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ANTROPOLOGÍA POLÍTICA 1
ANT- 310
SUMILLA
Este curso es una introducción a perspectivas antropológicas del estudio de las relaciones
políticas en distintas sociedades. Incluye un conjunto de lecturas clásicas que han sido
fundacionales para esta subdisciplina antropológica proveyéndole una forma peculiar y
distintiva de entender y analizar lo político.
El curso empieza revisando las formas en cómo el poder y lo político son inextricables de la
estructura social, el parentesco, las economías del don, el ritual y la religión en distintas
sociedades. Se exploran las formas de organización política de sociedades no estatales, la
emergencia del estado, tanto el no-moderno como el moderno.
El curso también cubre temas contemporáneos de la antropología política tales como la
etnografía del estado, la nación, la performance, y distintas articulaciones de las políticas de
identidad.
NOTA IMPORTANTE: El sílabo estipula las reglas de juego para el curso, por lo que nadie
será excusado por no conocerlas.
El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran una base teórica para
comprender y discutir los temas del poder y lo político desde una perspectiva antropológica,
reflexionando sobre cómo estos temas están articulados con la estructura socioeconómica y
cultural más amplia de una sociedad dada. El curso brinda herramientas conceptuales para
analizar procesos políticos contemporáneos.
Objetivos específicos:
Conocer y discutir textos clásicos de la antropología política.
Familiarizarse con distintas formas concebir el poder y lo político
Confrontar esta literatura con procesos que permitan aplicar y discutir de manera crítica
los conceptos revisados en el curso.
METODOLOGÍA
Control de lectura: Todos los textos asignados para las sesiones son de lectura obligatoria (ver
el cronograma de lecturas). Los estudiantes deben venir a clase habiéndolos leído con cuidado.
En cada clase se tomarán controles de lectura orales a dos o tres estudiantes. Este control supone
mencionar mínimamente las ideas centrales del texto y proponer dos comentarios o preguntas
para la discusión en clase. El profesor también puede hacer preguntas sobre aspectos puntuales
de las lecturas. Cada estudiante será llamado a dar su respuesta por lo menos tres veces en el
semestre. Si el estudiante no está presente tendrá como nota cero (a no ser que su inasistencia
esté debidamente justificada).
Presentaciones del profesor y discusión: Serán realizadas en cada sesión. Las exposiciones
teóricas dan un panorama más amplio de las discusiones teóricas presentes en los textos
asignados. Los estudiantes deben participar activamente con preguntas y observaciones
relevantes al tema presentado, en diálogo con los textos asignados para la sesión.
Exposición grupal: Los estudiantes tienen que formar grupos y escoger un conjunto de libros se
que deben exponer en una sesión dada. Cada grupo debe organizar una exposición que supone
presentar las ideas principales del texto (lo que no es lo mismo que presentar todo lo que está
contenido en este) y, a partir de estas, plantear y animar un debate con toda la clase. Con este
propósito se pueden usar ejemplos y casos que de otros tiempos y espacios, mejor aun si es que
son casos con los que la mayoría de estudiantes estén familiarizados.
EVALUACIÓN
La nota del curso se obtiene a partir de cuatro notas parciales de acuerdo a los siguientes
porcentajes:
CONTENIDOS
2
3. Política en mundos modernos
3.1. Modernidad y política
3.2. El Estado Moderno
3.3. Disciplina
3.4. Gobernamentalidad y biopoder
3.5. Nación
3.6. Género, raza y etnicidad
3.7. Performance
3.8. Resistencia
4. Cosmopolítica
SEMANA 1: Introducción
SEMANA 3: El Estado
3
SEMANA 4: Proceso y conflicto
4
SEMANA 8: Disciplina
5
SEMANA 13 Performance
6
LIBROS PARA EXPOSICIONES
29 de Flannery, K., & Marcus, J. (2012). The Creation of Inequality: How Our
agosto Prehistoric Ancestors Set the Stage for Monarchy, Slavery, and Empire.
Cambridge: Harvard University Press. Primera Parte: 1, 2. Segunda Parte: 6.
Tercera Parte: 10, 11, 13, 16. Cuarta Parte: 17, 18, 22, 23.
12 de Kantorowicz, E. (1985). Los dos cuerpos del rey. Un estudio de teología política
setiembre medieval. Alianza Editorial. Madrid.
17 de Auyero, J. (2012). Patients of the state: The politics of waiting in Argentina.
octubre Durham: Duke University Press.
16 de Drinot, P. (2016). La seducción de la clase obrera: Trabajadores, raza y la
octubre formación del estado peruano. Lima: IEP.
31 de Greene, S. (2009). Caminos y carreteras. Acostumbrando la indigenidad en la
octubre selva peruana. Lima: IEP.
7 de Geertz, C., & Álvarez, A. R. (2000). Negara: El estado- teatro en el Bali del
noviembre Siglo XIX. Barcelona: Paidós.
14 de Comaroff, J. (1985). Body of Power, Spirit of Resistance: The Culture and
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10