Nº2

• La prueba consta de 35 preguntas.

• Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja

de Respuestas que está en la última hoja.

• Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas

8º Básico
usa goma de borrar.

• Tienes 90 minutos para contestar.

• Antes de comenzar a responder la prueba debes

escribir tu nombre y tu curso usando los espacios
indicados para hacerlo en la Hoja de Respuestas.

• Las preguntas de alternativas se contestan marcando

con una (X) en el cuadrado de la alternativa que
consideres correcta.
 Nº2
1.- “Era el 4 de febrero de 1541, Francisco de Orellana partía con sus hombres en una
embarcación desde Guayaquil. Sostuvieron combates con las tribus que les salían a su paso.
Cada día que pasaba, los expedicionarios iban muriendo, los abastecimientos se iban
agotando y la esperanza de llevar a buen puerto la expedición desaparecía… Continuó río
abajo durante más de siete meses. Un año después de su partida, el 12 de febrero de 1542,
llegó a la desembocadura del Amazonas. En ese costoso trayecto, la expedición fue atacada
esta vez por feroces mujeres guerreras, de piel blanca y pelo largo, muy similares a las
amazonas de la mitología griega.”
Extraído de: http://dondeviajar.republica.com/viajar/recursos-naturales-de-amazonas.html
De acuerdo al relato, ¿Que podemos concluir con respecto a la travesía de Francisco
Orellana?

A) La expedición tenía un rumbo conocido al que debían llegar.

B) Sufrió muchas vicisitudes que diezmaron a su hueste de conquista.
C) La travesía de la expedición duro poco más de una década.
D) Todas las anteriores.

2.- La lucha del pueblo Mapuche en el periodo de conquista tuvo connotados héroes
destacando entre otros las figuras de Lautaro y Caupolicán. ¿Qué objetivos perseguía la
resistencia mapuche?

A) Apropiarse de los lavaderos de oro situados al sur de Santiago.

B) Expulsar del actual territorio de los mapuches a los españoles.
C) Liberarse del dominio español y de la encomienda.
D) Organizar su propio Estado y tener un monarca mapuche.

3.- La presente imagen muestra cómo se encuentra constituido el relieve chileno, de acuerdo
a tus conocimientos y a lo que se puede ver en la imagen, ¿En cuál macroforma del territorio
se encuentra emplazada la ciudad de Santiago?

www.icarito.cl

A) Montaña.
B) Cordillera de los Andes.
C) Cordillera de Ca costa.
D) Depresión Intermedia.

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 Nº2
4.- “Un sismo es un movimiento de la superficie terrestre. Es un proceso de liberación súbita
de una gran cantidad de energía debido principalmente al roce de placas tectónicas, fallas
geológicas o volcanismo. Cuando la energía almacenada es lo suficientemente grande, estas
placas se mueven liberando parte de la energía y deformación acumulada durante decenas o
cientos de años. Los efectos que pueden ocasionar estos sismos dependen de la distancia al
epicentro y del movimiento del suelo.” Extraído y adaptado de: http://www.onemi.cl/terremoto/
De acuerdo a la fuente y tus conocimientos, ¿Cuál de las siguientes medidas debemos tomar
cuando se genera un sismo de gran intensidad?
I.- Mantenerse alejado de ventanas y cornisas.
II.- Mantener la calma y buscar una zona de seguridad.
III.- Si está en la costa buscar una zona en altura.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

5.- Tomando en consideración la información anterior ¿Qué situación generada en el planeta

provocan los sismos en nuestro país?

A) El choque que se da entre la placa de Nazca y Sudamericana.

B) Los tsunamis que se generan en el Océano Pacífico.
C) La presencia de la Cordillera de los Andes en el territorio nacional.
D) Todas las anteriores.

6.- Tomando en consideración la historieta, ¿Cuál de las alternativas que se presentan,

describe de mejor manera el valor que se quiere mostrar?
A) Es el respeto hacia las ideas, creencias o
prácticas cuando son diferentes o contrarias a las
propias.
B) Designan un trato diferencial o inferior en cuanto
a los derechos y las consideraciones sociales de
las personas.
C) Se refiere al sentimiento de unidad basado en
metas o intereses comunes, es saber comportarse
bien con la gente.
D) Es una cualidad humana que consiste en actuar
de acuerdo a como se piensa y diciendo siempre la
verdad.

7.- ¿Cuál de las siguientes actitudes no contribuye a desarrollar una buena convivencia en el
colegio?

A) Conversar y jugar con personas que llegan a mi colegio de otro país.

B) Hablar siempre con la verdad, aunque eso me cause problemas.
C) Tengo el derecho a no escuchar, ni aceptar a personas que son distintas a mí.
D) Participar siempre en los trabajos que designan de manera grupal.

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 Nº2
8.- Así como exigimos nuestros derechos, la sociedad nos exige el que debamos cumplir con
nuestros deberes. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa de mejor manera el
cumplimiento con nuestros deberes?
A) Reunirme en una plaza para protestar por el trato que se le ha dado a la mujer.
B) Exigirles a las personas con las que comparto que actúen como yo.
C) Mis Padres cada vez que me enfermo me lleva a la consulta del doctor.
D) Escuchar y respetar las opiniones de las personas que piensan diferente a mí.
9.- Observa la siguiente línea de tiempo, ¿En cuál siglo se sitúa el proceso independentista de
Chile?

A) El siglo XVIII
B) El siglo XIX
C) El siglo XVII
D) El siglo XX
10.- “Durante el periodo de la expansión salitrera nuestro país se caracterizó por el auge
económico. Pero que a la vez llevó a una despreocupación de la situación de los sectores
populares y obreros del país, esta situación recibe el nombre de la Cuestión Social.” De
acuerdo a la descripción y tus conocimientos, ¿Cuál o cuáles de las alternativas describe las
características que presenta este periodo?
I.- La realización de movilizaciones de trabajadores, dando cuenta de su situación.
II.- Las clases populares presentarán condiciones de vida pauperimas.
III.- El interés existente de la clase política por los problemas de los más pobres.
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III
11.- “Se le clasifica como el área marítima de 200 millas de ancho, la que considera desde la
línea costera. En esta zona, nuestro país posee derechos de soberanía para la exploración y
explotación de los recursos del mar, del suelo y del subsuelo marino.” ¿Cuál de las siguientes
alternativas corresponde a la definición?
A) Territorio insular.
B) Mar territorial.
C) Zona económica exclusiva.
D) Todas las anteriores.

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12.- Chile celebra en la Feria Internacional de Turismo de Madrid el fuerte crecimiento que
experimentó en 2017 en el número de visitantes, un 14% más que en 2016, gracias al impulso
que se le ha dado al sector en los últimos años y a una oferta basada en la naturaleza. Los
tres destinos reconocidos internacionalmente, son la Isla de Pascua, San Pedro de Atacama y
Torres del Paine.
Fuente y adaptación de: http://www2.latercera.com/noticia/turismo-chile-crece-14-2017/#
De acuerdo al crecimiento turístico que presenta nuestro país ¿Cuáles son las regiones que
prefieren los turistas visitar?

A) Antofagasta, Valparaíso y Magallanes.

B) Arica y Parinacota, Biobío, Aysén.
C) Atacama, Región Metropolitana, Los Lagos.
D) Isla de Pascua, San Pedro de Atacama y Torres del Paine.

13.- La constitución política de Chile en el artículo Nº 1 dice lo siguiente “El Estado está al
servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien común, para lo cual debe
contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos y a cada uno de los
integrantes de la comunidad nacional, la mayor realización espiritual y material posible”. De
acuerdo al término bien común, ¿cuál de las siguientes definiciones explica de mejor manera
este concepto?
A) Es una forma que tenemos para decidir qué hacer cuando no todos pensamos igual sobre
algo.
B) Es cuando convivimos en paz en una ciudad o país, con amigos y con personas que no
conocemos, incluso con alguien que es diferente a mí
C) Expresa la idea de que la vida es mejor cuando toda la comunidad está bien, no solo una
parte.
D) Todas las anteriores.

14.- “La Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) convocó para hoy una
manifestación en pro de una "educación no sexista", ante la inexistencia de protocolos de
operación de los establecimientos universitarios respecto de los casos de abusos sexuales.
La movilización viene a sumarse a la marcha organizada por el movimiento "Ni Una Menos"
que el viernes pasado convocó a miles de personas que se desplazaron por la Alameda de
Santiago para pedir, entre otras cosas, "una ley integral que asegura a las mujeres y niñas
una vida sin violencia". Ambas movilizaciones se enmarcan en un escenario en el que las
causas feministas se han tomado las redes sociales y las calles tanto en Chile como en el
mundo. Fuente: http://www.emol.com/noticias/Internacional/2018/05/16/906290/Manifestaciones-feministas-Los-
movimientos-contra-el-abuso-y-las-desigualdades-de-genero-que-se-han-tomado-la-escena-internacional.htmluales

De acuerdo a la información, ¿Cuáles son las exigencias que realiza en la actualidad el este
movimiento feminista?
I.- Equiparar derechos entre hombres y mujeres.
II.- Terminar con el acoso laboral y social.
III.- Detener los crímenes en desmedro de la mujer.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

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 Nº2
15.- Desde que Chile se emancipó de España, dejó de pertenecer a una monarquía y se
organizó como una república, lo cual se ha mantenido hasta el día de hoy. Se denomina
república a un sistema de gobierno que cumple con una serie de principios, uno de ellos es
los la “separación de los poderes del Estado”. ¿Cuál de las siguientes definiciones explican de
mejor manera este principio?

A) Las instituciones y funciones de nuestra organización, las ejercen distintas autoridades que
son independientes entre si.
B) Los poderes del Estado no deben estar concentrados en una persona o un grupo de
personas.
C) Las autoridades no concentran el poder, existiendo un control a ellas con la finalidad de
evitar un mal uso del poder.
D) Todas las anteriores.

16.- ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponden a un derecho?

I.- Reunirme en una plaza para protestar por el trato que se le ha dado a la mujer.
II.- Cada individuo tiene la libertad a que pueda hacer su propia voluntad.
III.- Escuchar y respetar la opinión o puntos de vista que tienen las minorías.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

17.- Según la teoría evolutiva, la especie humana transitó hasta alcanzar las características
físicas a los actuales humanos, proceso denominado hominización. Según esta teoría
¿Cuáles son los hitos más relevantes que se desarrollaron en este proceso?
I.- Adquisición de la posición vertical y marcha bípeda lo que les entregaba una mayor visión.
II.- Mantenimiento de la cabeza erguida, facilitando el aumento de la capacidad craneal.
III.- Utilización de las manos para manipular y fabricar diferentes herramientas.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

18.- Los árabes conocieron gran parte del saber acumulado en Alejandría durante el período
llamado “helenístico”. Gracias a ellos nos llegaron obras literarias como Calila y Dimna, y los
relatos de Las mil y una noche, entre otras. Por su parte la Escuela de Traductores de Toledo
fue una de las que más contribuyeron a salvar la cultura clásica y oriental que nos llegaba a
través de los musulmanes. Resulta especialmente significativo el estudio que hicieron los
árabes de la filosofía aristotélica. De acuerdo al texto, ¿A qué ámbito de la cultura
corresponde el aporte que realizaron los árabes a la cultura de Occidente?

A) Geografía
B) Filosofía
C) Matemática
D) Literatura

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 Nº2
19.- El ser humano, al vivir en sociedad, desarrolla una serie de actividades en el medio, que
se manifiestan en el surgimiento de asentamientos humanos y en la obtención de recursos
para satisfacer sus necesidades. Entre los factores que influyeron en cómo las primeras
civilizaciones optaron por un entorno natural, encontramos:
A) Las comunidades tienden a ocupar principalmente entornos naturales donde el clima es
inhóspito.
B) Las poblaciones tienden a asentarse en lugares donde el recurso hídrico se encuentra a
disposición.
C) La población tiende a asentarse en lugares donde el relieve es agreste como es en las
zonas cordilleranas.
D) Ninguna de las anteriores.

20.- ¿Cuáles fueron los principios de la cultura grecorromana que permitieron la limitación del
ejercicio del poder, como también el respeto que traía consigo el reconocimiento de la
condición de ciudadano y que perdura en las sociedades occidentales de la actualidad?
I.- El tiempo de duración de los cargos.
II.- La posibilidad de elección de sus autoridades o representantes.
III.- Una cultura al reconocimiento a la legalidad y las leyes.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

21.- El feudalismo o régimen feudal, fue un tipo de sociedad que predominó en Europa
occidental entre los siglos X y XI, aunque algunas de sus manifestaciones se mantuvieron
todavía por varios siglos más. ¿Qué características presentaba el establecimiento de este tipo
de sociedad?
I.- La organización social se encontraba dividía en tres grupos (nobleza, clero y siervos).
II.- Se estableció el vasallaje como sistema reciproco de servicio y compromiso.
III.- Creación de un sistema monetario donde se compraba o vendía algún bien o servicio.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y II
D) I y III
22.- “Durante el desarrollo del humanismo, el nuevo ideal del hombre se instaura en la
Europa occidental del siglo XVI este nuevo pensamiento consideraba que el centro del
universo y fuente de todo conocimiento era el hombre. Para ellos, el hombre no debía ser
guiado por la fe sino por la razón”. De acuerdo a la descripción, ¿cómo se llama esta nueva
forma de pensamiento moderno?

A) Humanismo
B) Antropocéntrico
C) Renacimiento
D) Teocéntrico

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 Nº2
23.- El alemán Johannes Gutenberg creó un nuevo método para imprimir libros, las que
consistían en unas letras grabadas en plomo que se combinaban formando palabras, las que
se podían reutilizar como piezas independientes, para componer nuevos textos. De este
modo, el libro se convirtió en un producto industrial, y los conocimientos, la cultura, la ciencia
y la política se pusieron al alcance de una gran cantidad de personas. ¿Qué cambios trajo
consigo la creación de la imprenta de Gutenberg?
I.- Logró producir muchas copias de un mismo original en un menor tiempo.
II.- Masificó el acceso de la población a la lectura, la cultura y el conocimiento.
III.- La producción de libros siguió estando bajo la tutela de los monjes.

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

24.- De acuerdo al presente mapa, ¿Cuál de los actuales países de Europa se mantuvieron
fieles a la iglesia católica?

A) Alemania
B) Suiza
C) Inglaterra
D) Francia

25.- El movimiento que se inicia en el siglo XV, la pintura ocupó un lugar destacado,
representando tanto temas mitológicos como religiosos, exponiendo historias reales y ficticias,
donde el concepto de belleza se basó en la armonía de las proporciones del ser humano y la
naturaleza. Además, se sirvió de la matemática y la geometría para construir escenarios
tridimensionales, donde la perspectiva generaba una impresión de profundidad. De acuerdo a
la descripción, ¿Cómo se llama el movimiento artístico que se describe?

A) Humanismo
B) Barroco
C) Renacimiento
D) Impresionismo

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 Nº2
26.- Las transformaciones políticas que caracterizaron los últimos siglos medievales
(siguieron su curso, de modo que el panorama político que presentaba Europa a fines del
siglo XV presentaba una serie de novedades. En el siglo XVI, algunas monarquías empezaron
un proceso de unificación territorial, al someter los dominios de los señores feudales y a
concentrar en sus manos toda la administración y el gobierno de su reino. Así nacieron los
Estados modernos. ¿Cuáles son las características que presentan los estados monárquicos
modernos?
I.- El rey no reconocía ninguna autoridad exterior que limitara su poder en el reino, como por
ejemplo el Papado.
II.- El rey contaba con un aparato administrativo y una fuerza militar que respondiera a sus
intereses en manera permanente.
III.- El rey disponía de una base financiera obtenida a través de impuestos y préstamos que le
otorgaban importantes banqueros.

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

27.- El modelo económico surgido hacia finales de la Edad Media, privilegiaba la acumulación
de capitales a partir de la actividad comercial y el afán de lucro. ¿Cuál de las siguientes
alternativas se relacionan los principios que presenta el mercantilismo?
I.- La acumulación de metales preciosos, fundamentalmente de oro y plata, considerados
fuente de riqueza para un Estado.
II.- La protección del mercado interno, para lo cual se suben impuestos a productos
importados e incentivan las exportaciones.
III.- Se busca generar una inflación a través de un aumento generalizado en los precios de los
bienes y servicio.

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

28.- “El comercio mundial surgido como consecuencia de la expansión europea fue fuente de
riquezas incalculables. El río de plata americana que fluyó a través de Sevilla hasta las venas
(…) de Europa pareció despertar a la vida unos nuevos modos (…), de manera tan indudable
como lo eran las ganancias, tejidas de leyendas, que los holandeses e ingleses conseguían a
través del comercio con los objetos de gran valor de la India y de Asia oriental”.
Schultz, H. (2001). Historia económica de Europa, 1500-1800. Madrid, España: Siglo XXI.
¿Qué región geográfica cobró importancia con el desarrollo de las exploraciones geográficas?
A) El mar del Norte.
B) El Medio Oriente.
C) El océano Atlántico.
D) El mar Mediterráneo.

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 Nº2
29.- “Tres ramas del desenvolvimiento técnico mostraron ser de primera importancia en la
historia de la exploración y expansión ultramarina. Una fue el estudio de la geografía y la
astronomía y su aplicación a los problemas de la navegación práctica. Otra, la construcción
de barcos y el desenvolvimiento de la pericia para manejarlos. Y otra, el mejoramiento de las
armas de fuego, y en particular de la artillería naval”.
Parry, J. H. (1968). Europa y la expansión del mundo (1415-1715). D. F., México: Fondo de Cultura Económica.
De acuerdo a la fuente, ¿Cuáles fueron los adelantos tecnológicos que permitieron el
desarrollo de la navegación en ultramar?
I.- El desarrollo de las carabelas, naves pequeñas que permitieron la navegación rápida y a
gran distancia de las costas.
II.- El desarrollo de la cartografía realizando mapas más exactos.
III.- El desarrollo de los galeones que facilitaban el comercio con América y combinaban la
maniobrabilidad y gran capacidad de fuego.

A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

30.- “En el mundo prehispánico, la conquista tenía un carácter distinto que en el occidental
(…), ya que, en los pueblos indígenas, la región dominada preservaba su identidad cultural, la
lengua, su autonomía política local e incluso la dinastía gobernante seguía siéndolo. El
cambio consistía básicamente en que ahora debían pagar tributo y ocuparse de su
recolección, reconocer ciertos dioses del panteón del pueblo conquistador, lo que no
significaba que tuvieran que deshacerse de los propios, y aceptar ciertas presiones en la
designación de los gobernantes locales, que eran elegidos ahora de entre los grupos de sus
élites teniendo en cuenta su actitud colaboracionista”.
Pérez Herrero, P. (1992). Comercio y mercados en América Latina colonial. Madrid, España: Mapfre
De acuerdo a la información ¿Qué podemos deducir con respecto a la forma de llevar a cabo
la conquista los europeos y los indígenas?

A) Describe las similitudes que presentan los procesos de conquista en América y Europa.
B) Destaca la diferencia del proceso de conquista en América en relación a Europa.
C) Explica cómo debía hacerse el proceso de conquista europeo en América.
D) Demuestra la rapidez y efectividad de la conquista europea de América.

31.- En 1519, un grupo de hombres comandados por Hernán Cortés llegaron a la costa
mexicana y al cabo de tres años conquistaron el Imperio azteca, una de las más grandes y
ricas civilizaciones americanas. Los españoles contaban con sofisticadas armas de fuego
(ballestas, morteros, cañones) y también con caballos y perros de presa, animales
desconocidos por los nativos. De acuerdo a la información, ¿Qué aspectos les permitió a los
españoles conquistar este basto continente?

A) Una mentalidad conquistadora.

B) La forma de hacer la guerra.
C) La estrategia militar implementada.
D) Un poderoso armamento.

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 Nº2
32.- ¿Cuáles fueron los principales impactos que tuvo la conquista de América en el mundo
europeo?
I.- La disminución drástica de la población indígena en América.
II.- Una nueva imagen del mundo, mucho más grande que el conocido hasta ese momento.
III.- La llegada de metales preciosos como oro y plata a las arcas de la corona española.
A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III
33.- Fue el principal defensor ideológico de la ocupación española de América. Consideró
legítimo y necesario el uso de la guerra para conquistar y evangelizar a los indígenas debido
a su “barbarie”. Sus razones fueron que la “naturaleza ignorante e inhumana” de los indígenas
los hacía reacios a aceptar la “superioridad natural” de los cristianos europeos. En su
concepto, la idolatría indígena se manifestaba en la práctica de ritos “monstruosos” como el
canibalismo y los sacrificios humanos. De acuerdo a la información, ¿Cuál de las siguientes
alternativas corresponde al autor de estos planteamientos?
A) Francisco de Vitoria.
B) Bartolomé de las Casas.
C) Ginés de Sepúlveda.
D) Antonio de Montesinos.

34.- Durante la Colonia, los grupos de privilegiados que detentaban posiciones de poder en el
periodo colonial, establecieron una sociedad "pigmentocrática", en base a la estratificación
social denominada sistema de castas. ¿Qué características tuvo en América el sistema
castas?
I.- Existió un ordenamiento jerarquizado en base al color de la piel.
II.- El estatus social de un individuo dependía de cuán blanca era su piel.
III.- Utilización de vestimenta indígena para aparentar un mayor estatus social.

A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) I, II y III

35.- La nueva estructura social americana, constituida por una serie de grupos étnicos con
diferentes derechos, privilegios, ocupaciones laborales y posición económica, tomó un
marcado carácter estamental. ¿Cuál de esta nueva conformación social se constituyó en el
grupo más numeroso?

A) Mestizos
B) Españoles
C) Criollos
D) Mulatos

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 SIMCE
N°2

ENSAYO TIPO SIMCE N°1

1 A B C D 19 A B C D
2 A B C D 20 A B C D
3 A B C D 21 A B C D
4 A B C D 22 A B C D
5 A B C D 23 A B C D
6 A B C D 24 A B C D
7 A B C D 25 A B C D
8 A B C D 26 A B C D
9 A B C D 27 A B C D
10 A B C D 28 A B C D

11 A B C D 29 A B C D
12 A B C D 30 A B C D
13 A B C D 31 A B C D
14 A B C D 32 A B C D
15 A B C D 33 A B C D
16 A B C D 34 A B C D
17 A B C D 35 A B C D

18 A B C D

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