Ficha Dhi

UNIDAD EDUCATIVA
JUAN EMILIO MURILLO LANDIN

CUADRAGESIMA SEGUNDA ENTRE L Y N AÑO LECTIVO 2019 - 2020
colegiomurillo@hotmail.com
TELEFONO: 2842288
GUAYAQUIL - ECUADOR
Formato:
UE-JEML-01-2019 EVALUACIÓN DE PROCESOS DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL VERSIÓN: 1
1.- APRENDIZAJE PRIORIZADO

DOCENTE TUTOR
CURSO A CARGO
NOMBRE DE ESTUDIANTES
QUIMESTRE DE INFORME PRIMERO SEGUNDO
2.- HABILIDADES PRIORIZADAS EN QUIMESTRE (COLOCAR SOLO UNA X EN DONDE CORRESPONDA)

AUTOCONOCIMIENTO MANEJO DE EMOCIONES EMPATIA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS TOMA DE DECISIONES
3.- ¿CÓMO RECIBIÓ AL GRUPO AL INICIO DEL QUIMESTRE? CLASIFIQUE SEGÚN LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN DE LAS CONDICIONES DEL GRUPO (COLOQUE UNA X DONDE
CORRESPONDA EN LA TABLA DE ACUERDO A CADA HABILIDAD):
CONDICIÓN DEL GRUPO SEGÚN HABILIDAD PARA LA VIDA POSITIVA MEDIA CRITICA
Autoconocimiento
Empatía
Manejo de Emociones
Resolución de Conflictos
Toma de Decisiones
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GUAYAQUIL - ECUADOR
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4.- TEMAS, PROBLEMÁTICAS Y HABILIDADES SELECCIONADAS (COMPLETA LA INFORMACIÓN QUE AMERITE. SOLO LOS TEMAS ABORDADOS)
Problemática(s) o tema(s) Califique la problemática: ¿Por qué le otorga esta Habilidades trabajadas según Si considera necesario dar más
identificado(s) con el grupo. Critico = 1 calificación? problemas identificados (puede ser información sobre el proceso de
este quimestre, puede hacerlo en
Medio = 2 más de una) este espacio
Positivo = 3
Manejo de Emociones
Empatía
Resolución de conflictos
Autoconocimiento
Toma de decisiones
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5.- PRINCIPALES ACTIVIDADES REALIZADAS (COLOQUE EL NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Y LA HABILIDAD QUE SE TRABAJÓ):
N° ACTIVIDADES (NOMBRE) HABILIDADES QUE ABORDA

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6.- AL FINALIZAR EL QUIMESTRE ¿CÓMO DEFINE LA CONDICIÓN DEL GRUPO? CALIFIQUE SEGÚN LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN DE LAS CONDICIONES DEL GRUPO
(COLOQUE UNA X DONDE CORRESPONDA EN LA TABLA DE ACUERDO A CADA HABILIDAD):
-Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
-Media: el grupo evidencia comportamiento, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a lo establecido en la tabla de progresión
según el subnivel señalado.
-Critica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado en la tabla de progresión según el subnivel
señalado.
Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Media Critica
Autoconocimiento
Empatía
Manejo de Emociones
Resolución de Conflictos
Toma de Decisiones
DOCENTE TUTOR(A) /COORDINADOR(A) VICERRECTOR

Lcdo. Hipólito Antonio Rizzo Barco. MSc.
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2.- HABILIDADES PRIORIZADAS EN QUIMESTRE (COLOCAR SOLO UNA X EN DONDE CORRESPONDA)

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