Bloque I 8°

Tema/ Eje Contenido Aprendizajes esperados Estándares Competencias

Eje: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y
SENTIDO NUMÉRICO Y divisiones con números enteros.
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
Tema: 8.1.2 Cálculo de productos y cocientes
PROBLEMAS de potencias enteras positivas de la
MULTIPLICATIVOS misma base y potencias de una
potencia. Significado de elevar un
número natural a una potencia de
exponente negativo.
8.1.3 Identificación de relaciones entre
Eje: los ángulos que se forman entre dos
FORMA, ESPACIO, rectas paralelas cortadas por una
MEDIDA transversal. Justificación de las
tema: relaciones entre las medidas de los
FIGURAS Y CUERPOS ángulos interiores de los triángulos y
paralelogramos.
8.1.4 Construcción de triángulos dados
ciertos datos. Análisis de las
condiciones de posibilidad y unicidad en
las construcciones.
Eje:
FORMA, ESPACIO,
MEDIDA
tema: 8.1.5 Resolución de problemas que
impliquen el cálculo de áreas de figuras
MEDIDA compuestas, incluyendo áreas laterales
y totales de prismas y pirámides.
Resuelve problemas que implican
efectuar multiplicaciones o
divisiones con expresiones
algebraicas.
Resuelve problemas que implican el
uso de las leyes de los exponentes
y de la notación científica.
Justifica la suma de los ángulos
internos de cualquier triángulo o
polígono y utiliza esta propiedad en
la resolución de problemas.
Resuelve problemas de
congruencia y semejanza que
implican utilizar estas propiedades
en triángulos o en cualquier figura.
Resuelve problemas que impliquen
calcular el área y el perímetro del
círculo.
Resuelve problemas multiplicativos Resolver problemas de
con expresiones algebraicas a manera autónoma.
excepción de la división entre Comunicar información
polinomios. matemática.
Manejar técnicas
eficientemente.
Validar procedimientos y
resultados.
Resolver problemas de
Resuelve problemas que implican manera autónoma.
construir círculos y polígonos Comunicar información
regulares con base en información matemática.
diversa y usa las relaciones entre Manejar técnicas
sus puntos y rectas notables. eficientemente.
Validar procedimientos y
Utiliza la regla y el compás para resultados.
realizar diversos trazos, como
alturas de triángulos, mediatrices,
rotaciones, simetrías, etcétera.
Resuelve problemas que impliquen
aplicar las propiedades de la
congruencia y la semejanza en
diversos polígonos.
Calcula cualquiera de las variables Resolver problemas de
que intervienen en las fórmulas de manera autónoma.
perímetro, área y volumen. Comunicar información
Determina la medida de diversos matemática.
elementos del círculo, tales como: Manejar técnicas
circunferencia, superficie, ángulo eficientemente.
inscrito y central, arcos de la Validar procedimientos y
circunferencia, sectores y coronas resultados.
circulares.
 EJE: 8.1.6 Resolución de problemas diversos
MANEJO DE LA relacionados con el porcentaje, tales
INFORMACION como aplicar un porcentaje a una
TEMA: cantidad, determinar qué porcentaje
PROPORCIONALIDAD Y representa una cantidad respecto a otra
FUNCIONES y obtener una cantidad conociendo una
parte de ella y el porcentaje que
representa.
8.1.7 Resolución de problemas que
impliquen el cálculo de interés
compuesto, crecimiento poblacional u
otros que requieran procedimientos
recursivos.
NOCIONES DE 8.1.8 Comparación de dos o más
PROPORCIONALIDAD eventos a partir de sus resultados
posibles, usando relaciones como: “es
más probable que…”, “es menos
probable que…”.
ANALISIS Y 8.1.9 Análisis de casos en los que la
REPRESENTACION DE media aritmética o mediana son útiles
DATOS. para comparar dos conjuntos de datos.
Resuelve problemas que implican el
cálculo de porcentajes o de
cualquier término de la relación:
Porcentaje = cantidad base × tasa.
Inclusive problemas que requieren
de procedimientos recursivos.
Compara cualitativamente la
probabilidad de eventos simples.
Resuelve problemas que implican
calcular, interpretar y explicitar las
propiedades de la media y la
mediana.
Resolver problemas de
Resuelve problemas vinculados a manera autónoma.
la proporcionalidad directa, inversa Comunicar información
o múltiple, tales como porcentajes, matemática.
escalas, interés simple o Manejar técnicas
compuesto. eficientemente.
Validar procedimientos y
resultados.
Calcula la probabilidad de eventos
complementarios, mutuamente
excluyentes e independientes.
Lee y representa información en
diferentes tipos de gráficas; calcula
y explica el significado del rango y
la desviación media.

Bloque II
Tema/ Eje Contenido Aprendizajes esperados Estándares Competencias
Eje: 8.2.1 Resolución de problemas que Resuelve problemas aditivos que Resolver problemas de
SENTIDO NUMÉRICO Y impliquen adición y sustracción de impliquen efectuar cálculos con manera autónoma.
PENSAMIENTO monomios. Resuelve problemas aditivos con expresiones algebraicas. Comunicar información
ALGEBRAICO 8.2.2 Resolución de problemas que monomios y polinomios. matemática.
Tema: impliquen adición y sustracción de Manejar técnicas
PROBLEMAS ADITIVOS polinomios. eficientemente.
Validar procedimientos y
resultados.
PROBLEMAS 8.2.3 Identificación y búsqueda de Resuelve problemas que implican Resuelve problemas multiplicativos Resolver problemas de
MULTIPLICATIVOS expresiones algebraicas equivalentes a efectuar multiplicaciones o con expresiones algebraicas a manera autónoma.
partir del empleo de modelos divisiones con expresiones excepción de la división entre
geométricos. algebraicas. polinomios.
 Eje: Resolver problemas de
FORMA, ESPACIO, 8.2.4 Justificación de las fórmulas para Resuelve problemas en los que sea Aplica el Teorema de Pitágoras y manera autónoma.
MEDIDA calcular el volumen de cubos, prismas y necesario calcular cualquiera de las las razones trigonométricas seno, Comunicar información
Tema: pirámides rectos. variables de las fórmulas para coseno y tangente en la resolución matemática.
MEDIDA obtener el volumen de cubos, de problemas. Manejar técnicas
8.2.5 Estimación y cálculo del volumen prismas y pirámides rectos. eficientemente.
de cubos, prismas y pirámides rectos o Establece relaciones de variación Validar procedimientos y
de cualquier término implicado en las entre dichos términos. resultados.
fórmulas. Análisis de las relaciones de
MEDIDA variación entre diferentes medidas de
prismas y pirámides.
Eje: 8.2.6 Identificación y resolución de Identifica, interpreta y expresa Resuelve problemas vinculados a Resolver problemas de
MANEJO DE LA situaciones de proporcionalidad inversa relaciones de proporcionalidad la proporcionalidad directa, inversa manera autónoma.
INFORMACION mediante diversos procedimientos. directa o inversa, algebraicamente o o múltiple, tales como porcentajes, Comunicar información
Tema: mediante tablas y gráficas. escalas, interés simple o matemática.
PROPORCIONALIDAD compuesto. Manejar técnicas
eficientemente.
NOCIONES DE 8.2.7 Realización de experimentos Explica la relación que existe entre Calcula la probabilidad de eventos Validar procedimientos y
PROBABILIDAD aleatorios y registro de resultados, para la probabilidad frecuencial y la complementarios, mutuamente resultados.
un acercamiento a la probabilidad probabilidad teórica. excluyentes e independientes.
frecuencial. Relación de ésta con la
probabilidad teórica.
Bloque III
Tema/ Eje Contenido Aprendizajes esperados Estándares Competencias
Eje: 8.3.1 Resolución de cálculos numéricos Resuelve problemas que implican Resuelve problemas multiplicativos Resolver problemas de
SENTIDO NUMÉRICO Y que implican usar la jerarquía de las efectuar multiplicaciones o con expresiones algebraicas a manera autónoma.
PENSAMIENTO operaciones y los paréntesis si fuera divisiones con expresiones excepción de la división entre Comunicar información
ALGEBRAICO necesario, en problemas y cálculos con algebraicas. polinomios. matemática.
Tema: números enteros, decimales y Manejar técnicas
PROBLEMAS fraccionarios. eficientemente.
MULTIPLICATIVOS 8.3.2 Resolución de problemas Validar procedimientos y
multiplicativos que impliquen el uso de resultados.
expresiones algebraicas, a excepción
de la división entre polinomios.

EJE: 8.3.3 Formulación de una regla que
FORMA, ESPACIO permita calcular la suma de los ángulos
MEDIDA interiores de cualquier polígono.
TEMA:
FIGURAS Y CUERPOS
8.3.4 Análisis y explicitación de las
características de los polígonos que
permiten cubrir el plano.
MEDIDA 8.3.5 Relación entre el decímetro cúbico
y el litro. Deducción de otras
equivalencias entre unidades de
volumen y capacidad para líquidos y
otros materiales. Equivalencia entre
unidades del Sistema Internacional de
Medidas y algunas unidades
socialmente conocidas, como barril,
quilates, quintales, etcétera.de la
relación entre los elementos de la
circunferencia y el polígono inscrito en
ella.
Eje: 8.3.6 Representación algebraica y
MANEJO DE LA análisis de una relación de
INFORMACIÓN proporcionalidad y = kx, asociando los
Tema: significados de las variables con las
PROPORCIONALIDAD Y cantidades que intervienen en dicha
FUNCIONES relación.
8.3.7 Búsqueda, organización y
ANÁLISIS Y presentación de información en
REPRESENTACIÓN DE histogramas o en gráficas poligonales
DATOS (de series de tiempo o de frecuencia)
según el caso y análisis de la
información que proporcionan.
8.3.8. Análisis de propiedades de la
media y mediana.
Justifica la suma de los ángulos
internos de cualquier triángulo o
polígono y utiliza esta propiedad en
la resolución de problemas.
Resuelve problemas que implican
usar la relación entre unidades
cúbicas y unidades de capacidad.
Identifica, interpreta y expresa
relaciones de proporcionalidad
directa o inversa, algebraicamente o
mediante tablas y gráficas.
Lee y comunica información
mediante histogramas y gráficas
poligonales.
Resuelve problemas que implican
calcular, interpretar y explicitar las
propiedades de la media y la
mediana.
Resuelve problemas que implican Resolver problemas de
construir círculos y polígonos manera autónoma.
regulares con base en información Comunicar información
diversa y usa las relaciones entre matemática.
sus puntos y rectas notables. Manejar técnicas
eficientemente.
Validar procedimientos y
resultados.
Aplica el Teorema de Pitágoras y Resolver problemas de
las razones trigonométricas seno, manera autónoma.
coseno y tangente en la resolución Comunicar información
de problemas. matemática.
Manejar técnicas
eficientemente.
Validar procedimientos y
resultados.
Resuelve problemas vinculados a Resolver problemas de
la proporcionalidad directa, inversa manera autónoma.
o múltiple, tales como porcentajes, Comunicar información
escalas, interés simple o matemática.
compuesto. Manejar técnicas
eficientemente.
Validar procedimientos y
resultados.
Lee y representa información en
diferentes tipos de gráficas; calcula
y explica el significado del rango y
la desviación media.

Tema/ Eje Contenido
Eje: 8.4.1 Construcción de sucesiones de
SENTIDO NUMÉRICO Y números enteros a partir de las reglas
PENSAMIENTO algebraicas que las definen. Obtención
ALGEBRAICO de la regla general (en lenguaje
Tema: algebraico) de una sucesión con
PATRONES Y progresión aritmética de números
ECUACIONES enteros.
8.4.2 Resolución de problemas que
impliquen el planteamiento y la
resolución de ecuaciones de primer
grado de la forma: ax + b =cx +d y con
paréntesis en uno o en ambos
miembros de la ecuación, utilizando
coeficientes enteros, fraccionarios o
decimales, positivos y negativos.
8.4.3 Caracterización de ángulos
Eje: inscritos y centrales en un círculo y
FORMA, ESPACIO, análisis de sus relaciones.
MEDIDA
Tema:
MEDIDA
8.4.4 Análisis de las características de
Eje: una gráfica que represente una relación
MANEJO DE LA de proporcionalidad en el plano
INFORMACIÓN cartesiano.
Tema:
PROPORCIONALIDAD Y 8.4.5 Análisis de situaciones
FUNCIONES problemáticas asociadas a fenómenos de
la física, la biología, la economía y otras
disciplinas, en las que existe variación
lineal entre dos conjuntos de cantidades.
Representación de la variación mediante
una tabla o una expresión algebraica de
la forma: y = ax + b.
Bloque IV
Aprendizajes esperados Estándares Competencias
Representa sucesiones de números Resuelve problemas que implican Resolver problemas de
enteros a partir de una regla dada y expresar y utilizar la regla general manera autónoma.
viceversa. lineal o cuadrática de una Comunicar información
sucesión. matemática.
Manejar técnicas
eficientemente.
Validar procedimientos y
Resuelve problemas que impliquen resultados.
el uso de ecuaciones de la forma:
ax + b = cx + d; donde los
coeficientes son números enteros,
fraccionarios o decimales positivos y
negativos.
Resuelve problemas que implican Aplica el Teorema de Pitágoras y
determinar la medida de diversos las razones trigonométricas seno,
elementos del círculo, tales como: coseno y tangente en la resolución
ángulos inscritos y centrales, arcos de problemas.
de una circunferencia, sectores y
coronas circulares.
Identifica, interpreta y expresa Resuelve problemas vinculados a Resolver problemas de
relaciones de proporcionalidad la proporcionalidad directa, inversa manera autónoma.
directa o inversa, algebraicamente o o múltiple, tales como porcentajes, Comunicar información
mediante tablas y gráficas. escalas, interés simple o matemática.
compuesto. Manejar técnicas
Lee y representa, gráfica y Expresa algebraicamente una eficientemente.
algebraicamente, relaciones lineales relación lineal o cuadrática entre Validar procedimientos y
y cuadráticas. dos conjuntos de cantidades. resultados.
 8.4.6 Resolución de situaciones de Resuelve problemas que implican
Lee y representa información en
medias ponderadas. calcular, interpretar y explicitar las
diferentes tipos de gráficas; calcula
ANÁLISIS Y propiedades de la media y la
y explica el significado del rango y
REPRESENTACIÓN DE mediana.
la desviación media.
DATOS
Bloque V
Tema/ Eje Contenido Aprendizajes esperados Estándares Competencias
Eje: 8.5.1 Resolución de problemas que Resuelve problemas que implican el Resuelve problemas que Resolver problemas de
SENTIDO NUMÉRICO Y impliquen el planteamiento y la uso de sistemas de dos ecuaciones involucran el uso de ecuaciones manera autónoma.
PENSAMIENTO resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas. lineales o cuadráticas. Comunicar información
ALGEBRAICO 2 x 2 con coeficientes enteros, matemática.
Tema: utilizando el método más pertinente Manejar técnicas
PATRONES Y (suma y resta, igualación o sustitución). eficientemente.
ECUACIONES. 8.5.2 Representación gráfica de un Validar procedimientos y
sistema de ecuaciones 2 x 2 con resultados.
coeficientes enteros. Reconocimiento
del punto de intersección de sus
gráficas como la solución del sistema.
EJE: FORMA, ESPACIO, 8.5.3 Construcción de figuras simétricas Resuelve problemas que implican Resolver problemas de
MEDIDA respecto de un eje, análisis y Construye figuras simétricas construir círculos y polígonos manera autónoma.
TEMA: FIGURAS Y explicitación de las propiedades que se respecto de un eje e identifica las regulares con base en información Comunicar información
CUERPOS conservan en figuras tales como: propiedades de la figura original que diversa y usa las relaciones entre matemática.
triángulos isósceles y equiláteros, se conservan. sus puntos y rectas notables. Manejar técnicas
rombos, cuadrados y rectángulos. eficientemente.
MEDIDA 8.5.4 Cálculo de la medida de ángulos Resuelve problemas que implican Aplica el Teorema de Pitágoras y Validar procedimientos y
inscritos y centrales, así como de arcos, determinar la medida de diversos las razones trigonométricas seno, resultados.
el área de sectores circulares y de la elementos del círculo, tales como: coseno y tangente en la resolución
corona. ángulos inscritos y centrales, arcos de problemas.
de una circunferencia, sectores y
coronas circulares.
Eje: 8.5.5 Lectura y construcción de gráficas Lee y representa, gráfica y Expresa algebraicamente una Resolver problemas de
MANEJO DE LA de funciones lineales asociadas a algebraicamente, relaciones lineales relación lineal o cuadrática entre manera autónoma.
INFORMACIÓN diversos fenómenos. y cuadráticas. dos conjuntos de cantidades. Comunicar información
Tema: matemática.
PROPORCIONALIDAD Y Manejar técnicas
FUNCIONES eficientemente.
NOCIONES DE 8.5.7 Comparación de las gráficas de Explica la relación que existe entre Calcula la probabilidad de eventos Validar procedimientos y
PROBABILIDAD dos distribuciones (frecuencial y teórica) la probabilidad frecuencial y la complementarios, mutuamente resultados.
al realizar muchas veces un probabilidad teórica. excluyentes e independientes.
experimento aleatorio.