Pré-Cálculo – GUIA DA DISCIPLINA pág.

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Guia da Disciplina

Pré-Cálculo

2019/2

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Objetivos gerais: Apresentar uma revisão de tópicos dos Ensinos Fundamental e Médio.
Introduzir alguns conceitos básicos necessários para o entendimento do Cálculo Diferencial e
Integral.

Objetivos específicos: Aprofundar o conceito de número – natural, inteiro, racional e real.

Apresentar os números racionais como expansões decimais finitas ou infinitas periódicas,
essenciais para compreender o que são números irracionais de forma a construir os números
reais.

Aprofundar o estudo dos polinômios com coeficientes reais, apresentar alguns métodos para
encontrar as raízes de um polinômio, quando existirem e fatorar polinômios.

Apresentar alguns conteúdos de Geometria Analítica – retas, circunferências e parábolas.

Consolidar a importante noção de função real de uma variável real, estudando domínio, imagem
e gráfico, bem como, simetrias, translações e funções elementares. Fazer operações com funções
– especialmente composição. Compreender o comportamento de funções através de leitura de
gráficos. Estudar funções inversas. Estudar de forma especial as funções trigonométricas, função
exponencial e logarítmica.

MATERIAL DIDÁTICO

• Orientações Semanais (OSs) – Organizadas por temas que constam no Cronograma, estas
orientações lhe darão um caminho seguro para a construção de seu conhecimento,
indicando os temas que você precisa estudar. Tais orientações podem ser de cunho geral,
mas, geralmente, serão uma complementação do conteúdo contido nos módulos. Serão
disponibilizadas na plataforma.
• Exercícios Programados (EPs) – Juntamente com as OSs, os EPs servirão como um mapa
da disciplina, indicando exercícios típicos que você não pode deixar de fazer, marcando
um ritmo de estudo e progresso que você deve tentar manter. Serão disponibilizados na
plataforma.
• Livro de Pré-Cálculo Volume 1, Módulos 1 e 2 de autoria do professor Celso Costa, 2007.
• Livro de Pré-Cálculo Volume 2, Módulos 3 e 4 de autoria dos professores Maria Lúcia Villela
e Jorge Delgado, 2001.

COMO ESTUDAR

O aprendizado de Matemática requer a compreensão e aplicação de conceitos, a resolução de

exercícios, a modelagem de problemas e a prática de relacionar conteúdos da Matemática com
outras áreas do conhecimento ou entre áreas da Matemática. Para isso, sugerimos que você
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repita as soluções dos exemplos e tente reescrever as definições e refazer as demonstrações.

Habilidades requerem treinamento e treinamento significa repetição. Escreva, com suas palavras,
os conceitos e conteúdos de cada aula e, depois, compare com as aulas. Ler abordagens diferentes
do mesmo conteúdo é muito importante para melhorar a sua cultura e adquirir uma melhor visão
do assunto. Consulte a bibliografia recomendada.

Aconselhamos que você comece a estudar desde o início do período letivo. Não acumule dúvidas.
Organize o seu tempo de estudo e seja disciplinado. Nessa modalidade de aprendizagem, você
precisa aprender a estudar sem as tradicionais aulas expositivas, usando a assessoria dos tutores
presenciais e a distância.

Participe dos encontros de tutoria presencial no Polo, tendo lido atentamente as Orientações
Semanais e resolvido antes os Exercícios Programados divulgados semanalmente.

Você já deve conhecer as vantagens da modalidade de Educação a Distância (EaD) e sabemos que
seu compromisso com o curso é grande, mas é importante salientarmos algumas características
necessárias para se ter sucesso nessa forma de aprendizagem. Entre outras coisas, poderíamos
mencionar a importância de se ter força de vontade, disciplina e dedicação. Organização também
é muito importante. Aqui estão algumas sugestões que, esperamos, poderão ajudá-lo.

a) É fundamental ter uma agenda semanal de trabalho que lhe garanta tempo de qualidade
para dedicar-se à disciplina.
b) Sua rotina de estudo semanal pode (e deve!) ser guiada pelas OSs e pelos EPs.
c) A presença nas sessões de tutorias e a formação de grupos de estudo são ferramentas
poderosas que você dispõe para progredir no curso. Lembre-se que essas atividades
enriquecem a vida acadêmica.
d) A tutoria a distância tem um papel importante a cumprir no seu programa de estudo. Ela
lhe oferece uma maior agilidade no estudo, permitindo que tire as dúvidas na medida em
que elas vão surgindo. Isso é um privilégio acessível apenas aos alunos de EaD. Aproveite
bem essa oportunidade!
e) Muitos avisos da disciplina serão colocados na plataforma ao longo do período letivo, por
isso, é muito importante acessar a plataforma constantemente.

AVALIAÇÕES

Avaliações a distância(ADs) e presenciais(APs).

As avaliações a distância (AD1 e AD2) deverão ser enviadas pela Plataforma até os dias
mencionados no Cronograma da disciplina. Seguem algumas observações sobre o envio das ADs:
a) Não serão aceitos arquivos de ADs que não estejam em formato pdf. Caso você envie uma
AD que não esteja neste formato, ela não será corrigida e a sua nota será zero.
b) Fique atento ao postar a AD na plataforma e aguarde a confirmação do envio. Em alguns
casos, no último semestre, a AD foi postada como rascunho e isso fez com que o arquivo
não aparecesse na lista de ADs enviadas para a correção.
c) A plataforma só aceita arquivos com tamanho máximo de 2Mb. Caso a sua AD ultrapasse
esse tamanho, é necessário que você particione o arquivo em arquivos menores.
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d) Tenha atenção ao redigir sua AD e ao gerar os arquivos para envio, pois suas resoluções
devem estar legíveis para serem corrigidas sem nenhum problema.
e) Não deixe para enviar as ADs próximo ao prazo final para evitar problemas na postagem.
f) Fique atento as datas das avaliações que já constam no cronograma da disciplina.

Utiliza-se o seguinte critério:

- 𝑁1 = 0,2 × 𝐴𝐷1 + 0,8 × 𝐴𝑃1
- 𝑁2 = 0,2 × 𝐴𝐷2 + 0,8 × 𝐴𝑃2
𝑁1+𝑁2
-𝑁 = 2 .
- Se 𝑁 ≥ 6, o estudante está aprovado e esta é a sua nota final. Caso contrário, terá que
fazer uma nova avaliação presencial, a AP3.
Caso o estudante tenha que realizar a AP3, tem-se:
(𝐴𝑃3+max(𝑁1,𝑁2))
- Nota final= .
2
-Neste caso, para aprovação, a nota final deverá ser maior ou igual a 5.

OBSERVAÇÕES

- Você pode visualizar a correção das Avaliações(APs) pela plataforma e fazer o pedido de
revisão de nota, se for o caso.
- AP3 não pode ser feita para melhorar a média, portanto os estudantes que já estão
aprovados com média 𝑁 ≥ 6 não têm o direito de fazer a AP3.
- Nos casos amparados por Lei, o estudante que não puder realizar alguma das avaliações
presenciais terá direito a uma avaliação presencial especial- APE, conforme está descrito nas
regras acadêmicas do CEDERJ, disponíveis na Plataforma CEDERJ.

BIBLIOGRAFIA

Lehmann, C. H., Geometria Analítica, Editora Globo, 1995;

Medeiros, V. Z., Pré-Cálculo, Editora Thomson, 2ª. edição, 2009;
Safier, F., Pré-Cálculo (Coleção Schaum), Editora Bookman, 2003;
Stewart, J, Cálculo, Volume 1, 5a edição, São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006;
Waits, B.K., Demana, F. D., Foley, G.D., Cálculo para o curso de engenharia, Volume 1, Editora
Addison Wesley Bra, 2009.