“Somos un colegio que atiende y valora la diversidad”

Colegio Comprensión Lectora Docente: Angélica Parra Escobar

Ignacio Carrera Pinto EL MOSTRUO DEL ARROYO Docente PIE: Patricia Jara M.
Victoria

Nombre:

RUT:
Curso: 6° A Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Fecha: 05 de septiembre 2019 Puntaje Ideal: 80 Nota:
Puntaje Real:

OBJETIVOS: OA4-OA8- 22

ITEM I. Verdadero y Falso. Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. (1 punto cada una)

1 En un pueblo llamado “Los Tepuales” es en donde ocurre la historia

2 El primero en encontrarse con el monstruo, fue un borracho del pueblo
3 Al monstruo le asusta un auto rojo que está chocado fuera de la estancia
4 Adolfo y Pedro, son dos vagos de la ciudad que se comen la comida del monstruo
5 El intendente de la ciudad es una persona mala que se queda con la plata de la gente
6 Pedro es un chico huérfano
7 Marilí llega al pueblo junto a sus padres que son doctores
8 Pedro y Marilí son los mejores amigos de la escuela.
9 Marta y Raúl son los padres de Marilí, y ellos no creen en la existencia del monstruo
10 Todo el pueblo cree que el monstruo atacó a Raúl y le dio un golpe en la cabeza.
11 El monstruo siempre llevaba consigo un sonajero de bebé
12 El intendente siempre engañaba a la gente, y les hacía creer que el monstruo era el
culpable de todo.
13 Marta, la madre de Marilí, decide ir a investigar, y ver cómo es realmente el monstruo
14 Marilí tenía muchas ganas de conocer a la criatura, por lo que convence a su amigo Pedro,
para que vayan juntos a la estancia “La Margarita”.
15 Pedro ve como el Monstruo atrapa a su amiga Marilí.
16 Todo el pueblo sale en busca de Marilí, ya que estaban cansados de tantos robos miedo
17 El escondite preferido del Monstruo era el baño de la estancia.
18 Marilí se dio cuenta de que el Monstruo era inofensivo, y ambos se hicieron amigos.
19 El pueblo, le dispara al monstruo, ya que piensan que éste es malo
20 Marilí encuentra unas fotos en la guantera del auto, y se las muestra a sus padres.
21 Marilí y Pedro, junto a todos sus compañeros, van en rescate del Monstruo.

ITEM II. Desarrollo. Responde las siguientes preguntas, de manera coherente no olvidando las tres
reglas ortográficas.

1: ¿Cuál es la idea principal de la novela leída? (3 puntos)

R//
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Ignacio Carrera Pinto EL MOSTRUO DEL ARROYO Docente PIE: Patricia Jara M.
Victoria

2: ¿Con qué finalidad el intendente hacía creer a los tepulenses que el monstruo era malvado? Explique
al menos dos razones. (3 puntos)

R//

3: ¿Quién o quiénes son los primeros que deciden investigar al monstruo y que es lo que le acontece?
(3 puntos cada una)

R//

4: Clasifica los siguientes personajes en: principales- secundarios- incidentales. (10 puntos)
Martin- Ana Clara- Marilí- la tía Cata- Raúl- el monstruo- Pedro- el intendente- Adolfo y José.

PRINCIPALES SECUNDARIOS INCICENTENTALES

ITEM III. Selección Múltiple. Marca con una X la alternativa correcta EN LA HOJA DE
RESPUESTA. (2 puntos cada una)

1. ¿Quién era el monstruo?

a) Un ser de otro planeta.
b) Un actor del pueblo.
c) Un niño que creció solo.
d) Un mendigo de otro lugar.

2. ¿Por qué llegaron periodistas al pueblo?

a) Porque querían conocer al monstruo.
b) Porque ese día había un acto en el pueblo.
c) Porque las autoridades los llamaron.
d) Porque sabían que el monstruo se entregaría.

3. ¿Cómo era el monstruo?

a) Sociable y conversador.
b) Solitario y callado.
c) Amistoso y desordenado.
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d) Furioso y enojón.

4. ¿Cuáles de los siguientes personajes son principales dentro de la historia?

a) Raúl y María.
b) Pedro y Raúl.
c) Marilí y Pedro.
d) Marta y Marilí.

5. ¿Qué función cumplen los periodistas y los medios de comunicación dentro del caso?
a) Impiden que se sepa la verdadera historia.
b) Ayudan a difundir la historia del monstruo.
c) Ayudan a las autoridades del pueblo.
d) Se mantienen indiferentes ante el hecho.

6. ¿Cómo era la vida del monstruo?

a) Entretenida.
b) Solitaria.
c) Feliz.
d) Violenta.

7. ¿Cómo Marilí conoce a Pedro?

a) Los padres de ambos eran amigos.
b) La niña llega al curso de Pedro.
c) Pedro conoce a Marilí en la calle.
d) El padre de Pedro le presenta a Marilí.

8. ¿Por qué el libro se llama “El monstruo del arroyo”?

a) Porque en el pueblo el Arroyo vivía un monstruo.
b) Porque cerca de un riachuelo vivía un monstruo.
c) Porque la casa del monstruo le decían “El Arroyo”.
d) Porque nadie sabía con exactitud dónde vivía el monstruo.

9. ¿En qué trabajaban los padres de Marilí?

a) Eran investigadores secretos.
b) Eran autoridades del pueblo.
c) Eran los médicos del pueblo.
d) Eran dueños de una tienda.

10. ¿Cuál de las siguientes opciones fue la medida que tomaron las autoridades para defenderse del
monstruo?
a) Contrataron a un investigador privado que lo encontrara.
b) Instalaron unas máquinas que lo cazarían.
c) Le dejaron comida fuera de su casa para atraparlo.
d) Le escribieron una carta contándole sus intenciones.

11. ¿Qué acción realizaba el pueblo el día que los niños decidieron ir a la casa del monstruo?
a) Una cicletada.
b) Un acto en la plaza.
c) Un paseo en bote.
d) Una cabalgata.

12. ¿Cuál es la actitud del monstruo frente a la sociedad y sus habitantes?

a) Indiferente, no le interesaba lo que hagan.
b) Temerosa, no sabía muy bien como relacionarse con ellos.
c) Amistosa, le gustaba que lo fueran a ver.
d) Conflictiva, le gustaba que le llevaran siempre regalos.

13. De acuerdo a la lectura, ¿cuáles son los verdaderos monstruos?

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a) Los niños de la historia.
b) El pueblo en el que se desarrolla la historia.
c) Las autoridades del pueblo.
d) No se puede indicar.

14. ¿Qué habría pasado si los niños no hubiesen ido a conocer al monstruo?
a) Los periodistas habrían buscado al monstruo en otro pueblo.
b) El pueblo habría seguido culpando injustamente al monstruo.
c) Las autoridades habrían capturado al monstruo de todas maneras.
d) El monstruo se hubiese cansado y habría salido al pueblo.

15. ¿Qué querían hacer las autoridades con el monstruo una vez que lo capturaron?
a) Lo querían llevar a un museo de monstruos.
b) Lo pretendían llevar lejos del pueblo para ocultarlo.
c) Lo querían devolver a su casa para que viviera tranquilo.
d) Lo convencieron de vivir en el pueblo con la gente.

16. ¿Cómo se llama el pueblo donde ocurren los hechos?

a) Los Tepuales.
b) La Estancia.
c) El Arroyo.
d) La Margarita.

17. ¿Con quién vivía Pedro?

a) Con su abuela.
b) Con su madre.
c) Con sus padres.
d) Con su tía.

18. ¿Cuál es la finalidad del viaje que realiza el padre de Marilí hasta la casa del monstruo?
a) Conversar con él, estaba cansado de los abusos que realizaba.
b) Demostrar que su existencia era solo una mentira creada por el pueblo.
c) Sacarle fotografías para luego enseñárselas a las autoridades.
d) Atacar al monstruo para entregarlo a las autoridades.

19. ¿Quién habla (narra) la historia en el epílogo?

a) Los padres de Marilí.
b) Los niños protagonistas.
c) El monstruo del arroyo.
d) Las autoridades del pueblo.

20. ¿Cómo son las autoridades de la novela?

a) Mentirosas e ineficientes.
b) Preocupadas y generosas.
c) Tranquilas y preocupadas.
d) Peleadoras y sociables.
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Victoria

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

Del ITEM III, marque con una X la alternativa

8 A B C D
correcta, recuerda no hacer borrones y marcar
solo una alternativa
9 A B C D

10 A B C D

11 A B C D

12 A B C D

13 A B C D

14 A B C D

15 A B C D

16 A B C D

17 A B C D

18 A B C D

19 A B C D

20 A B C D