Tests Psicológicos.

Conjunto de pruebas o métodos para el

estudio de la personalidad, estado del individuo o
inteligencia humana. Comprenden la llamada Psicología de
los Tests y han constituido importantes fuentes diagnósticas
en las ciencias psicológicas.

Sumario
1 Historia
1.1 Diferentes aportes
1.2 Distintas corrientes
1.3 Problemas metodológicos
2 Tipos de Pruebas o Tests
2.1 Métodos y escalas
2.2 Técnicas proyectivas
2.2.1 Técnicas de dibujo
2.2.2 Temáticas o de elaboración
2.2.3 Técnicas de completar
2.2.4 Prueba de Rorschach
2.3 Técnicas de inteligencia
2.3.1 Raven
2.3.2 Weill
2.4 Técnicas del pensamiento
2.4.1 Rasgos esenciales
2.4.2 Analogías simples
2.4.3 Comparación de conceptos
2.4.4 Exclusión de objetos
2.5 Test Gestáltico Visomotor
2.6 Técnicas de ansiedad
2.7 Técnicas de depresión
3 Fuentes
4 Enlaces externos
Historia
La Psicología de los tests desarrolló las premisas de los
precedimientos teóricos para el registro de las cualidades
psíquicas, las cuales en parte, han mantenido hasta hoy su
validez. Se reconoce al conocido psicológo Cattel Mckeen
(1890) como fundador del tests diagnóstico, pues con su
libro Mental tests and measurements es el que de modo
más duradero ha influido en el desarrollo de los métodos.
Cattell, quien introdujo también el concepto de tests, quiso
registrar toda la personalidad mediante una serie de 10
experimentos sencillos -fuerza de las manos derecha e
izquierda por medio del dinamómetro, rapidez de reacción a
los estímulos tonales, rapidez asociativa en la denominación
de 10 colores, etcétera. Estos (experimentos) y las
numerosas investigaciones de sus escolares vinculados a
ellos se mostraron poco fructíferos puyes se basaron en una
concepción muy primitiva sobre la psiquis humana. Se
examinan aisladamente cada cualidad individual de la
persona, pero eso que se examina no es lo apropiado para
representar la unicidad individual de la personalidad o para
representar uno de sus aspectos esenciales. Se comprende
que en la época del predominio en la Psicología de las
representaciones elementales, el registro psicodiagnóstico
de la individualidad del hombre estuviera dirigido al examen
y acumulación de funciones elementales aisladas.
A través de Cattell, el que había empezado ya en 1896 a
estudiar la inteligencia de aspirantes a estudios, se creó una
tradición que se ha mantenido en las universidades
americanas desde el siglo XX. El tests diagnóstico se
desarrolló tempranamente, en relación a los métodos de
investigación, como una respuesta directa de la Psicología a
las exigencias de la práctica. Así también se desarrolló el
hoy en parte aún utilizado "Luckentest" de Ebbinghaus
(1897), por encargo de las autoridades municipales de
Breslau, los que querían comprobar si las clases por la
mañana o por la tarde producían mejores resultados. Se
puede estar por eso de acuerdo con Meili cuando habla
acerca de la historia de los tests, "realmente siempre han
sido determinadas tareas prácticas las que han conducido a
la elaboración de determinados métodos". El registro aislado
de cada función y la selección de indicadores no adecuados
a la circunstancia de toma de decisión, los que fueron
típicos para el desarrollo inicial de los tests, se encuentran
actualmente no pocas veces en la construcción y aplicación
de métodos psicodiagnósticos.