COLEGIO FISCAL "ENRIQUE GIL GILBERT"

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO:

LIC. JENNYFFER LENGUÁ Y BLÓQUE 1 LÓ REÁL Y LÓ 3° BÁCHILLERÁTÓ/

SUÁÁ REZ LEÓÁ N. LITERÁTURÁ FÁNTÁÁ STICÓ ÁDMINISTRÁCIÓÁ N SISTEMÁS

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

FACTORES QUE NO PERMITIERON E

NÚMERO DE NÚMERO DE DE DESTREZ
DESTREZAS DESTREZAS PORCENTAJE DE
PLANIFICADAS LOGRADAS Ingresar DESTREZAS LOGRADAS
Ingresar el núú mero el núú mero

6 6 100.00

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTAD EN EL
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE

3. CONCLUSIONES

4. RECOMENDACIONES

ELABORADO RECIBIDO
DOCENTE: Nombre:

Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
 AÑO LECTIVO
GILBERT"
2015-2016

PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:

"Á" 49

PROMEDIO DEL
AÑO / CURSO:

RMITIERON EL 100% DE DESARROLLO

DE DESTREZAS

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL

DOCENTE

APROBADO
Nombre:

Firma:

Fecha:
 UNIDAD BASICA
“GENERACIÓN NUEV
Dirección: Bastión Popular Blo
Teléfono 22909 – Fa
Guayas – Guayaquil - T
INFORME DE ASIGNATURA

1. DATOS INFO

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

LIC. NÁDIÁ MÓRENÓ LUCÁS EDUCÁCIÓN ÁRTISTICÁ

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS LOGRADAS

PLANIFICADAS Ingresar el Ingresar el núú mero
núú mero

4 3

2. ANÁLISIS DE DIFICULT

NÓMINA DE ESTUDIANTES

GÁVILÁNES VÁLLEJÓ JÓRDY ELIÁS 5.00 MÓRÁN

RÓDRIGUEZ ÁRIÁNÁ SÓLÁNGE 5,70
GÁVILÁNES VÁLLEJÓ JÓRDY ELIÁS 5.00 MÓRÁN
RÓDRIGUEZ ÁRIÁNÁ SÓLÁNGE 5,70

3. CONCLU
Falta de intereú s en la asignatúra para realizar actividades en clases y trabajos en casa.
- Falta de involúcracioú n de los representantes.
- Falta de haú bito en el arte esteú tico (Dibújo).
- Poco haú bito de lectúra y de estúdio para mejorar la expresioú n

4. RECOMEN
Búscar estrategias de ensenñ anza-aprendizaje-
Solicitar las veces qúe sea necesario a los padres de familia sú ayúda para el cúmplimiento de tareas en

ELABORADO
DOCENTE: LIC. NADIA MORENO
Firma:
Fecha:
 UNIDAD BASICA #
“GENERACIÓN NUEVO M
Dirección: Bastión Popular Bloqu
Teléfono 22909 – Fax 2
Guayas – Guayaquil -

INFORME DE ASIGNATURA

1. DATOS INFO

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

LIC. NÁDIÁ MÓRENÓ LUCÁS EDUCÁCIÓN FISICÁ

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS LOGRADAS

PLANIFICADAS Ingresar el Ingresar el núú mero
núú mero

4 3

2. ANÁLISIS DE DIFICULT
 NÓMINA DE ESTUDIANTES

BÁRZÓLÁ BÁRZÓLÁ JENEDY BELINDÁ 6,20

MIRÁNDÁ GÁLÁRZÁ EDWÁRD BRYÁN 4,10 FLÓRES
QUINÁNCELÁ SHURY 6,80
QUIMI CHÁVEZ CHÁYÁNNE BRÁYÁN 5,60

3. CONCLU
Falta de intereú s en la asignatúra para realizar actividades en clases y trabajos en casa.
- Falta de involúcracioú n de los representantes.
- Falta de haú bito en el arte esteú tico (Dibújo).
- Poco haú bito de lectúra y de estúdio para mejorar la expresioú n

4. RECOMEN
Para este parcial se aplicaraú n diferentes estrategias:
Realizar actividades individúales y en eqúipo.
Trabajar activamente con los estúdiantes para despertar el intereú s por la asignatúra.
Elaborar esqúemas mental,mapas conceptúal, útilizar laà minas, fotografìàas

ELABORADO
DOCENTE: LIC. NADIA MORENO
Firma:
Fecha:
 UNIDAD BASICA #
“GENERACIÓN NUEVO M
Dirección: Bastión Popular Bloqu
Teléfono 22909 – Fax 2
Guayas – Guayaquil - Tar

INFORME DE ASIGNATURA

1. DATOS INFO

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

LIC. NÁDIÁ MÓRENÓ LUCÁS EDUCÁCIÓN ÁRTISTICÁ

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE DESTREZAS NÚMERO DE DESTREZAS LOGRADAS

PLANIFICADAS Ingresar el
núú mero Ingresar el núú mero

4 3

2. ANÁLISIS DE DIFICULT

NÓMINA DE ESTUDIANTES

ÁMPUERÓ TÓMÁLÁ BRUCE ÁRIEL 6,20

ÁYÁLÁ ÁGUÁYÓ HÁNNÁH ÁNGELLLI 6,40
ÁMPUERÓ TÓMÁLÁ BRUCE ÁRIEL 6,20
ÁYÁLÁ ÁGUÁYÓ HÁNNÁH ÁNGELLLI 6,40

3. CONCLU
Se desarrollaron varias actividades: talleres grúpales, actividades individúales se realizaron talleres co
sús prúebas finales.

4. RECOMEN
Para este parcial se aplicaraú n diferentes estrategias:
Realizar actividades individúales y en eqúipo.
Trabajar activamente con los estúdiantes para despertar el intereú s por la asignatúra.
Elaborar esqúemas mental,mapas conceptúal, útilizar laà minas, fotografìàas

ELABORADO
DOCENTE: LIC. NADIA MORENO
Firma:
Fecha:
 UNIDAD BASICA # 1233
“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”
ción: Bastión Popular Bloque 2 Mz.678, solar 1
Teléfono 22909 – Fax 2293851
Guayas – Guayaquil - TarquiA1:F11
INFORME DE ASIGNATURA DEL SEGUNDO PARCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS:

BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO:

UNIDÁD 1 NÓVENÓ
Los vangúardias "B"

PROMEDIO DEL AÑO /

LTADES DE APRENDIZAJE CURSO:

FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE

PORCENTAJE DE
DESTREZAS LOGRADAS

Falta de material para trabajar en clase.

Falta de intereú s por parte de los estúdiantes

75.00 La poca atencioú n e intereú s qúe algúnos estúdia
nivel acadeú mico.

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTAD EN EL CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DO

APRENDIZAJE
*Poca organizacioú n en el *Despreocúpacion *Talleres de refúerzo.
trabajo *No presenta tareas *Áctividades individúales de anaú lisis e interpretacio
*Poca interes por parte *No presta atencion en
del estúdiante clases
*Baja atencion *Interrúmpe y fomenta
la indisciplina

*No ayúda en casa

 *Poca organizacioú n en el *Despreocúpacion *Talleres de refúerzo.
trabajo *No presenta tareas *Áctividades individúales de anaú lisis e interpretacio
*Poca interes por parte *No presta atencion en
del estúdiante clases
*Baja atencion *Interrúmpe y fomenta
la indisciplina

*No ayúda en casa

3. CONCLUSIONES
es y trabajos en casa.

4. RECOMENDACIONES

úda para el cúmplimiento de tareas en casa

RECIBIDO APROBADO
Nombre: Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
 UNIDAD BASICA # 1233
“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”
Dirección: Bastión Popular Bloque 2 Mz.678, solar 1
Teléfono 22909 – Fax 2293851
Guayas – Guayaquil - Tarqui

INFORME DE ASIGNATURA DEL SEGUNDO PARCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS:

BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO:

UNIDÁD1 ÓCTÁVÓ
"B"

PROMEDIO DEL AÑO /

LTADES DE APRENDIZAJE CURSO:

FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE

PORCENTAJE DE
DESTREZAS LOGRADAS

Falta de material para trabajar en clase.

Falta de intereú s por parte de los estúdiantes

75.00 La poca atencioú n e intereú s qúe algúnos estúdia
nivel acadeú mico.

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

 DIFICULTAD EN EL
APRENDIZAJE CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

*citar a los padres

*Poca organizacioú n en el -.Despreocúpacion *Recúperacion
trabajo *No presenta tareas *Revision de trabajos no presentados citar a los pad
*Poca interes por parte *No presta atencion en *El representante del estúdiante núnca acúdio a lo
del estúdiante clases los docentes s.
*Baja atencion *Interrúmpe y fomenta
la indisciplina
*No ayúda en casa

3. CONCLUSIONES
es y trabajos en casa.

4. RECOMENDACIONES

eú s por la asignatúra.
otografìàas

RECIBIDO APROBADO
Nombre: Lcda, Jenniffer Suarez Nombre: Lcda. Jenniffer Suarez
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
 UNIDAD BASICA # 1233
“GENERACIÓN NUEVO MILENIO”
Dirección: Bastión Popular Bloque 2 Mz.678, solar 1
Teléfono 22909 – Fax 2293851
Guayas – Guayaquil - TarquiA1:F11

INFORME DE ASIGNATURA DEL SEGUNDO PARCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS:

BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO: PARALELO:

UNIDÁD 2 SEXTÓ
Retrato y pasaje sonoro
"B"

PROMEDIO DEL AÑO /

LTADES DE APRENDIZAJE CURSO:

FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE

PORCENTAJE DE
DESTREZAS LOGRADAS

Falta de material para trabajar en clase.

75.00 Falta de intereú s por parte de los estúdiantes

La poca atencioú n e intereú s qúe algúnos estúdia

nivel acadeú mico.

2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTAD EN EL CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DO

APRENDIZAJE

Poca organizacioú n en el Despreocúpacion No citar a los padres

trabajo presenta tareas No Recúperacion
Poca interes por parte presta atencion en clases Revision de trabajos no presentados citar a los padr
del estúdiante Interrúmpe y El representante del estúdiante núnca acúdio a los
Baja atencion fomenta la indisciplina los docentes

No ayúda en casa
 Poca organizacioú n en el Despreocúpacion No citar a los padres
trabajo presenta tareas No Recúperacion
Poca interes por parte presta atencion en clases Revision de trabajos no presentados citar a los padr
del estúdiante Interrúmpe y El representante del estúdiante núnca acúdio a los
Baja atencion fomenta la indisciplina los docentes

No ayúda en casa

3. CONCLUSIONES
s individúales se realizaron talleres con la finalidad de mejorar la capacidad de anaú lisis y reflexioú n de los estúdiantes

4. RECOMENDACIONES

eú s por la asignatúra.
otografìàas

RECIBIDO APROBADO
Nombre: Lcda. Jennifer Suarez Nombre: Lcda. Jennifer Suarez
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
 AÑO LECTIVO 2019-
2020

NÚMERO DE ESTUDIANTES:

32

6.67%

TIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

se.

e intereú s por parte de los estúdiantes

a atencioú n e intereú s qúe algúnos estúdiantes demúestran a

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

refúerzo.
s individúales de anaú lisis e interpretacioú
 refúerzo.
s individúales de anaú lisis e interpretacioú

APROBADO
 AÑO LECTIVO 2019- 2020

NÚMERO DE ESTUDIANTES:

19

6.67%

TIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

se.

e intereú s por parte de los estúdiantes

a atencioú n e intereú s qúe algúnos estúdiantes demúestran a

DOPTADAS POR EL DOCENTE

padres
on
e trabajos no presentados citar a los padres
ntante del estúdiante núnca acúdio a los llamdos de parte de
s s.

APROBADO
cda. Jenniffer Suarez
 AÑO LECTIVO 2019- 2020

NÚMERO DE ESTUDIANTES:

22

8.15%

TIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

se.

e intereú s por parte de los estúdiantes

a atencioú n e intereú s qúe algúnos estúdiantes demúestran a

MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

adres
on
trabajos no presentados citar a los padres
tante del estúdiante núnca acúdio a los llamdos de parte de
s
adres
on
trabajos no presentados citar a los padres
tante del estúdiante núnca acúdio a los llamdos de parte de
s

e anaú lisis y reflexioú n de los estúdiantes, y prepararlos para

APROBADO
cda. Jennifer Suarez