cuando se tiene la necesidad de representar las figuras y
cuerpos en el espacio, necesitamos apoyarnos en un re-
curso matemático llamado geometría descriptiva.

Figura 8.3

Distancia 4
Alejamiento 5
Cota 8

Figura 8.2 Para facilitar la localización y mejorar la vista de ubi-

cación se agrega al diedro (dos planos) otro plano para

Para representar los cuerpos o figuras se requieren

emplear los planos de proyección o ángulos diedros.

Planos de proyección
Estos dos planos se cortan perpendicularmente uno en
posición horizontal (PH) y otro vertical (PV) que se cortan
en forma perpendicular.
A la línea donde se intersectan los planos se le llama
línea de tierra (LT).

Cómo localizar puntos

y líneas en el espacio
Se recurre al uso de coordenadas por medio de tres valo-
res:
Punto
P(4, 5, 8) Figura 8.4
 DIBUJO TÉCNICO Y GEOMÉTRICO
formar un triedro de proyección, donde la ubicación del
punto P(4,5,8) de la recta ubicada en la figura 8.5.
Figura 8.5
¿Qué efectos produce
la perspectiva?
La perspectiva hace posible presentar los dibujos de los
objetos en un sentido real, tal como lo percibe la vista, es
decir, en forma tridimensional (tres dimensiones: largo,
ancho y espesor). También podemos llamarle dibujo al
natural, porque los objetos que se dibujan con esta técni-
ca adquieren un sentido de profundidad y dimensión.
Figura 8.6 Perspectiva cónica con un punto de fuga.
La perspectiva en el dibujo técnico
Uno de los recursos que emplea el dibujo técnico para el
estudio de poliedros, cónicas, cilindro, esfera, toro, entre
otros, es con base en las proyecciones de estos objetos
sobre otro(s) más plano(s).
Para ello se emplean los diferentes sistemas de repre-
sentación que consisten en proyectar en dos dimensiones
los objetos tridimensionales mencionados con anterioridad.
De acuerdo con el tipo de proyección utilizada de-
penderá el sistema de representación empleada.
Proyecciones oblicuas y cónicas
Los dibujos en perspectiva son recursos del dibujo técni-
co que sirven para representar proyecciones axonométricas
oblicuas o cónicas, y con ellas hacer dibujos de elementos
constitutivos de herramientas, piezas mecánicas, instru-
mentos e instalaciones industriales de diferentes tipos.
Proyección cónica Proyección caballera
Figura 8.7 Proyecciones oblicuas: cónica y caballera.
Tipos de proyecciones
De acuerdo con la forma en que se proyecta sobre un
plano, la recta o el sólido geométrico recibe(n) su nom-
bre: a) proyección cilindrica ortogonal, b) proyección ci-
lindrica oblicua c) proyección cónica.
 Lo que comúnmente se proyecta de los sólidos
geométricos son sus caras, aristas o vértices en los planos,
de acuerdo con el número de vistas que se requiera.

Proyecciones axonométricas oblicuas

Es uno de los sistemas de representación que se puede
emplear sobre un plano de proyección y un triedro trirrec-
tángulo, donde la proyección cilindrica es oblicua.
Las proyecciones axonométricas son oblicuas debi­
do a la posición inclinada del modelo con respecto al pla­
no de proyección, y se clasifican en:
♦ Isométrica. Lo forman ejes con ángulos iguales (120°).
♦ Dimétrica. Ejes formados por dos ángulos iguales y
uno diferente.
♦ Trimétrica. Está formada por ejes con los tres ángulos
diferentes.
Los ángulos entre los ejes en las proyecciones dimé­
tricas y trimétricas pueden variar respecto al modelo que
se quiera representar, sin embargo, la suma de estos án­
gulos debe ser siempre de 360°.

Isométrica

Por lo tanto, la perspectiva lineal o cónica es un siste­

ma de representación cuyas proyecciones tienen la forma
de un cono.

Perspectivas de un cubo
Dimótrica Cuando un cubo tiene dos caras paralelas, el plano del
cuadro, las aristas de dichas caras, se proyecta paralelo a
sí mismo y las otras caras al ser perpendiculares al plano
del cuadro se proyectan como un haz de rectas hasta jun­
tarse en punto P, al cual le llamamos de fuga.

Trimétrica

Figura 8.8 Proyecciones axonometrías oblicuas.

Perspectiva caballera
Esta es una axonometría oblicua que tiene la particulari­
dad de que las proyecciones de los dos ejes forman 90°.
Con las perspectivas caballeras se pueden pasar los
datos en diédrico simplemente desabatiéndolos. Figura 8.11 Perspectiva lineal: cubo con dos puntos de fuga.
 DIBUJO TÉCNICO Y GEOMÉTRICO
Si el cubo tienen cuatro caras oblicuas al plano del
cuadrado, las proyecciones de las aristas se juntan en dos
puntos de fuga.
Perspectiva oblicua
o de tres puntos de fuga
Cuando las proyeccioens de las aristas del cubo se juntan
en tres puntos, a esta perspectiva se le llama cónica o de
tres puntos, lo cual se debe a que el cubo tiene todas las
caras oblicuas al plano del cuadro, y oblicuas serán tam-
bién las tres direcciones de haz de rectas en el espacio.
Figura 8.12 Perspectiva cónica de un cubo con tres puntos de fuga.
Caracterización de
la perspectiva en el dibujo
técnico y el dibujo artístico
Es importante resaltar las características específicas de la
perspectiva del dibujo técnico y del dibujo arquitectónico o
S LH
Figura 8.13
del artístico. En el primero se emplean diferentes sistemas
de representación de los sólidos geométricos que tienen
tres dimensiones, como por ejemplo: cubo, cilindro, poliedro,
etcétera, y que al proyectarse en los planos lo hace en dos
dimensiones y si la proyección es cónica el haz de rectas
concurre a un punto de fuga. En resumen, los sólidos de
tres dimensiones al proyectarse lo hacen en dos, y si es
cónica concurren en un punto llamado de fuga.
En cambio, en el dibujo arquitectónico o artístico, para
darle un sentido real a los objetos, se emplea la técnica de
la perspectiva cónica, pero con carácter práctico, sin tener
que recurrir tan específicamente a los planos de proyec-
ción.
Perspectiva lineal o práctica
La perspectiva es una rama muy importante tanto del di-
bujo técnico como del dibujo artístico. En ambos campos
del dibujo se aplica esa técnica: en el primer caso se le de-
nomina científica; y en el segundo, se le llama práctica.
Figura 8.14 Perspectiva lineal o práctica.
Figura 8.15 Perspectiva con un punto de fuga.
Perspectiva arquitectónica
En esta perspectiva encontramos que todas las líneas si-
guen tres direcciones: las verticales, la fuga de líneas al
 LA PERSPECTIVA

Figura 8.16 Perspectiva con dos puntos de fuga.

punto derecho y la fuga de líneas al punto izquierdo (véa- Principios generales

se la figura 8.15). ♦ La imagen perspectiva de una línea recta, pero de
menor tamaño, por ejemplo, líneas ab, a'b, á'b", a"'b"".

Principios que rigen la perspectiva

Principios fundamentales
♦ La magnitud o tamaño de los objetos disminuye en
razón de su alejamiento.
♦ De dos objetos (magnitudes) iguales el más distante
parece ser el más pequeño. Figura 8.18

Figura 8.17 Perspectiva arquitectónica.

 DIBUJO TÉCNICO Y GEOMÉTRICO
Cuando una recta está de frente a su imagen, es pa-
ralela a la recta y en la misma dirección puesto que
todos los puntos están equidistantes del cuadro, por
ejemplo ab, a'b, a"b" o bd, b'd, b"d".
Figura 8.19
♦ Cuando una recta se fuga, la dirección de su imagen
se obtiene determinando su punto de origen y su pun-
to de fuga, por ejemplo ac, bc.
P.F.l.
Figura 8.20
Perspectiva cónica
Perspectiva en un punto de fuga o paralela
a) Una de sus caras es paralela al plano de fuga [ab pa-
ralela LH).
b) Hay un punto de fuga P.F.
c) Hay una línea de horizonte LH.
Figura 8.21
d) Las líneas paralelas convergen en un punto de fuga:
ab, db' y á'b" convergen en P.F., situado sobre LH.
Procedimiento:
♦ Se dibuja la cara del objeto paralelo al plano del dibujo.
♦ Se ubica el punto de fuga donde más convenga.
♦ La línea del horizonte [LH) es paralela a las líneas ho-
rizontales del objeto.
♦ Se trazan líneas auxiliares que parten de los puntos prin-
cipales de la cara representada hacia el punto de fuga.
Perspectiva de dos puntos de fuga o angular
En este caso dos de sus caras son oblicuas al plano hori-
zontal y las líneas paralelas convergen a los lados en dos
puntos de fuga sobre el horizonte.
P.F.D.
Figura 8.22
Perspectiva de tres puntos de fuga oblicua
Tres de sus caras son oblicuas al plano pletórico y las lí-
neas paralelas convergen en dos puntos sobre el horizon-
te y sobre un punto arriba o abajo de éste (horizonte).
NOTA: LH significa línea horizontal; P.F, punto de fuga; P.F.l., punto
de fuga izquierdo; P.F.D., punto de fuga derecho.

Cómo dibujar
perspectivas
con rapidez
1. La capacidad para dibujar perspectivas con rapidez es
algo que le interesa al dibujante. De hecho, la perspec-
tiva no es más que un medio de alcanzar un fin y así es
como debe tomarse. El método que se expone a conti-
nuación es un medio de visualizar espacios que exis-
ten en la mente, su puesta en práctica es rápida y sen-
cilla, aunque se aplique a distintas clases de gráficos.
Figura 8.24
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS PARA EL TALLER
8.1 Cuaderno de trabajo
Lee detenidamente lo siguiente y contesta lo que se
te pide.
1. ¿Para qué nos sirve la perspectiva?
2. ¿Qué estudia la perspectiva?
3. ¿Qué entendemos por tercera dimensión?
4. ¿Qué sentido psicológico provoca la perspectiva?
5. ¿Cómo se clasifica la perspectiva lineal o práctica?
6. ¿A qué le llamamos perspectiva de dos puntos
de fuga?
Figura 8.25 Prácticas en perspectiva básica con uno y dos puntos de fuga.
LA PERSPECTIVA
Se elige una escala y se dibuja un marco del cuadro en
la superficie de dibujo, cuyas aristas se dividen y seña-
lan en partes iguales. A continuación se traza la línea
del horizonte a nivel del ojo, altura convencional que
se sitúa a 1.50 m por encima de la línea de tierra.
2. El punto de fuga controla la dirección de la visión,
por lo que su posición en la línea del horizonte y, de
ser ello posible lejos del centro, será aquella que dé
mayor dinamismo al dibujo. Entonces, y desde el pun-
to de fuga, se trazan líneas radiantes que pasen sobre
cada una de las divisiones de la base de "marco de
cuadro".
7. Explica los pasos para aplicar la técnica de pers-
pectiva con un punto.
8.2 Prácticas para el taller de dibujo
Con la asesoría y conducción de tu profesor selec-
ciona algunos de los ejercicios propuestos en tu li-
bro y elabora algunos, primero a mano libre y des-
pués, cuando domines el uso de tus instrumentos
geométricos, elabóralos con ellos.
 DIBUJO TÉCNICO Y GEOMÉTRICO

Figura 8.25 (continuación) Prácticas en perspectiva básica con uno y dos puntos de fuga.