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I. IDENTIFICACIÓN
CODIGO DE ASIGNATURA : FIR 315.
UNIDADES VALORATIVAS : 4.
DURACIÓN : 17 SEMANAS.
COORDINADOR DE DISCUSIÓN DE
PROBLEMAS : Ing. Salvador Atilio Paniagua.
II. INTRODUCCIÓN
Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes de las carreras de ingeniería los
conocimientos básicos de la Física en las áreas de electricidad y magnetismo, necesarios para su
formación profesional. Los contenidos forman parte de la Teoría Electromagnética al nivel
adecuado para la base de conocimientos comunes que faciliten al estudiante o al futuro ingeniero
la comprensión de fenómenos naturales y el análisis de problemas científicos o tecnológicos de
interés en su profesión.
El desarrollo de la tecnología en los campos de la electrónica, la electromecánica, la informática,
etc., exige de los ingenieros un conocimiento consistente del electromagnetismo.
UNIDAD CONTENIDO
En las primeras cuatro unidades se estudian los fenómenos relacionados con la naturaleza
eléctrica de la materia, las interacciones entre cargas eléctricas estáticas, se definen
cualitativamente y operacionalmente campo eléctrico y potencial eléctrico, además se desarrolla la
teoría para el cálculo del campo y el potencial eléctrico para diferentes distribuciones de carga
eléctrica. Finalmente se analiza el comportamiento de los materiales dieléctricos en presencia de
campos eléctricos.
En las unidades restantes, se considera a las cargas en movimiento, se define la corriente eléctrica,
resistencia eléctrica y campo magnético; se analiza la inducción electromagnética y los circuitos
de corriente directa y alterna con dispositivos resistivos, capacitivos e inductivos.
V. METODOLOGÍA
Tiene como objetivo facilitar al estudiante el estudio de los diferentes temas. En esta actividad el
profesor desarrollará los contenidos programáticos fomentando la participación de los estudiantes
mediante preguntas, prácticas demostrativas y destacando la importancia de la investigación
bibliográfica para la consolidación y ampliación de los temas.
Las clases expositivas se realizarán en dos sesiones semanales, de 100 minutos de duración según
horarios establecidos.
Se realizarán cada semana, en horarios y grupos establecidos, con una duración de 100 minutos. El
estudiante dispondrá con la debida anticipación de una guía de discusión. Esta actividad tiene
como objetivo reforzar los conocimientos teóricos impartidos en clase y capacitarlo en el análisis e
interpretación de información para la resolución de problemas. Tiene dos partes. La primera, en
un tiempo máximo de 50 minutos, el docente hará una introducción del tema y resolverá dos o tres
problemas indicados en la guía y los estudiantes tendrán oportunidad de hacer preguntas al
docente. En la segunda parte de la discusión, a los estudiantes se les hará participar a través de
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problemas asignados en un plan de la guía de discusión formando grupos de trabajo. El docente
supervisará el trabajo de los grupos y orientará a los estudiantes, de ser necesario. La participación
en algunas de estas discusiones será evaluada individualmente mediante problemas de la guía de
discusión que el estudiante ha de resolver, sin consultar apuntes. Se exceptúa de la metodología
descrita la discusión (D15), que se desarrollará en clase, (ver calendarización).
Examen parcial
% nota de ciclo Duración ( min) Unidad (U)
(EP)
EP1 20 100 UI Y UII
EP2 20 100 UIII, UIV Y UV
EP3 20 100 UVI, UVII Y UVIII
Se realizarán siete laboratorios en las fechas indicadas en la calendarización (ver última página) y
la nota promedio de éstos (L) tiene una ponderación total del 20% de la nota del ciclo. La nota
promedio de los laboratorios es el promedio de 5 notas: la primera nota, L12 se obtiene
computando la asistencia a L1 y a L2 (10% c/u) y un sólo examen individual práctico (80%), ésta
constituirá una sola nota L12. Las siguientes 4 notas corresponden a L3, L4, L5 y L7 evaluados
mediante un examen individual, previo al laboratorio y un reporte de laboratorio que el grupo
entregará al final de cada actividad o según lo indique el instructor. El examen previo tendrá una
duración de 10 min y un valor del 40 % de la nota del respectivo laboratorio, y el reporte 60%. El
L6 no será evaluado pero es muy importante su realización. Es como prerrequisito para la
ejecucióndel laboratorio N°7.
Donde:
EP1, EP2 y EP3: Notas de exámenes parciales.
L: Media aritmética de notas de laboratorios.
ND: Nota promedio por participación en discusión.
Las evaluaciones diferidas de exámenes parciales y de laboratorios se realizarán en las fechas que
oportunamente indique la cátedra y se ajustarán al reglamento de evaluación de la Universidad.
Aquellos estudiantes cuya nota de ciclo sea de 5.0 a 5.9, tendrán derecho a realizar un examen de
suficiencia que evaluará la totalidad de los contenidos cubiertos en el ciclo. La nota de este examen
se promediará con la nota de ciclo (NC) y el promedio sustituirá a ésta.
CONTENIDO.
1. Explicar las características principales de la carga eléctrica e identificar los diferentes tipos de
carga, así como describir sus interacciones.
2. Explicar y presentar ejemplos acerca de las propiedades de cuantización y conservación de la
carga eléctrica.
3. Clasificar los materiales según la capacidad de los electrones de fluir a través de ellos, en:
Conductores y aislantes.
4. Explicar los métodos de carga electrostática: Frotamiento, contacto e inducción.
5. Explicar qué es un cuerpo aterrizado eléctricamente, polarización, tanto a nivel macroscópico
como a nivel molecular y dar ejemplos.
6. Enunciar e interpretar la Ley de Coulomb.
7. Enumerar las características de la fuerza electrostática entre dos cargas puntuales.
8. Calcular la fuerza eléctrica entre dos cargas puntuales.
9. Calcular la fuerza sobre una carga puntual producida por un conjunto de cargas puntuales.
10. Explicar lo que establece el principio de superposición aplicado a las fuerzas eléctricas.
CONTENIDO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar esta unidad el estudiante podrá:
CONTENIDO.
0BJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Definir o explicar los conceptos de: corriente eléctrica, densidad de corriente, conductividad,
resistividad, resistencia, fuerza electromotriz y circuito eléctrico.
2. Calcular la corriente que fluye en un conductor para una densidad de corriente constante y
variable.
3. Calcular la resistencia eléctrica de un material conductor en función de su longitud,
resistividad y área de sección transversal; cuando el campo eléctrico en el conductor es
uniforme.
4. Calcular el valor del campo eléctrico en el interior de un conductor en función de la densidad
de corriente y de la conductividad en dicho conductor.
5. Explicar la variación de la resistividad de los materiales conductores con la temperatura y
definir el coeficiente promedio de temperatura de la resistividad.
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6. Calcular la potencia eléctrica proporcionada por una fuente de fem ideal o real y la disipada en
una resistencia, en función de la corriente, la tensión y la resistencia.
7. Utilizando las leyes de Kirchhoff y la ley de Ohm, calcular la corriente y el voltaje en un
elemento de un circuito resistivo con fuente ideal o de fuente con resistencia interna.
8. Calcular la resistencia equivalente de un arreglo de resistencias conectadas en serie, en
paralelo y en combinación serie paralelo.
9. Resolver circuitos simples que contengan capacitores, para analizar la carga y descarga del
capacitor.
CONTENIDO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDO.
7.1. Los experimentos de Faraday.
7.2. La ley de inducción de Faraday.
7.3. Ley de Lenz.
7.4. Fuerza electromotriz de movimiento.
7.5. Campos eléctricos inducidos.
7.6. La ley de Gauss aplicada al magnetismo.
7.7. Inductancia.
7.8. Cálculo de la inductancia.
7.9. Circuitos LR.
7.10. Almacenamiento de energía en un campo magnético. La densidad de energía y el campo
magnético.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDO.
8.1. Corrientes alternas.
8.2. Circuito resistivo de una sola malla.
8.3. Circuito inductivo de una sola malla.
8.4. Circuito capacitivo de una sola malla.
8.5. Circuito RLC de una malla simple.
8.6. Potencia en los circuitos de corriente alterna.
8.7. El transformador.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. FÍSICA
Quinta edición (cuarta edición en español), 2002 volumen 2
Halliday-Resnick-Krane.
PATRIA.
2. FÍSICA UNIVERSITARIA
Décimo terceraedición, volumen 2, 2013
Sears-Zemansky-Young-Freedman.
PEARSON
18 09 14 dic.
20 ene. 25 ene. Examen de
19
2020 suficiencia
EN DISCUSIÓN: I1, I2, I3, I4, I5, I6 e I7 son evaluaciones individuales escritas, en el local de discusión.