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del aprendizaje social, donde un grupo de estudiosos del aprendizaje fueron analizando
fenómenos compleos del comporamiento del individuo como son los diferentes procesos de
socialización.Progresivamente, este grupo de investigadores, que inicialmente partian de
posiciones de corte conductista, fueron abordando problemas complejos del comportamiento
humano en situaciones sociales y adoptando, cada vez con mas profundidad, enfoques
cognitivos.En cierto modo podemos decir que le planeamiento social-cognitivo es una
ampliación del aprendizaje social con un notable desarrollo de elementos coginitivos del tipo
de autocontrol y la generación de creencias y expectativas (Funder,2001)
Asi, Mischel tiene como priniciaples fuentes de influencia la teoría de los constructos
personales, elaborada por George Kelly, y el enfoque del aprendizaje social en relación a la
personalidad, propuesto por Rotter.
Desde estos planeamientos, los trabajos de Mischel han ido destinados a cuestionar la
estabilidad y generabilidad de las variables personales, subrayando el papel de la situación en
la manifestación de las conductas.
BIBLOGRAFIA: