PROYECTO TRANSVERSAL DEL MEDIO AMBIENTE

“REUTILIZO Y APORTO AL PLANETA”

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

SOACHA

2018
 CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………3
2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………….4
3. OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………5
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………………………………6
5. MISIÓN, VISIÓN, IMPACTO ……………………………………………………………………7
6. MARCO LEGAL…………………………………………………………………………………..8
7. CRONOGRAMA………………………………………………………………………………….10
8. CONCLUSIONES ………………………………………………………………………………...11
9. SUGERENCIAS…………………………………………………………………………………..12
10. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………............13
 INTRODUCCIÓN

En los últimos años el manejo de residuos sólidos ha creado un aumento desproporcionado de estos
ocasionando una crisis sanitaria que pone en riesgo la vida de la población. Pues la sociedad siempre
se ha enfrentado a problemas asociados con los desechos que son reutilizables y reciclables y al
mezclarlos se convierten en basura.

Basura una gran problemática que se debe combatir a diario, pues generan olores en las calles,
infecciones y enfermedades colocando en riesgo la salud de la sociedad. De la misma manera, el
desperdicio indiscriminado de agua, energía y el mal uso del suelo verifica la existencia de una
problemática contextualizada en la particularidad de los ambientes escolares en los cuales ocurre este
comportamiento.

La institución educativa Nuestra Señora del Carmen consiente de esta problemática inicia la
implementación del proyecto transversal “Reutilizo y aporto al planeta”, con la intención de educar a
padres y estudiantes en el manejo de residuos sólidos a partir de la creación de objetos artesanales
fabricados con material reciclable.
Al reciclar de la manera adecuada se ahorran recursos, se disminuye la contaminación y se da un
tiempo de vida más larga a los materiales de uso diario, se logra un ahorro de energía y se evita la
deforestación, generando nuevas oportunidades de vida.
 JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta la constitución política de Colombia (1991) y la Ley General de Educación (1994)
los colombianos tienen el derecho a un ambiente sano en donde desarrollarse como ciudadano y de la
misma manera se debe velar por que reciba una educación que le permita desarrollar relaciones
armoniosas con su ambiente (MEN, 2002). Debido a esto, se hace importante que la escuela se
apersone de los procesos de enseñanza, encaminados a permitir el libre desarrollo de los ciudadanos
con respeto y cuidado del ambiente. Por esta razón y como una experiencia pedagógica, se plantea un
proyecto transversal en Educación Ambiental, acorde a las necesidades y realidades de los estudiantes
del colegio Nuestra Señora del Carmen (Soacha) encaminado a edificar en los estudiantes posturas
críticas y fundamentadas en un ambiente sano.
 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un proyecto de reciclaje para que la comunidad del colegio Nuestra Señora del Carmen
tome conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente para la preservación de los recursos
naturales y de esta manera, adquieran el hábito de reciclar y se promueva una cultura ecológica
fomentando el uso apropiado y sostenible de residuos sólidos convirtiéndolos en productos artesanales
de manera creativa lúdica y eficiente.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Diseñar e implementar un plan de sensibilización, fortaleciendo valores éticos de protección,

uso y conservación del entorno ambiental, con la participación activa de la comunidad
educativa en general.

 Enseñar a los estudiantes a identificar los diferentes materiales que puedan ser reciclados y
cómo es su tratamiento.

 Instruir de forma creativa la reutilización de los envases de refrescos que los estudiantes llevan
para las onces e igualmente las tapas de botellas de gaseosa o similares.

 Crear un ambiente de reflexión en el cual los estudiantes y los padres de familia se concienticen
de no generar más basura de la necesaria.

 Conformar grupos que se encarguen de la clasificación de los residuos sólidos con el fin de
darles una nueva utilidad y sostenibilidad al proyecto.
 MISIÓN
Promover, desarrollar y apoyar la conservación de la diversidad biológica y el desarrollo sostenible en
la comunidad educativa de la institución Nuestra Señora del Carmen, con elo fin de contribuir a la
perpetuación de la vida en sus diversas expresiones, tendremos la posibilidad de apoyar efectivamente
el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de la institución.

VISIÓN

Generar una cultura ambiental responsable en cada uno de los miembros de la comunidad educativa
Nuestra Señora del Carmen y que estos a su vez sean multiplicadores de la misma.

IMPACTO
La importancia de llevar a cabo esta propuesta es la de hacer de estudiantes, docentes y padres de
familia agentes impulsadores del mejoramiento de su entorno, haciéndolos consientes de la necesidad
de vivir en un ambiente sano, haciendo un apropiado manejo de las basuras a través del reciclaje.

MARCO LEGAL
MARCO LEGAL El proyecto de Educación Ambiental está fundamentado legalmente en la
constitución política de Colombia de 1991 en los artículos 67 y 79, en la ley 115 de 1994 en el artículo
14 en su enciso C° y en el decreto 1860 en el artículo 36.
A continuación, se mencionarán cada uno de los artículos antes citados:
Art. 67: La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social:
con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores
de la cultura.
La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia;
y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para
la protección del ambiente.
Art. 79: Todas las personas tienen derecho de gozar de un ambiente sano. La ley garantizará la
participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo.
Es deber del estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial
importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines.
Ley 115, Art: 14 Enciso C°. Es obligación en todos los establecimientos oficiales en los niveles de
preescolar, básica y media cumplir con: La enseñanza de la protección del ambiente, la ecología y la
preservación de los recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el artículo 67 de la
constitución política.
Decreto 1860, Art: 36. Proyectos Pedagógicos. El proyecto pedagógico es una actividad dentro del
plan de estudio que de manera planificada ejercita al educando en la solución de problemas cotidianos,
seleccionados por tener relación directa con el entorno social, cultural, científico y tecnológico del
alumno. Cumple la función de correlacionar, integrar y hacer activos los conocimientos, habilidades,
destrezas, actitudes y valores logrados en el desarrollo de diversas áreas, así como de la experiencia
acumulada. La enseñanza prevista en el artículo 14 de la ley 115 de 1994, se cumplirá bajo la
modalidad de proyectos pedagógicos. Ley. 99/93: Crea el Ministerio de Medio Ambiente (M. M. A.),
reordena el sector público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los Recursos
Naturales Renovables (RNR), organiza el Sistema Nacional Ambiental (SINA).
Decreto. 632/94: Profiere disposiciones necesarias para la transición institucional originada por la
nueva estructura legal bajo la cual funciona el SINA.
Decreto. 1339/94: Reglamenta el % del impuesto predial a favor de la Corporación Autónoma
Regional (CAR), en desarrollo de lo previsto en el Art. 44 de la ley. 99/93.
Resolución. 189/94: Dicta regulaciones para impedir la introducción al territorio nacional de residuos
peligrosos.
Decreto. 1600/94: Reglamenta parcialmente el SINA, en relación con los sistemas nacionales, de
investigación ambiental y de información ambiental.
Ley. 611/00: Dicta normas para el manejo sostenible de especies de fauna silvestre y acuática.
Decreto. 1933/94: Reglamenta el Art. 45 de la ley 99/93 (sector eléctrico).
 Decreto. 1768/94: Por el cual se desarrolla parcialmente el literal H del Art. 116, relacionado con el
establecimiento, organización o reforma de las CAR, y corporaciones de régimen especial, creadas o
transformadas por la ley 99/93.
Decreto. 1865/94: Regula los planes regionales ambientales de las CAR y las de desarrollo sostenible
y su armonización con la gestión ambiental regional.
Decreto. 1866/94: Reglamenta parcialmente el Art. 69 de la ley 160 /94.
Decreto. 2450/94: Crea un comité para la preservación y rescate de los Parques Naturales Nacionales
(PNN).
Decreto 1791/96: Establece el régimen de aprovechamiento forestal.
Decreto. 901/97: Reglamenta las tasas retributivas por la utilización del agua como receptor de
vertimientos puntuales y estables de tarifas. Resolución. 541/94: Regula el cargue y descargue,
transporte, almacenamiento y disposición final de escombros.
Resolución. 1602/95: Dicta medidas para garantizar la sostenibilidad de los manglares en Colombia.
Resolución. 1478/95: Aprueba los estatutos de la C.V.S.
Resolución. 0273/97: Fija tarifas mínimas de tasa retributivas por vertimientos líquidos (DBO) SST
(sólidos suspendidos total).
Resolución. 1317: Establece criterios para otorgar licencias de caza con fines de fomento y
establecimiento de zoo criaderos y adopta otras disposiciones.
Decreto. 1728/02: Por el cual se reglamenta el título VIII de la ley 99/93, sobre la licencia ambiental.
Este decreto sustituye a: Dec. 1753/94, título VIII y XII sobre licencia ambiental.
Resolución 655/96: Requisitos y condiciones para obtener licencias.
Decreto. 2353/99: Modifica el Dec.1753/94.
 CRONOGRAMA

FECHA / ACTIVIDAD RECURSOS

DURACIÓN
Charla de sensibilización sobre el buen manejo Cuento” DON
de los residuos sólidos y por qué no se debe ROBERTO”
hacer más basura de la necesaria.
 Preescolar: títeres en cartón y flores con Estudiantes
tapas plásticas. Docentes
 Primero: Cuento corto “DON
ROBERTO”. Computador
 Segundo y tercero: Charla por parte del
docente sobre la importancia del reutilizar
residuos sólidos. Consignación en el
cuaderno.
 Cuarto y quinto: Proyección del video “Por
qué el reciclaje es importante”,
consignación en el cuaderno, socialización
sobre el tema.
 Sexto: Proyección del video “Por qué el
reciclaje es importante”, consignación en el
cuaderno, socialización sobre el tema.
 Séptimo y octavo: Proyección del video
“Por qué el reciclaje es importante”,
consignación en el cuaderno, socialización
sobre el tema.
 Noveno y Décimo: Proyección del video
“por qué el reciclaje es importante”,
consignación en el cuaderno, socialización
sobre el tema.
Elaboración de manualidad a partir de material Botellas plásticas
reciclable: Botellas de vidrio
 Primero: organizador de colores a partir de Cajas de refresco
cajas de jugos. Tijeras
 Segundo y tercero: biblioteca con cajas de Silicona
cartón. Revistas
 Cuarto y quinto: organizador con botellas Pegante
de gaseosas. Vinilos
 Sexto: Monederos con botellas de refresco. Cajas de cartón
 Séptimo y octavo: botellas decorativas. Docente
 Noveno y Décimo: botellas decorativas. Estudiante
Presentación por curso de los artículos Artículos elaborados
elaborados por los estudiantes a la comunidad Docentes
académica y padres de familia Estudiantes
 CONCLUSIONES

 El reciclar es una útil herramienta para evitar la contaminación del ambiente y poder cuidar de una
manera adecuada la vida.

 El vivir de una manera saludable depende del cuidado que le demos a nuestro planeta por eso
debemos cuidarlo y hacer un buen uso de él, en todos los lugares en donde habitamos diariamente.

 Reducir, reutilizar, reciclar de esta manera ayudamos aprendemos e inventamos nuevos experimentos
con nuestra imaginación.
 SUGERENCIAS

 El próximo año se hace necesario consolidar lo propuesto en el Proyecto Ambiental Escolar y llevar
a cabo los sub-proyectos programados a través de la Ecología, la Tecnología y el Arte para mejorar
de ésta forma nuestro ambiente institucional.

 Involucrar a los diferentes estamentos de la Comunidad educativa en las actividades propuestas en

el Proyecto Ambiental Escolar, mejorando de esta forma la calidad de vida.
 BIBLIOGRAFÍA

La información para la elaboración y desarrollo del proyecto de medio ambiente fue sacada de los
siguientes textos: _
Constitución Política de Colombia 1991. Presidencia de la República.
Ley General de Educación (ley 115 de 1994). Presidencia de la República.
Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994. _ Legislación Educativa Colombiana.
Proyecto pedagógico transversal “mejoro mi entorno y mi ambiente”
Proyectos transversales Colombia Aprende.