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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería


Eléctrica

ASIGNATURA: Economía SEMESTRE: 3º, 4º, 7°

OBJETIVO GENERAL:
El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las
interrelaciones macroeconómicas más importantes.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I.- Teoría económica.


II.- Microeconomía
III.- Macroeconomía.

METODOLOGÍA:
Lecturas anticipadas, (textos, revistas especializadas, periódicos en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Preguntas de motivación.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Presentación de reportes
Visitas a empresas y entrevista al administrador o empresario.
Búsqueda e interpretación de información macroeconómica.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
En cada evaluación departamental:
60% participaciones de los alumnos en clase.
Exposiciones de temas.autoevaluación y coevalauación de trabajos en equipo.
Oportunidad y calidad en la entrega de reportes.
40% exámenes escritos.

BIBLIOGRAFÍA:

J. Silvestre Méndez, “Fundamentos de Economía”, 2ª.Edición, Interamericana, Mc. Graw Hill,1990.

M. H. Spencer, “ Economía Contemporánea” 3a Edición, Ed. Reverté s.a, 1993.

Ricardo Torres Gaytán “Teoría del Comercio Internacional” 9ª Edición, Ed. siglo xxI, 1980

Lange Oskar, “Economía Política I” 12ª Edición, Ed. Fondo de Cultura, México, 1986 (11 – 133).

Samuelson Paúl, “Economía Política”, 17ª Edición, Ed. Mc. Graw Hill, 2002
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería ASIGNATURA: Economía.


Mecánica y Eléctrica. SEMESTRE: 3º, 4º
CARRERA: Ingeniería en Control y CLAVE:
Automatización, Ingeniería en Comunicaciones y CRÉDITOS: 6
Electrónica VIGENTE:
OPCIÓN: TIPO DE ASIGNATURA: Teórica
COORDINACIÓN: MODALIDAD: Escolarizada
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Control y
Automatización

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 0.0

HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54.0
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0.0

HRS/TOTALES: 54.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADOPOR: AUTORIZADO POR:


Academias de Economía de ICE - Zacatenco y
Culhuacan, ICA - Zacatenco Comisión de Planes y Programas de Estudio del
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de ESIME Consejo General Consultivo del IPN
– Culhuacan - Zacatenco
APROBADO POR: Consejos Técnicos Consultivos
Escolares de ESIME Culhuacan – Zacatenco
Ing. Fermín Valencia Figueroa
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ASIGNATURA: Economía CLAVE HOJA: 2 DE 6

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La Economía es una Ciencia Social-Histórica, cuyo objetivo es proporcionar las teorías que permitan valorar
los orígenes de los problemas complejos que afectan a amplios sectores de la población de los diferentes países, así
como explicar las interrelaciones micro y macroeconómicas más importantes que finalmente determinan la calidad de
vida posible de alcanzar.

Los principales problemas que aquejan al mundo tienen componentes económicos que se identifican en el
presente y se acentuarán en el futuro, por el acelerado cambio científico-tecnológico y sus aplicaciones que redefinen
permanentemente el ámbito de la producción y los servicios. Así, cotidianamente observamos cómo los medios de
comunicación inciden en los ámbitos mundial y nacional, al informar sobre los problemas como el creciente
desempleo y subempleo, inflación-deflación, recuperación-recesión, pobreza-riqueza, avances biotecnológicos-
escasez relativa de alimentos, progresiva sustitución de materias primas por nuevos materiales, productividad, tipo de
cambio, flujos de inversión, déficit comercial, etc., así como, las formas en que se advierte la intensa competitividad
externa-interna, como expresiones de la globalización que afectan simultáneamente a los distintos países en
diversos grados.

Considerando la situación descrita, es de suma importancia para el alumno de ingeniería cursar esta
asignatura, ya que le permitirá evaluar la importancia que alcanza en su formación identificar elementos de las
teorías micro y macroeconómicas, con énfasis en el análisis de los actores económicos relevantes al intervenir en
mercados tendientes a la globalización. Mediante la reflexión sobre teorías y corrientes diversas que le posibiliten
sacar sus propias conclusiones; porque como ingeniero su participación eficiente y eficaz en la toma de decisiones
repercutirá en la calidad comparativa que alcancen las actividades económicas del país.

Por ello esta materia le aportará el marco teórico que será la base para adquirir en las materias
subsecuentes, otros elementos que complementaran y enriquecerán su formación al cursarlas.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las interrelaciones
macroeconómicas más importantes.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ASIGNATURA: Economía CLAVE: HOJA: 3 DE 6

No. UNIDAD: I NOMBRE: Teoría Económica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizará las bases de las teorías objetiva y subjetiva del valor, previa identificación de los elementos
fundamentales de la realidad económica, sus componentes e interrelaciones como objeto de estudio de la Ciencia
Económica.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA
T P EC

1.1 Introducción a la Ciencia Económica. 0.5 1.0 2C, 4B, 9B


1.2 ¿Para qué estudiar la Economía? 1.0 1.0 4B
1.3 Economía Política (corrientes teóricas) 1.5 1.0 5C, 9B, 10B
1.4 Teoría Objetiva del Valor. 4.5 4.0 1B, 3C, 5C, 9B, 10B
1.5 Teoría Subjetiva del Valor. 4.5 4.0 1B, 2C, 3C, 10B

Subtotal Teoría 12.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Lecturas anticipadas, (textos, revistas especializadas, periódicos en presentaciones tradicionales y electrónicas)


Preguntas de motivación generadas por el profesor.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Presentación de reportes

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

15% Participación en clase.


25% Capacidad de discusión, de discurso, explicación, crítica, solución de problemas.
10% Análisis y recomendaciones u observaciones a los reportes entregados.
40% Examen escrito.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ASIGNATURA: Economía CLAVE: HOJA: 4 DE 6

No. UNIDAD: II NOMBRE: Microeconomía

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno analizará la teoría microeconómica y su aplicación en las empresas, previo análisis de las leyes de la
oferta-demanda, de los tipos de competencia, así como de los monopolios, oligopolios y de las formas de dominio
que ejercen sobre los mercados, y de la formación de los precios.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA
T P EC

2.1 Mercado 3.0 3.0 1B,4B,10B


2.1.1 Concepto
2.1.2 Clasificación del mercado
2.1.3 Globalización de los mercados.

2.2 Demanda 4.5 4 1B,4B,10B


2.2.1 Concepto
2.2.2 Ley de la demanda.
2.2.3 Elasticidad de la demanda.
2.3 Oferta 4.5 4 1B,4B,10B
2.3.1 Concepto.
2.3.2 Ley de la oferta.
2.3.3 Elasticidad de la oferta.
2.3.4 Producción, costo, ingreso
2.3.4.1 Función de la producción.
2.3.4.2 Los costos
2.3.4.3 Punto de equilibrio.
2.4 Precio. 3.0 3 1B,4B,10B
2.5 Comercialización. 3.0 3 1B,4B,10B
2.6 La empresa y su participación en la economía global. 3.0 3 1B,4B,10B

Subtotal Teóricas 21.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Lecturas anticipadas, (textos, revistas, periódicos, en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Actividades de motivación realizadas por el profesor.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Visitas a empresas y entrevista al administrador o empresario.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
15% Participación en clase.
25% Capacidad de discusión, de estructurar discurso escrito, de explicación, de crítica, y de solucionar problemas.
10% Calidad de los reportes.
40% Examen.
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ASIGNATURA: Economía CLAVE: HOJA: 5 DE 6

No. UNIDAD: III NOMBRE: Macroeconomía

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificará elementos generales de las políticas económicas que aplica el Gobierno, previo análisis de las
principales variables macroeconómicas: las finanzas públicas, el comercio internacional, la teoría monetaria, los
ciclos económicos, la tendencia de las crisis; como referente en las Políticas Económicas de México.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA


TEMA
T P EC

3.1 Grandes agregados económicos. 1.5 3.0 1B,2C,4B,10B


3.2 Cuentas Nacionales. 3.0 3.0 1B,4B,7C
3.3 El dinero y sus funciones. 3.0 3.0 1C,4B,10B
3.4 Finanzas Públicas. 4.5 3.0 6B
3.5 Comercio Internacional – Globalización, 4.5 4.0 4B,8B,10B
3.6 Ciclos Económicos y Crisis Económica. 3.0 3.0 1B,4B,10B
3.7 Política Económica 1.5 2.0 4B,7B,10B

Subtotal teóricas 21.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusiones dirigidas por el profesor.


Lecturas anticipadas, (textos, revistas, periódicos, en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Trabajo en equipo.
Búsqueda e interpretación de información macroeconómica.
Presentación de reportes

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

15% Participación en clase.


25% Capacidad de discusión argumentada, de discurso, explicación y solución de problemas.
10% Retroalimentación en torno a la elaboración de reportes monográficos.
40% Examen
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ASIGNATURA: Economía CLAVE: HOJA: 6 DE 6

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I 40% De tres evaluaciones departamentales.

60% Participaciones de los alumnos en clase.


- Exposiciones de temas.
- Autoevaluación y Coevalauación de trabajos en equipo.
- Oportunidad y calidad en la entrega de reportes.
2 II

3 III
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X J. Silvestre Méndez, “Fundamentos de Economía”, 2ªEdición, Interamericana, Mc.


Graw Hill,1990.

2 X Moisés Gómez Granillo, “Teoría Económica” 5ª Edición, Ed. Esfinge,1988

3 X Francisco Mochón, “ Principios de Economía” 1ª Edición, Ed. M. H.

4 X Spencer, “ Economía Contemporánea” 3a Edición, Ed. Reverté S.A, 1993.

5 X Nikitin, “Economía Política” 7ª Edición, Editores Mexicanos Unidos, 1988.

6 X Aniceto Rosas Figueroa, “Teoría General de las Finanzas Publicas y el caso de


México” UNAM, 1962.

7 X Ricardo Torres Gaytán “Teoría del Comercio Internacional” 9ª Edición, Ed. siglo
xxI, 1980

8 X Miguel Ángel Mari, “Principios de Economía”, Ediciones Machi. 1992.

9 X Lange Oskar, “Economía Política I” 12ª Edición, Ed. Fondo de Cultura,


México, 1986 (11 – 133).

10 X Samuelson Paúl, “Economía Política”, 17ª Edición, Ed. Mc. Graw Hill, 2002
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior De Ingeniería Mecánica Y Eléctrica

CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería SEMESTRE Tercero, Cuarto


Comunicaciones y Electrónica

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM. OTRAS

ACADEMIA: Economía ASIGNATURA: Economía

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura y/o Maestría en Disciplinas Económico-


Administrativos

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las
interrelaciones macroeconómicas más importantes.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES


PROFESIONAL

Básicos y actualizados Preferentemente tenerla Coordinacion de equipos Respeto a la capacidad de


sobre: historia económica sobre las aplicaciones de de trabajo. aprendizaje de los estudiantes.
las teorías económicas Uso de las nuevas
esta disciplina en el ambito Interés por la docencia y la
Microeconomía de la actividad empresarialtecnologías de la superación académica.
Macroeconomía o pública. información como apoyo Sensibilidad y ética profesional.
Sobre la coyuntura O en áreas afines a la en actividades de Motivar el aprendizaje del
económica internacional y materia. enseñanza-aprendizaje. alumno.
nacional Aplicaciones de softwere Estimular la autoestima,
Haber ejercido la docencia educativo. creatividad y valores del
en asignaturas de Tutorías de alumnos. educando.
economía

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

LIC. EUGENIO ESTEBAN HERNÁNDEZ ING. GUILLERMO SANTILLÁN GUEVARA DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE DIRECTOR ESIME - ZACATENCO
DE ECONOMÍA-I.C.E. ESIME - ZACATENCO ING. FERMÍN VALENCIA FIGUEROA
ING. JUAN JOSÉ GARCÍA NÚÑEZ M. en C. ALBERTO PAZ GUTIÉRREZ DIRECTOR ESIME - CULHUACAN
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE ICA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE
M. en C. ROBERTO PÉREZ GIJÓN ESIME - CULHUACAN
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE
ECONOMÍA I.C.E. CULHUACAN

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

FECHA: Mayo del 2004