FECHA DE INICIO: 30 DE AGOSTO DEL 2018

FECHA DE TERMINO: 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2018

I. FICHA DE IDENTIFICACION

 M.G.A.F.
 23 años
 23 de Enero de 1995
 Maestra de guardería.
 Licenciatura en psicología.
 Pueblo nuevo, Acambay, Estado de México

II. MOTIVO DE LA EVALUACION (Definir porqué, quien y para qué lo solicita).

 Porqué: al paciente quiere conocer más sobre su personalidad, ya que en ocasiones

no sabe por qué tiene poca tolerancia e irritabilidad
 Quien: paciente de género femenino de 23 años de edad, que proviene de una
familia monoparental, vive con su mamá y sus dos hermanos.
 Para qué: el paciente obtenga información que le ayude a comprender porque en
ocasiones es intolerante e irritable.

III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 ENTREVISTA
 HTP (House, tree, people)
 SACKS (Frases incompletas)
 16 FP
 RAVEN

IV. IMAGEN PERSONAL Y COMPORTAMIENTO DURANTE LA EVALUACION.

 La paciente es de género femenino, durante la prueba tuvo un comportamiento de

colaboración ya que seguía las indicaciones de manera atenta, aclaraba sus dudas, Commented [Office1]: Aquí debes primero describir a la
persona fisicamente, para despues describir lo que connota.
en cuanto a su aspecto físico la persona media aproximadamente 1.55 metros,
complexión delgada, tés morena, de edad aparente a la cronológica, cabello chino
medio largo, la persona llevaba pantalón de mezclilla color azul cielo, una blusa
color rosa, tenis casuales.
 V. GRUPO PRIMARIO (PSICOGRAMA)

CARÁCTER
OCUPACIÓN ESCOLARIDAD
NOMBRE PARENTESCO EDAD (Tres SENTIMIENTOS RELACIÓN
(ESPECIFIQUE) (ESPECIFIQUE)
palabras)

Rosa Mama 42 años empleada primaria alegre Agrado +1

terminada
amorosa Amor más intenso +1

irritable Temor o tensión -1 +1

Eduardo Hermano 13 años estudiante secundaria alegre Agrado +1

serio Lejanía emocional-1

inteligente Respeto y respaldo+1 +1

Luis Hermano 20 años Estudiante licenciatura es muy Amor más intenso +2

simpático

divertido Agrado +1
+4
inteligente Respeto y respaldo +1

Daniel Hijo 3 años noble Confianza +1

muy alegre Amor más intenso +2

inteligente Respeto y respaldo +1 +4

+2.5
PROMEDIO DEL PSICOGRAMA
Salud psicológica elevada y
consistente
GRUPO PRIMARIO: Viene de una familia monoparental, cuenta con el apoyo emocional y económico de su mamá; la
relación con sus hermanos es agradable y respetuosa, con alguna dificultades de convivencia por cuestión de
diferencias de edad, de pensamientos y de autoridad, con su hijo mantiene una relación afectiva muy buena solo que Commented [Office2]: Que significa muy buena?, debes
en ocasiones ella tiende a gritarle por cuestiones de reglas pero fuera de eso la relación es muy afectiva, los integrantesutilziar terminos claros

de la familia se encuentran en diferentes etapas de la vida: infancia, adolescencia, juventud y madurez; lo cual causan Commented [Office3]: Ya lo mencionaste
diferencias entre ellos, los constantes gritos o la falta de aceptar las reglas. De manera general percibe a la familia como
aquella que la va a apoyar y acompañar en decisiones significativas de la vida
 VI. GRUPO SECUNDARIO

Amigos CARÁCTER RELACI

OCUPACIÓN ESCOLARIDAD SENTIMIENTOS
ÓN
NOMBRE PARENTESCO EDAD (Tres
(ESPECIFIQUE) (ESPECIFIQUE)
palabras)

Amable Agrado +1

Francisco Amigo 24 Licenciado Licenciatura Muy Respeto y respaldo +2 +4

inteligente

Sociable Seguridad +1

Simpático Agrado +1

Víctor Amigo 23 Estudiante Licenciatura Alegre Agrado +1

Berrinchudo Lejanía emocional -1 +1

Inteligente Agrado +1

Itzel Amiga 22 Licenciada Licenciatura Noble Confianza +1 +3

Sociable Seguridad +1

+2.6
PROMEDIO DEL PSICOGRAMA Salud psicológica elevada y
consistente

GRUPO SECUNDARIO: Posee capacidad de socializar, considera ser un buen amigo. Aunque es importante Commented [Office4]: Ojo con lo que redactas debe tener
mencionar que le cuesta trabajo socializar ya que no le gusta estar con personas y si socializa es por compromiso coherencia.
ya que los amigos que refiere tener ahora les hablo porque eran compañeros de la escuela. Si ha tenido amigos Commented [Office5]: O es buna socializando o de plano
no?
pero no los llama como tal sino como personas allegadas a ella. Le cuesta mucho expresar sus sentimientos y
emociones ante los demás.
 VII. GRUPO TERCIARIO

Compañeros
de trabajo CARÁCTER
OCUPACIÓN ESCOLARIDAD SENTIMIENTOS RELACIÓN
PARENTESCO EDAD (Tres
NOMBRE
(ESPECIFIQUE) (ESPECIFIQUE)
palabras)

extrovertida Agrado +1

Lucero Compañera 26 Auxiliar Licenciatura enojona Temor y tensión -1

de trabajo educativo en proceso.
Poco Temor e incertidumbre -0.5
paciente -0.5

depresiva Lejanía emocional -1

Patricia Compañera 49 Auxiliar Licenciatura Tolerante Seguridad +1

de trabajo educativo
Poco asertiva Temor tensión -0.5 -0.5

Normalmente Lejanía emocional -0.5.

pasiva
Gisela Compañera 23 Auxiliar Licenciatura
de trabajo educativo Amable Agrado +1
+2.5
Muy Respeto y respaldo +2
tolerante

Irritable Lejanía emocional -1

Alberta Cocinera 59 cocinera Muy enojona Temor y tensión -2

amable Agrado +1 -2

-0.1
PROMEDIO DEL PSICOGRAMA
Neurosis crónica leve

GRUPO TERCIARIO: Se desenvuelve adecuadamente en el ámbito laboral, le resulta agradable realizar las actividades
laborales, aunque en cuanto a sus compañeros de trabajo hace mención que no trabajan bien y que consecuente a ello
su jefa le da más trabajo a ella que a los demás jefes, también hace mención de que su jefa la pone a hacer actividades
fuera de las programadas eso le genera coraje, por ello es que no se siente a gusto con las relaciones con sus
compañeros de trabajo.
VIII. RUTINA

Es responsable con sus tiempos, organiza adecuadamente sus actividades, le gusta organizar con Commented [Office6]: Debes colocar el cuadro de la rutina
tiempo sus tareas y actividades que realiza. Se pone metas y es muy aplicada para llevarlas a cabo
en tiempo y forma. Commented [Office7]:

IX. INTEGRACION DE LAS PRUEBAS:

 House, Tree, Person. (HTP)

Los resultados nos refieren que el paciente presenta tensión, ansiedad, rigidez, suspicacia,
hostilidad, constante aislamiento, con oposición, con sentimiento de inseguridad, perdida
de la autonomía, narcisista, inmaduro, dependiente, evasión, indeciso y con debilidad del
yo, presenta desadaptación y conflicto sexual, rasgos depresivos, obsesivo-compulsivo, y
un posible trauma.

 SACKS (frases incompletas)

Según la prueba proyectiva SACKS la persona presenta conflictos en cuatro áreas

principalmente la área de más predominancia es “la actitud con el padre”, pues la persona
no quiere tener ningún conocimiento ni muestra interés por su padre. La siguiente área más
significativa es “la actitud que tiene hacia los temores”, la persona refiere que no le gustan
las personas, lugares concurridos o lugares obscuros lo cual es consecuente de un trauma
durante la infancia o adolescencia. En cuanto al área de sentimientos de culpa la persona
refiere que tenía que cuidar a sus hermanos y ella les gritaba mucho, se siente con culpa
por esa actitud con sus hermanos. Por último el área de actitud hacia propias capacidades
ya que refiere ser una persona que se irrita con facilidad por no tener paciencia dudando
de sus propias capacidades.

 16 PF
De acuerdo con los resultados obtenidos en la prueba presenta de manera constante
dificultad para actuar confortablemente con los demás, trata de evitar activamente a los
demás así mismo supone una experiencia perturbadora, a menudo se encuentra en un
estado de estrés esto cuando la vida toma una mala dirección, sensibilidad ante las críticas
y necesita conductas de enfrentamiento para disfrutar de una postura aceptable, necesita
ayuda para evaluar las condiciones pues tiende mucho a supervalorar las esperanzas y
menospreciar su situación

De manera ocasional es una persona que moderadamente es natural, adaptable (en sus
costumbres), afectuosas, interesadas por la gente, sinceras, emotiva, expresivas, confiadas,
impulsivas, generosas y cooperativas. Así mismo una exigencia para enfrentar al mundo social,
un intento de transmitir una necesidad de ayuda o auténticos problemas de ajuste personal.

 Raven

Presenta un coeficiente en término medio por lo que es capaz de comprender las ideas de una
manera veloz

X. EVENTOS DISPARADORES

La persona refiere que quiere cuando ella termino sus estudios en la licenciatura regreso a
casa con su mama, sus hermanos y su hijo, haciendo mención que al tener mayor tiempo Commented [Office8]: Ortografía
con su hijo se dio cuenta de que le gritaba mucho por cosas que no tenía sentido o cosas
realmente sencillas esto al ser frecuente su mama le hizo mención de que no debía gritarle
mucho ya que el aun esta chico y no comprende las cosas del todo que buscara nuevas
estrategias, ella refiere que si puso en marcha algunas estrategias pero no tuvo éxito ya que
perdía la paciencia llegando a los gritos y en ocasiones a los golpes, entonces ella en busca
del porque actuaba de esta manera por ello decide solicitar un informe psicológico. Commented [Office9]: Si lo gritos son un evento
disperador, pero no significativo, es importante que pidas
que describa otros sucesos, la separación esposo o en el
trabajo.

XI. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES Commented [Office10]: Menciona que tiene y porque,

debiste de haber aplicado otra prueba que fuera
Es clara y congruente en las actividades que realiza en su trabajo y en la familia, presenta relacionada al motivo de consulta

un interés por el sexo opuesto. Le cuesta expresar temas que tengan que ver con su persona
si se trata de otro tema tiene esa apertura para expresar sus pensamientos. Le cuesta
mucho aceptar críticas constructivas ya que se siente como si la atacaran por lo que busca
como justificarse ante cualquier situación, pero tiene intenciones de cambiarlo pues es
consciente de los riesgos que sus conductas representan ante las personas que lo rodean.

El soporte emocional por parte del grupo primario es significativo ya que le ayudan a
entender esta situación (poca tolerancia e irritabilidad) que enfrenta.

Carece del control de paciencia suele reaccionar de manera agresiva con gritos o golpes, sin
razonar sus actos aunque cuando termina esas conductas comienza la sensación de culpa
y pide disculpas sobre sus comportamientos.

Presenta un miedo por relacionarse con las personas ya que le es muy difícil expresar sus
pensamientos ya que siente que la juzgaran o no la entenderán por ello prefiere estar en
lugares con pocas personas y prefiere no interactuar con las demás personas.
XI. RECOMENDACIONES

 Eliminar mitos acerca de las personas Commented [Office11]: Como?

 Buscar informacion acerca del cómo hablar con tu hijo Commented [Office12]: Psicoeducación
 Conocer y poner en practica la asertividad
 Reconocer las emociones Commented [Office13]: Inteligencia emocional
 Definición de paciencia
 Definición de irritabilidad Commented [Office14]: Para que?
 Buscar y poner en practica estrategias para ser más paciente y tolerable Commented [Office15]: A eso va con el psicologo, esto no
lo hace ella.

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Omar Gonzalez Garcia