UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

SEDE: 058 SAYAXCHÉ PETÉN

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA.

CARRERA: AGRONOMÍA.
SEDE Y CÓDIGO: SAYAXCHÉ, PETEN 058.

SEMESTRE ACADÉMICO Y AÑO: PRIMER SEMESTRE 2,019.

DOCENTE: LCDA. MERLEE FLORES ALVARADO.

ESTUDIANTE Y CARNÉ: JERÓNIMO ADRIAN ROBLERO ESCALANTE
190580011.

TEXTO PARALELO DE INTRODUCCIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA.

SAYAXCHÉ PETÉN GUATEMALA C.A. 26 DE ABRIL DE 2019.

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INTRODUCCION.
La Universidad Rural de Guatemala, realiza diferentes actividades de extensión universitaria,
entre las cuales se destacan, entre otras. La enseñanza y difusión de conocimientos dirigidos
a líderes comunales para la producción familiar de alimentos. La participación con otras
instancias nacionales e internacionales en la transferencia de tecnología para incrementar la
producción y productividad nacionales.

La Universidad Rural de Guatemala desarrolla investigaciones aplicadas en las diferentes

sedes académicas en diferentes áreas del conocimiento humano, que integran las prensas de
estudios de ésta casa de estudios, pero particularmente en temas relacionados con el
desarrollo rural y el ambiente.

La fundación de la Universidad Rural de Guatemala, se efectuó el 27 de febrero de 1,988,

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OBJETIVOS:
GENERAL: Comprender las técnicas que la universidad implementa para la formación
y desarrollo de ciudadanos Guatemaltecos, y así poder brindarles una mejor formación
académica.
ESPESIFICOS:
 Descubrir el plan de desarrollo que la universidad implementa en el país.
 Cumplir con la entrega de la 2da revisión del texto paralelo, para cumplir el
requisito que la universidad impone.
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PROGRAMA DE EXTENCION DE LA UNIVERSIDAD.

La Universidad Rural de Guatemala, realiza diferentes actividades de extensión universitaria,
entre las cuales se destacan, entre otras:

a) La enseñanza y difusión de conocimientos dirigidos a líderes comunales para la

producción familiar de alimentos, manejo de desechos sólidos y otras actividades de interés
de la población donde se encuentran las sedes académicas de la universidad;
b) La participación con otras instancias nacionales e internacionales en la transferencia de
tecnología para incrementar la producción y productividad nacionales; especialmente en
aquellas áreas que mejoren mejorar las condiciones de vida de la población en general y de
menor ingreso económico en particular.
Los componentes de la visión de la UruralG se enmarcan dentro de los Acuerdos de Paz
suscritos entre la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) y el Gobierno de
la República, específicamente en el Acuerdo sobre Aspectos Socioeconómicos y Situación
Agraria, donde se potencian y se conjugan los mismos; por cuanto que la UruralG debe llevar
educación a los lugares más desfavorecidos económicamente, de poca demanda potencial y
desplazando recurso humano calificado de la ciudad al campo para el desarrollo de sus
actividades. Las disposiciones principales del Acuerdo se transcriben a continuación:

“La resolución de la problemática agraria y el desarrollo rural son fundamentales e

ineludibles para dar respuesta a la situación de la mayoría de la población que vive en el
medio rural y que es la más afectada por la pobreza, la pobreza extrema, las iniquidades y la
debilidad de las instituciones estatales. La transformación de la estructura de la tolerancia y
el uso de la tierra debe tener como objetivo la incorporación de la población rural al desarrollo
económico, social y político, a fin de que la tierra constituya, para quienes la trabajan, base
de su estabilidad económica, fundamento de su progresivo bienestar social y garantía de su
libertad y dignidad.”

“Dentro de la problemática del desarrollo rural, la tierra tiene un carácter central. Desde la
conquista hasta nuestros días, los acontecimientos históricos, a menudo trágicos, han dejado
secuelas profundas en las relaciones étnicas, sociales y económicas alrededor de la propiedad
y de la explotación del recurso tierra. Han llevado a una situación de concentración de
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recursos que contrasta con la pobreza de la mayoría, lo cual obstaculiza el desarrollo del país
en su conjunto. Es indispensable subsanar y superar este legado, promover un agro más
eficiente y más equitativo, fortaleciendo el potencial de todos sus actores, no solamente en el
ámbito de las capacidades productivas sino también en la profundización de las culturas y
los sistemas de valores que conviven en intercambian en el campo guatemalteco.”

“Promover y apoyar la participación del sector privado y las organizaciones comunitarias de

base en proyectos de manejo y conservación de recursos naturales renovables a través de
incentivos, subsidios directos focalizados o mecanismos de financiamiento en condiciones
blandas, en consideración de los beneficios no monetarios que dichos proyectos aportan a la
colectividad nacional. En consideración del beneficio que constituye para la comunidad
internacional el manejo sostenible y la conservación del patrimonio forestal y biogenético
del país, el Gobierno promoverá activamente la cooperación internacional con este empeño.”

“Desarrollar proyectos productivos sostenibles, especialmente orientados a aumentar la

productividad y la transformación de productos agropecuarios, forestales y pesqueros de las
zonas más pobres del país. En particular, para el período 1997-2000, en las zonas de mayor
índice de pobreza, garantizar la ejecución de un programa de inversiones del sector público
agropecuario en las cadenas productivas vinculadas a la agricultura, silvicultura y pesca por
un monto global de Q. 200 millones.”

“Impulsar un programa de manejo de recursos naturales renovables que incentive la

producción forestal y agroforestal sostenible, así como proyectos de artesanía, pequeña y
mediana industria que den valor agregado a productos del bosque.”

“Impulsar oportunidades productivas relacionadas con procesamiento agroindustrial,

comercialización, servicios, artesanía y turismo, entre otros, buscando la generación de
empleo y un justo ingreso para todos.”

“Fortalecer, descentralizar y ampliar la cobertura de los programas de capacitación,

especialmente aquellos destinados a mejorar la capacidad de gestión empresarial a distintos
niveles en el área rural, incorporando como vehículos de esa acción al sector privado y a las
organizaciones no gubernamentales.”
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“Apoyar a la micro, pequeña y mediana empresa agrícola y rural, fortaleciendo sus diversas
formas de organización, tales como Empresas Campesinas Asociativas (ECA), cooperativas,
asociaciones campesinas, empresas mixtas y empresas autogestionarias y familiares.”

“La riqueza natural de Guatemala es un valioso activo del país y de la humanidad, además
de un valor cultural y espiritual esencial para los pueblos indígenas. El país cuenta con una
biodiversidad biogenética y forestal cuya explotación irracional pone en riesgo un entorno
humano que facilite el desarrollo sostenible. El desarrollo sostenible es entendido como un
proceso de cambio en la vida del ser humano, por medio del crecimiento económico con
equidad social y métodos de producción y patrones de consumo que sustenten el equilibrio
ecológico. Este proceso implica el respeto a la diversidad étnica y cultural y garantía a la
calidad de vida de las generaciones futuras.”

“Adecuar los contenidos educativos y los programas de capacitación y asistencia técnica a

las exigencias de la sostenibilidad ambiental.”

“Dar prioridad al saneamiento ambiental en la política de salud.”

“Articular las políticas de ordenamiento territorial y en particular la planificación urbana, con

protección ambiental.”

“Promover programas de manejo sostenible de los recursos naturales, generadores de

empleo.”

Este esfuerzo concreto contribuirá a mediano y largo plazos a alcanzar la ruralidad y el

desarrollo sustentable de aquellas regiones del país; por cuanto que las carreras se orientan
a mejorar el ambiente y los recursos naturales del país, que son las ventajas competitivas y
comparativas que como país tenemos, frente al fenómeno económico de la globalización.
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INVESTIGACION APLICADA DE LA UNIVERSIDAD.

La Universidad Rural de Guatemala desarrolla investigaciones aplicadas en las diferentes
sedes académicas en diferentes áreas del conocimiento humano, que integran los prensa de
estudios de ésta casa de estudios, pero particularmente en temas relacionados con el
desarrollo rural y el ambiente.

Es de especial interés para la universidad, buscar soluciones para la problemática que plantea
el recurso hídrico del país; dado los altos nivel de contaminación existente en la mayoría de
fuentes de agua destinadas al consumo humano y a las actividades relacionadas con la
producción de alimentos.

El principio que rigen las investigaciones de la universidad es “un producto por sede”. A
continuación se proporciona el listado de productos que se investigarán en los próximos años,
tanto en las fases del ciclo del proyecto de los productos que se investiguen (antes, durante y
después).

FUNDACION DE LA UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA.

La fundación de la Universidad Rural de Guatemala, se efectuó el 27 de febrero de

1,988, con la constitución del Patronato de la Universidad Rural de Guatemala por 9
personas. La Universidad Rural de Guatemala, fue autorizada el 28 de marzo de 1,995, por
el Consejo de la Enseñanza Privada Superior.
Está presente en todos los departamentos del país.

PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN EL DESARROLLO DEL PAIS.

“Artículo 85. Universidades privadas. A las universidades privadas, que son instituciones
independientes, les corresponde organizar y desarrollar la educación superior privada de la
Nación, con el fin de contribuir a la formación profesional, a la investigación científica, a la
difusión de la cultura y al estudio y solución de los problemas nacionales.
Desde que sea autorizado el funcionamiento de una universidad privada, tendrá personalidad
jurídica y libertad para crear sus facultades e institutos, desarrollar sus actividades
académicas y docentes, así como para el desenvolvimiento de sus planes y programas de
estudio.”
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. Ruralidad y desarrollo sustentable.

Las poblaciones urbanas de las cabeceras departamentales y municipales, han experimentado
crecimientos vegetativos de la población normal comprendidos entre el 2% y 3% anual. A
ello hay que sumarle la emigración de las poblaciones rurales a las urbanas, en la “búsqueda
de mejores condiciones de vida”; la violencia sufrida en el interior del territorio del país, hace
que un importante sector representativo de las poblaciones rurales emigre a las ciudades en
busca de mejor protección. A ello hay que agregar el retorno de los refugiados.

Todo ello, conlleva al deterioro y acortamiento de los proyectos de agua potable,

alcantarillado, mercados, proyectos de riego, rastros, entre otros, de poblados y ciudades de
cabeceras municipales y departamentales del país; lo cual hace que el desarrollo de este sea
insostenible e inarmónico. Bajo este contexto, la UruralG busca preparar recursos humanos
calificados que logren revertir el proceso de macrocefalia que ya alcanza a las cabeceras
municipales, en especial las ciudades como la capital de la república, Quetzaltenango, entre
otras.

La UruralG forma hombres y mujeres que poseen la capacidad y aptitud para emigrar de la
ciudad al campo, pero con un nuevo cúmulo de conocimientos, para que a partir de ese nuevo
escenario promuevan desarrollo y potencien la ruralidad en el país. También hombres y
mujeres directamente en el campo, para que a partir de ahí sean artífices de su propio
desarrollo y del desarrollo sustentable del país.

Intermediación social. La UruralG promueve la intermediación social, como un

componente estratégico de su visión, pues para cumplir con su fin general, potenciando los
componentes de ruralidad y desarrollo sustentable necesita el esfuerzo compartido de otras
instancias nacionales e internacionales. Hay que tener en cuenta, que para llevar educación
de excelencia al área rural, se encuentra con la realidad siguiente:
Al analizar los datos de la memoria de labores de 1,995 del Ministerio de Educación, se
deduce que los egresados a nivel medio, que constituyen la demanda potencial para estudiar
a nivel superior, se encuentra concentrada en el departamento de Guatemala (51.14%). Siete
(7) de veintidós (22) departamentos poseen el 76.90% de los egresados a nivel medio. De ahí
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que la UruralG debe llegar a 15 departamentos para desarrollar su visión y atender

únicamente al 23.10% de la demanda potencial; lo cual la ubica como una institución
seriamente comprometida con el desarrollo del país, pues en esos dispersos la población
posee un ingreso menor, que se le imposibilita cubrir una modesta cuota
universitarias, sumado a los pocos o inexistentes docentes capacitados en las sedes de la
Universidad en carreras para potenciar el desarrollo rural y contribuir a mejorar el ambiente
del país; lo que implica desplazar docentes especialmente de la ciudad de Guatemala hacia
las sedes del interior, que dificulta aún más atender a la población del país, económicamente
más frágil.

Se debe para ello por consiguiente, reducir las cuotas universitarias al mínimo posible, para
que la población del rural pueda estudiar en la Universidad; asimismo se debe desplazar
docentes especializados de la ciudad hacia el campo para que esta casa de estudios superiores
pueda cumplir con su visión, pero con ello encarece sus gastos operativos en los rubros de
transporte y viáticos.

La intermediación social es una opción viable para llevar educación técnica y científica al
campo, donde se unen la iniciativa pública (Estado) la privada y la social (incluida en esta
última la UruralG), para que la visión de la Universidad pueda cumplirse a cabalidad. Este
componente de la estrategia se ha aplicado en algunas sedes del país.

Excelencia académica. La Universidad Rural de Guatemala, promueve la excelencia

académica para que los profesionales que forma, para que con base a ello contribuyan con
calidad al desarrollo sustentable del país.
Esperamos que dentro del marco de esta visión, podamos sumarnos a los esfuerzos del
sistema educativo nacional para salir adelante o caminar paralelamente a los desafíos que
plantean la actualidad económica mundial, donde como sociedad aprovechemos las ventajas
competitivas y comparativas a través del recurso más importante que poseemos: el humano.

Todos los componentes de la visión de la UruralG se enmarcan dentro de los Acuerdos de

Paz suscritos entre la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) y el Gobierno
de la República, específicamente en el Acuerdo sobre Aspectos Socioeconómicos y Situación
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Agraria, donde se potencian y se conjugan los mismos; por cuanto que la UruralG debe llevar
educación a los lugares más desfavorecidos económicamente, de poca demanda potencial y
desplazando recurso humano calificado de la ciudad al campo para el desarrollo de sus
actividades. Las disposiciones principales del Acuerdo se transcriben a continuación:

“La resolución de la problemática agraria y el desarrollo rural son fundamentales e

ineludibles para dar respuesta a la situación de la mayoría de la población que vive en el
medio rural y que es la más afectada por la pobreza, la pobreza extrema, las iniquidades y la
debilidad de las instituciones estatales. La transformación de la estructura de la tolerancia y
el uso de la tierra debe tener como objetivo la incorporación de la población rural al desarrollo
económico, social y político, a fin de que la tierra constituya, para quienes la trabajan, base
de su estabilidad económica, fundamento de su progresivo bienestar social y garantía de su
libertad y dignidad.”

“Dentro de la problemática del desarrollo rural, la tierra tiene un carácter central. Desde la
conquista hasta nuestros días, los acontecimientos históricos, a menudo trágicos, han dejado
secuelas profundas en las relaciones étnicas, sociales y económicas alrededor de la propiedad
y de la explotación del recurso tierra. Han llevado a una situación de concentración de
recursos que contrasta con la pobreza de la mayoría, lo cual obstaculiza el desarrollo del país
en su conjunto. Es indispensable subsanar y superar este legado, promover un agro más
eficiente y más equitativo, fortaleciendo el potencial de todos sus actores, no solamente en el
ámbito de las capacidades productivas sino también en la profundización de las culturas y
los sistemas de valores que conviven en intercambian en el campo guatemalteco.”

“Promover y apoyar la participación del sector privado y las organizaciones comunitarias de

base en proyectos de manejo y conservación de recursos naturales renovables a través de
incentivos, subsidios directos focalizados o mecanismos de financiamiento en condiciones
blandas, en consideración de los beneficios no monetarios que dichos proyectos aportan a la
colectividad nacional. En consideración del beneficio que constituye para la comunidad
internacional el manejo sostenible y la conservación del patrimonio forestal y biogenético
del país, el Gobierno promoverá activamente la cooperación internacional con este empeño.”
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“Desarrollar proyectos productivos sostenibles, especialmente orientados a aumentar la

productividad y la transformación de productos agropecuarios, forestales y pesqueros de las
zonas más pobres del país. En particular, para el período 1997-2000, en las zonas de mayor
índice de pobreza, garantizar la ejecución de un programa de inversiones del sector público
agropecuario en las cadenas productivas vinculadas a la agricultura, silvicultura y pesca por
un monto global de Q. 200 millones.”

“Impulsar un programa de manejo de recursos naturales renovables que incentive la

producción forestal y agroforestal sostenible, así como proyectos de artesanía, pequeña y
mediana industria que den valor agregado a productos del bosque.”

“Impulsar oportunidades productivas relacionadas con procesamiento agroindustrial,

comercialización, servicios, artesanía y turismo, entre otros, buscando la generación de
empleo y un justo ingreso para todos.”

“Fortalecer, descentralizar y ampliar la cobertura de los programas de capacitación,

especialmente aquellos destinados a mejorar la capacidad de gestión empresarial a distintos
niveles en el área rural, incorporando como vehículos de esa acción al sector privado y a las
organizaciones no gubernamentales.”

“Apoyar a la micro, pequeña y mediana empresa agrícola y rural, fortaleciendo sus diversas
formas de organización, tales como Empresas Campesinas Asociativas (ECA), cooperativas,
asociaciones campesinas, empresas mixtas y empresas autogestionarias y familiares.”

“La riqueza natural de Guatemala es un valioso activo del país y de la humanidad, además
de un valor cultural y espiritual esencial para los pueblos indígenas. El país cuenta con una
biodiversidad biogenética y forestal cuya explotación irracional pone en riesgo un entorno
humano que facilite el desarrollo sostenible. El desarrollo sostenible es entendido como un
proceso de cambio en la vida del ser humano, por medio del crecimiento económico con
equidad social y métodos de producción y patrones de consumo que sustenten el equilibrio
ecológico. Este proceso implica el respeto a la diversidad étnica y cultural y garantía a la
calidad de vida de las generaciones futuras.”
 UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
SEDE: 058 SAYAXCHÉ PETÉN

“Adecuar los contenidos educativos y los programas de capacitación y asistencia técnica a

las exigencias de la sostenibilidad ambiental.”

“Dar prioridad al saneamiento ambiental en la política de salud.”

“Articular las políticas de ordenamiento territorial y en particular la planificación urbana, con

protección ambiental.”

“Promover programas de manejo sostenible de los recursos naturales, generadores de

empleo.”

MISIÓN.

“Somos la universidad que trabaja para proporcionar educación superior a la mayoría de la

población guatemalteca en general; y la más frágil en especial.”.

VISIÓN.

“Trabajamos por ser la universidad que facilita el acceso de la educación superior a la

mayoría de guatemaltecos, con los ejes estratégicos de ruralidad, desarrollo sostenible y
excelencia académica, bajo los principios de intermediación social y eficiencia
administrativa.”.