DIPLOMADO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES

CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO A

DISCAPACIDADAD DEL NIVEL PREPRIMARIO.

UNIDAD 04

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO A DISCAPACIDAD

Guía de Trabajo Unidad No. 4

Instrucciones:

1. Elaborar un (1) trifoliar, informativo y formativo, para ser entregado en una

acción concreta de capacitación, a:

Todos los docentes de mi escuela.

2. El tema a desarrollar en la Capacitación es: sobre Necesidades Educativas

Especiales Asociadas o No a Discapacidad,

3. La elaboración del trifoliar puede ser en dos modalidades

a) Elaborar a través de algún medio tecnológico, Word, Publisher, etc.
Siempre considerando que no se cargue demasiado de color y
fotografía dado que solo se puede subir 2 MB a la plataforma.

4. Aquí se presenta un banco de temas que ustedes pueden elegir para la

elaboración del trifoliar, enfocado al nivel de Preprimaria:
a. Necesidades Educativas Especiales Asociadas o No a Discapacidad.
b. Necesidades Educativas Especiales y Diversidad,
c. El Derecho a la Educación haciendo énfasis en las Necesidades
Educativas Especiales

5. Tomar en cuenta las normas APA última. Edición.

6. Poner referencias de las imágenes utilizadas, así como las citas o
referencias utilizadas.
7. Generalidades:
a. CARA: Colocar nombre del centro educativo.
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CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO A
DISCAPACIDADAD DEL NIVEL PREPRIMARIO.

b. Nombre del tema del trifoliar, ejemplo “Necesidades Educativas

Especiales Asociadas o no a Discapacidad”
c. Lugar y año.
d. PARTE INTERNA: Como lo organicen cada participante
e. PARTE FINAL: (CONTRAPORTADA) Colocar fuente bibliográfica de
acuerdo a las normas APA 6ta. Edición, y referencia de la institución,
Dirección.
Ejemplo: Dirección y teléfono.
f. Escribir brevemente en el comentario en línea, en el espacio que aparece
cuando envían la tarea, una pequeña justificación por qué eligieron el
tema para los docentes.

OBSERVACIONES:
Guardar todo tipo de evidencias (Lista de asistencias, fotografías, videos, etc.), en su
archivo personal, para posteriores indicaciones de su utilidad.

Esta unidad tiene una duración del 30/07/2019 al 05/08/2019

Se cierra la unidad a las 23:55 horas

Atentamente,

Equipo Coordinador

Rúbrica para el TRIFOLIAR: ↓

Rúbrica para evaluar el trifoliar

Indicadores Excelente Bueno Suficiente Debe mejorar

Criterios (100-81 puntos) (80-61 puntos) (60-41 puntos) (40-0puntos)
Consta de tres caras, Consta de tres caras, es Tiene un formato poco El formato y la
ORGANIZACIÓN Y es atractivo y original, atractivo, presenta definido y presenta organización del
ATRACTIVO presenta información información concreta y información adecuada y material contenido en
clara a las ideas bien organizada relativa concreta a en su mayor él pueden resultar
principales del tema y a las ideas principales parte organizada y confuso para el lector.
estas se encuentran del tema relacionada con el tema Exceso de contenido
muy organizadas. textual a ausencia de
información clave
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CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS O NO A
DISCAPACIDADAD DEL NIVEL PREPRIMARIO.

Contiene la Contiene toda Contiene solo parte de El trifoliar contiene

PRECISIÓN Y información requerida información requerida y la información muy poca información
PERTINENCIA DEL de acuerdo al tema, es ésta es en general requerida y destacada la requerida o esta
CONTENIDO precisa, pertinente y apropiada y precisa. mitad de las ideas presenta
valida. Destacada Destaca las ideas principales del tema. inconsistencias y
ideas principales e principales del tema (20 puntos) errores. Omite ideas
incluye información principales que son
adicional importante. importantes.

Toda la información La mayor parte de la Por lo menos la mitad La información escrita

REDACCION escrita muestra una información escrita de la información muestra considerables
sintaxis, ortografía y muestra una sintaxis, escrita muestra una errores de sintaxis,
puntuación adecuada. ortografía y puntuación sintaxis, ortografía y ortografía y
El vocabulario adecuada. El puntuación adecuada. puntuación. No hay
empleado y el estilo vocabulario empleado y Solo en algunas claridad de quien es la
del texto resultan muy el estilo del texto secciones el trifoliar se audiencia, por lo que
pertinentes. resultan en su mayoría emplea un vocabulario no se identifica un
pertinentes. pertinente. vocabulario pendiente

----FIN DE LA GUIA---