RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

TAHUN 2

1. Mata Pelajaran: : Pendidkan Moral

2. Tahun: :: 2 Bestari

3. Tarikh/ Masa : 12 Mac 2014 (9.00-10.00pagi)

4. Bilangan Murid : 20 orang

5. Nilai / Tema : Hormat / Saya dan Keluarga

6. Tajuk : Hormati Keluarga Amalan Kita

7. Standard Kandungan :
8. Standard Pembelajaran:
6.1 Menghormati ahli keluarga
6.1.1 Menceritakan cara menghormati ahli keluarga
6.1.2 Menyenaraikan kepentingan saling menghormati
sesama ahli keluarga
6.1.3 Menyatakan perasaan saling menghormati sesama
ahli keluarga
6.1.4 Mengamalkan perlakuan saling menghormati
sesama ahli keluarga.

9. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat;

i. menyatakan tiga contoh sumbangan ibu bapa.
ii. menceritakan perasaan gembira apabila menghargai sumbangan ahli
keluarga
iii. menjelaskan situasi yang diberi dengan bantuan gambar.

10. EMK:
i. Kreativiti: menjana idea menggunakan `peta bulatan

11. Bahan Bantu Belajar:

1. Komputer + LCD
2. Buku Teks m.s 39-44
3. Kertas Mahjong+ pen marker
4. Puzzle dan kad huruf
5. kad warna

13. Aktiviti Pembelajaran

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Catatan

drabdshatarIPGKTAA
 / Masa Pembelajaran

Set 1. Video “ - Guru Komputer +LCD

Induksi Hormati memainkan
(5 minit) ibu bapa” satu video Teknik:Temu bual
Soalan: kepada
EMK: TMK;
murid-murid.
- Guru
menanya
soalan yang
ringkas
kepada
murid-murid

Langkah Sumbangan Ibu - Murid ABM:

1 Bapa dalam dibahagikan Peta Buih
(15 minit) keluarga kepada 4
kumpulan.
- Setiap
Sumbang
murid-murid
an ibu
diminta bapa
berbincang
dalam
kumpulan Kaedah:
- Setiap Kumpulan/ Pembelajaran Koperatif
kumpulan
disediakan Teknik:
dengan satu Perbincangan
kertas
mahjong dan
pen marker
dan Obj: 1
menyenaraik
an peranan
ibu bapa
dalam peta
buih.
- murid-murid
diminta
membentang
kan hasil
perbincanga
n
menggunaka
n peta buih

drabdshatarIPGKTAA
 di kelas.

Langkah Aktiviti - Dalam ABM:

2 kumpula kumpulan Soalan temubual
(10 minit) n yang sama,
(buku teks m/s guru Kaedah:
42) meminta Kumpulan
murid untuk
mengisi Teknik:
jawapan Temubual
dalam dialog
dalam buku Obj: 2
teks muka
surat 42.
- Guru
meminta
murid
berbincang
soalan ini.
- Nyatakan
perbuatan
yang dapat
menunjukka
n anda
menghormati
ahli keluarga
anda
- Apakah
perasaan
ahli keluarga
jika anda
berbuat
demikian.

Langkah 1. Aktiviti - Dalam Kaedah:

3 Susun kumpulan berkumpulan
(20 minit) abjad yang sama,
murid-murid
diberi satu
set “puzzle”. BBM
Murid-murid “Puzzle” dan Kad huruf
dikehendaki
menyelesaik
an puzzle
yang diberi.
drabdshatarIPGKTAA
 - Guru
meminta
murid untuk
mengisi
tempat
kosong
dengan
perkataan
yang
berselerak.
- Murid
dikehendaki
menyusun
perkataan
dan
menjadikann
ya satu ayat
yang
lengkap.
- Guru
meminta
setiap
kumpulan
membaca
ayat yang
dibina.
- Guru akan
berbincang
perbuatan
sambil Obj: 3
menyemaika
n nilai
hormat
dalam
kehidupan
seharian
mereka.

Langkah Anugerah - Guru ABM:

4 Hormat mengedarka Kad Anugerah Hormat
(5 minit) n satu
keping kad
warna.
- Guru
meminta
murid
drabdshatarIPGKTAA
 membuat
design pada
kad itu.
- Guru
meminta
murid-murid
mengisi cara
menghormati
ahli keluarga
pada kad itu.
- Guru
meminta
murid
menjalankan
amalan
hormat-
menghormat
dan
mencatatkan
perbuatan
hormat dan
murid-murid
dikehendaki
menghantar
kad ini pada
minggu
depan.
- Sesiapa
yang
menyenaraik
an banyak
perbuatan
hormat, guru
akan
memberi
anugerah
hormat
kepadanya.

Penutup Rumusan dan - Guru Kaedah:

(5 minit) refleksi membimbing Individu
murid untuk
merumuskan Kemahiran Generik:
isi pelajaran. Kemahiran merumus
drabdshatarIPGKTAA
14. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran:
i. Peta Buih – sumbangan ibu bapa
ii. Soalan temubual (lisan) – perasaan ahli keluarga apabila mereka dihormati

15. Refleksi:
i. 18 orang murid telah mencapai standard yang ditetapkan.
ii. 2 orang murid akan diberi latihan pemulihan sebelum waktu pelajaran akan
datang.

drabdshatarIPGKTAA