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“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL

COMPROMISO CLIMATICO”

2014

PLAN DE
TRABAJO
PROMS
A
FAMILIAS – VIVIENDAS –
MUNICIPIO – COMUNIDAD
E INSTITUCIONES
SALUDABLES

Coord.
PUESTO DE SALUD TAPO
PUESTO DE SALUD
Lic. Enf. Rosa TAPOReyes
Florinda Lagos
Lic. Enf. Rosa Florinda Lagos Reyes 2014
P.S Tapo
“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL
COMPROMISO CLIMATICO”

FAMILIAS – VIVIENDAS – MUNICIPIO


COMUNIDADES E INSTITUCIONES
SALUDABLES

P.S TAPO

2014
Lic. Enf. Rosa Florinda Lagos Reyes
P.S Tapo
“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL
COMPROMISO CLIMATICO”

INTRODUCION

La salud y el desarrollo son conceptos recíprocos e inseparables, donde la salud es una condición
esencial para el desarrollo social por la repercusión que tiene en la capacidad de trabajo de las
personas y en el establecimiento de los climas de estabilidad, tranquilidad y progreso social como
producto de complejas interacciones entre procesos biológicos, psicológicos, ecológicos,
socioeconómicos, culturales y políticos que ocurren en la sociedad.

Así mismo consideramos que siendo la familia una institución natural y fundamental de la sociedad

que constituye la unidad básica de salud y desarrollo, es en ella donde los procesos de salud y

enfermedad tienen su impacto más significativo, es el primer agente socializador, donde se

construyen valores, cultura y relaciones interpersonales; donde se conjugan prácticas, funciones y

se reconocen a las personas con sus especificidades.

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Es en este contexto que el Ministerio de Salud en el marco de los Lineamientos de Política del

sector que considera a la familia como la unidad básica de salud y teniendo como primer

lineamiento a la promoción de la salud es que se propone el desarrollo del Programa de Familia y

Vivienda Saludable acorde con el Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud.

En tal sentido la Dirección de promoción de la Salud. Del Ministerio de Salud ha elaborado el

Programa de Familias y Viviendas Saludables que busca contribuir a que las familias peruanas se

desarrollen como unidad básica social, adoptando comportamientos y generando entornos

saludables en interrelación con la comunidad, instituciones educativas y centro laboral.

En el distrito de Tapo; la negatividad de la población, así como el analfabetismo y conductas

inapropiadas en saneamiento ambiental y nutrición, traen consigo consecuencias como

desnutrición, infecciones respiratorias, infecciones diarreicas agudas, parasitosis, etc. Todo esto

son factores que muchas veces impiden el desarrollo de familias saludables y por ende el de la

comunidad; es por eso la necesidad de realizar actividades que propicien estilos de vida saludables

entre todos los miembros de la familia; generando capacidades y hábitos para que cada uno

mejore su salud, vivienda y entorno; creando asi finalmente una cultura de salud.

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I.- JUSTIFICACION

El Ministerio de Salud se propone mejorar la calidad de vida de los individuos ,familia y

comunidad promoviendo una atención integral ,en la cual no solo se ve a la persona como

motivo de consulta ,sino que abarca también a su familia y entorno, en este contexto se

viene implementando la estrategia de familias y viviendas saludables, que comprende un

conjunto de acciones integradas, orientadas a promover comportamientos y hábitos que

generen estilos de vida saludables entre los miembros de la familia, así como mecanismo de

prevención , buscando que la familia genere capacidades necesarias para mantener y

mejorar su salud, vivienda y el entorno considerando los enfoques de derecho, genero e

interculturalidad. Familia y Comunidad está dirigido a las familias que en la comunidad se

encuentra en condiciones vulnerables ya sea por pobreza y/o por alto riesgo en salud.

II.- BASE LEGAL


1. Constitución Política del Perú -1993.

2. Declaración Universal de los Derechos Humanos.

3. Ley N° 26842, Ley General de Salud.

4. Ley N° 27657, Ley del Ministerio de Salud.

5. Decreto Supremo N° 013-2002-SA, Reglamento de la Ley del Ministerio de Salud.

6. Decreto Supremo N° 014-2002-SA, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio


de Salud.

7. Ley N° 27813, Ley del Sistema Nacional Coordinado y Descentralizado en Salud.

8. Ley Nº 27972, Ley Orgánica de Municipalidades.

9. Ley Nº 26912, Ley de Promoción del acceso de la Población a la Propiedad Privada de


Vivienda y fomento del ahorro, mediante mecanismos de Financiamiento con participación
del Sector Privado.

10. Decreto Supremo Nº 006-2002-EF, Reglamento del Fondo Hipotecario de Promoción de la


Vivienda Fondo MIVIVIENDA.

11. Ley Nº 27829, Ley que crea el Bono Familiar Habitacional.

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12. Resolución Suprema N° 014-2002-SA. Lineamientos de Política Sectorial para el periodo


2002 - 2012 y los Principios Fundamentales para el Plan Estratégico Sectorial del
quinquenio agosto 2001 – Julio 2006.

13. Resolución Ministerial N° 729-2003, del 20 de junio del 2003, que aprueba el documento
“La Salud Integral: Compromiso de Todos – El Modelo de Atención Integral de Salud”.

14. Decreto Supremo N°005-2004-MIMDES que aprueba el Plan Nacional de Apoyo a la Familia
2004-2011.

III- OBJETIVOS

3.1.- OBJETIVO GENERAL:

 Contribuir que las familias peruanas se desarrollen como unidad básica social, adoptando
comportamientos y generando entornos saludables en interrelación con la comunidad,
municipio, instituciones educativas y el centro laboral.

3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Elaborar un conjunto de acciones integradas, orientadas a promover comportamientos que


propicien estilos de vida saludables entre los miembros de la familia.
 Sensibilizar a las familias de la comunidad que se encuentren dentro de la jurisdicción del
Puesto de Salud de Tapo.
 Generar capacidades necesarias en la familia para mejorar su salud, la vivienda y el
entorno.
 Promover el compromiso de las familias en las diferentes fases del programa.
 Promover el trabajo intersectorial activo en el proceso de implementación del programa.
 Fomentar la construcción de una cultura de salud, basada en la solidaridad, respeto,
desarrollo de valores y principio

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IV.- ESTRATEGIAS:
1. Abogacía y Políticas Públicas.
Destinada a conseguir compromisos y apoyo de decisores políticos de los diferentes
sectores sobre temas de importancia como la familia y vivienda, para incorporarlas en sus
agendas y actuar en forma coordinada a favor de ellas.
Consideramos que desde el sector salud se puede abogar para favorecer cambios e inducir
esfuerzos gubernamentales y de la sociedad civil para la generación de políticas públicas
nacionales, regionales y locales que promuevan salud y desarrollo para las familias

2. Comunicación y Educación para la Salud


La educación como un proceso sociocultural permanente permite el desarrollo de
habilidades personales y valores en los miembros de la familia para tener
comportamientos saludables y cuidar el ambiente.
Esta estrategia involucra también la capacitación permanente como una actividad
indispensable en el desarrollo del programa de familia y vivienda saludable,
contemplándose su desarrollo en los diferentes momentos de la ejecución de este
programa para facilitar la generación de estilos de vida saludables.

3. Participación Comunitaria y Empoderamiento Social


La participación comunitaria incide en la consolidación de mecanismos de control y de
corresponsabilidad y se enmarca en el reconocimiento de derechos y responsabilidades
para el mantenimiento de la salud.

V.- LINEAS DE ACCION

1. Comportamientos saludables en la familia.

Fomentar hábitos y conductas saludables en los miembros de la familia, con énfasis en los
ejes temáticos priorizados por el Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud.

2. Entornos saludables para la familia


Desarrollar propuestas para generar entornos que apoyen la salud, con énfasis en la
vivienda, para que esta sea el escenario propicio que otorgue las condiciones necesarias a
los miembros de la familia para tener hábitos y comportamientos saludables.

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VI.- ACTORES DE INTERVENCION


 Personal de salud:
 Agentes comunitarios de salud
 Autoridades de la comunidad
 Organizaciones de base.
 Población en general.
Recursos Materiales
 Banderolas
 Pápelografos
 Cartulinas
 Plumones
 Lapiceros
 Hojas bond
 Papel lustre
 Goma
 Refrigerios
 Cámara fotográfica

VII.- FUNCIONES DEL PERSONAL DE SALUD:


• Promover la participación de las familias en las diferentes fases del programa.
• Planificar y facilitar el proceso de diagnostico familiar.
• Planificar y organizar intra e intersectorialmente las acciones de mejoramiento de las
viviendas en las familias participantes.
• Promover el trabajo intersectorial.
• Realizar el monitoreo y evaluación de las acciones propuestas en la implementación del
programa.
• Llevar registros y consolidar información de las actividades y resultados del programa.

SENSIBILIZACION A FAMILIAS
• FAMILIA SALUDABLE
• Busca la salud y bienestar de todos sus miembros.
• Muestra unión familiar.
• Mejora las condiciones en la vivienda.
• Tiene comportamientos y practicas saludables.

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• Participa en las actividades del plan de promoción de la Salud de las


familias y Viviendas.
• VIVIENDA SALUDABLE
• Favorece la salud de todos los miembros de la familia.
• Tiene adecuados servicios básicos.
• Es segura (Ubicación , Infraestructura)
• Tiene espacios suficientes para una convivencia sana.
• Tiene espacios separados de cocina y dormitorios.

VIII.- FASES DEL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES.

FASE I: SENSIBILIZACION
En esta primera fase se procederá a difundir y socializar el programa a través de acciones de
comunicación a las familias, agentes comunitarios de salud y otros actores involucrados
(autoridades regionales, autoridades locales, líderes comunales, profesores, iglesia, Organismos No
Gubernamentales, entre otros) sobre la importancia de mejorar la salud de la población desde el
ámbito familiar a través de la implementación del Programa de Familia y Vivienda Saludable.
Objetivos:
 Informar y dar a conocer el programa de familias y viviendas saludables, sus objetivos, líneas de
acción y los resultados que se buscan en su implementación.
 Promover la participación de las familias, los ACS y la comunidad en el proceso de
implementación del programa.
 Promover el respaldo de las autoridades, líderes y otros actores de la comunidad al programa
de familias y viviendas saludables.

FASE II: PLANIFICACIÓN


Diagnóstico Familiar
Priorizadas las familias, se procederá con el autodiagnóstico de las mismas; que parte de la
percepción de la familia sobre sus problemas de salud y necesidades sentidas y los
comportamientos saludables que presente. Se realizará un análisis de problemas según grupos
poblacionales-, este análisis, sirve como insumo para construir en forma participativa el Plan de
Promoción de la Salud de las Familias y Viviendas. Para este plan debemos abordar los 7 ejes
temáticos.
Formulación del Plan de Promoción de la Salud de las Familias y Viviendas

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En función a las necesidades identificadas en el Diagnóstico Familiar se elaborará el Plan de


Promoción de La Salud de las Familias y Viviendas incorporando los temas que se desarrollarán
con las familias, a fin de promover comportamientos saludables y considerando la atención y
prevención de riesgos familiares.

FASE III: EJECUCIÓN


Ejecución del Plan de Promoción de La Salud de las Familias y Viviendas
En esta fase se desarrolla el Plan de Plan de Promoción de La Salud de las Familias y Viviendas, con
acciones orientadas hacia la solución de los problemas de salud priorizados en las familias y hacia
el mejoramiento de la vivienda en las familias participantes.
Estas acciones se llevarán a cabo con las familias, considerando aquellas que se deben realizar
desde el establecimiento de salud y desde la comunidad (otros actores). Para ello, se recurrirá a la
aplicación de metodologías participativas, y otras estrategias que faciliten el trabajo de los diversos
actores para la ejecución del plan.

FASE IV: SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN


El seguimiento, monitoreo y evaluación es un proceso que permite ver como se desarrolla del
programa en todas sus fases de implementación, nos ofrece la información necesaria para saber si
estamos logrando los resultados que nos hemos propuesto y medir si se han producido los
cambios a nivel de las familias y las viviendas para considerarse como familias saludables,
buscando además la participación activa de todos los actores involucrados.

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III.- CRONOGRAMA
FASES DE SENSIBILIZACION –
ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACION

FASES ACTIVIDADES Ener. Febr. Marz. Abr. FUENTE DE


VERIFICACION
Informar y dar a conocer el programa de familias y viviendas saludables, sus
objetivos, líneas de acción y los resultados que se buscan en su implementación. Acta de
SENSIBILIZACION

X sensibilización y
compromiso

Promover la participación de las autoridades, ACS, familias y la comunidad en el


proceso de implementación del programa X X

Elaborar el diagnostico familiar de las familias comprometidas con el programa. X X Acta de


Realizar el análisis del diagnóstico familiar y la situación de salud local X X Organización y
PLANIFICACION

Elaboración de nuestro plan Elaboración de misión y visión familiar X X X acta de


Elaboración del tablero de compromisos X X Planificación
de trabajo
Rol o cronograma de actividades de nuestra
X X
familia saludable.
Elaboración de normas de convivencia X X

FASES EJECUCIÓN

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PROGRAMA
MESES PROGRAMADOS
ESTRATEGICO OBJETIVO ACTIVIDADES TEMAS RESPONSABLE
Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.
Lic. Katty Ventocila
Control de crecimiento y desarrollo. Calendario de
Rosas; Lic. Soledad
PROMOVER vacunación
Vásquez
FAMILIAS Sesiones educativas
Estimulación temprana Coord. PROMSA
SALUDABLES CON
CONOCIMIENTOS Consumo de agua segura; Disposición de residuos
Coord. PROMSA
PARA EL CUIDADO sólidos, manejo de excretas
INFANTIL, LME y cuidados del niño y la niña en casa
ARTICULADO - Coord.
LACTANCIA Alimentación complementaria, continuidad de la
NUTRICIONAL PROMSA
MATERNA Y Consejería a través de lactancia materna e importancia de la suplementación
ADECUADA - - Lic. Katty
las VD a niños y niñas Higiene corporal, lavado de manos
ALIMENTACION Y Ventocilla
menores de 36 meses
PROTECCION DEL Construcción de la identidad - Lic.
MENOR DE 36 Soledad Vásquez
Autonomía y cuidados en casa
MESES
Preparación de alimentos nutritivos para el niño Lic. Katty Ventocila y
Sesiones demostrativas
menor de 36 meses, por grupo etario Coord. PROMSA
PROMOVER Sesiones demostrativas Preparación de alimentos saludables
FAMILIAS
SALUD Consejería en las Practicas saludables para el cuidado del embarazo
INFORMADAS Obst. SERUMS
MATERNO Visitas Domiciliarias
FESPECTO DE SU Obst. Elizabeth Bravo
NEONATAL ( gestantes y Practicas saludables en el puerperio y cuidado del
SALUD SEXUAL Y
puérperas) recién nacido
REPRODUCTIVA
Identificación del Sintomático Respiratorio:
Sesión importancia del diagnóstico precoz Médico - SERUMS
educativa
TBC: signos, síntomas, tratamiento y prevención.
PROMOVER Hábitos adecuados en la prevención de la tuberculosis Médico. SERUMS
TBC Sesión
FAMILIAS CON
demostrativa Lavado de manos. Médico. SERUMS /
ENFERMEDADES PRACTICAS
Coor. PROMSA
TRANSMISIBLES: SALUDABLES PARA
Visitas Orientación y monitoreo de medidas preventivas en la
VIH/SIDA – TBC LA PREVENCION Médico. SERUMS
domiciliarias familia
DE VIH/SIDA Y
Sexualidad saludable y segura . Autocuidado del
TUBERCULOSIS
cuerpo y medidas preventivas I (retraso del inicio de
VIH - Sesión OBSTETRA - SERUMS
relaciones sexuales, etc)
SIDA educativa Obst. Elizabeth Bravo
Autocuidado del cuerpo y medidas preventivas II (uso
del preservativo, prevención de ITS- VIH – SIDA)
Visitas Comunicación asertiva
domiciliarias Toma de decisiones

PROGRAMA MESES PROGRAMADOS


ESTRATEGICO OBJETIVO RESPONSABLE
TEMAS
Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.

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ENFERMEDADES Promover en las Sesión educativa sobre salud bucal y su importancia para la prevención de C.D. Freddy
NO familias la enfermedades de la boca, encías y dientes. Yupanqui
TRANSMISIBLES promoción de Quiquia
Sesión demostrativa de cepillado de dientes
prácticas
saludables y la Taller sobre enfermedades crónicas: DM, HTA
prevención de
Médico - SERUMS
enfermedades no Taller sobre estilos de vida saludables.
transmisibles
Promover Sesiones demostrativas y educativas: almacenamiento de agua, recojo
familias con y clasificación de residuos sólidos, lavado de manos, adecuada
prácticas para la eliminación de excretas. Tec. Enf. Carlos
ZOONOSIS
prevención de Briceño Ordoñez
enfermedades Prevención de enfermedades zoonoticas.
zoonóticas
Promover Sesiones educativas sobre cáncer de mama
familias con
prácticas Sesiones educativas sobre cáncer: cuello uterino
saludables para
Obst. Elizabeth
la prevención Sesiones educativas sobre cáncer: estomago
CANCER Bravo
y/o
Obst. SERUMS
identificación de Sesiones educativas sobre cáncer: próstata.
signos y factores
de riesgo para
Sesiones educativas sobre cáncer de pulmón
Cáncer.

FASE DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y MONITOREO:

El seguimiento y monitoreo se realizara constantemente y se evidenciara a través de las ficha de seguimiento, actas de capacitación y la evaluación se hara cada mes
y a fin de año se realizará una evaluación anual

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INTRODUCCION

En la actualidad el personal de salud muchas veces no se abastece con el trabajo de vigilancia de


todos los niños y las gestantes y mas si ellos se encuentran en una comunidad alejada y la gran
mayoría se dedica al trabajo agrícola y salen de madrugada y regresan en la noche; es allí donde el
ACS o promotor de salud se convierten en una gran fortaleza para el personal de salud.

El Agente Comunitario de Salud tiene un rol muy importante para lograr que toda la comunidad
trabaje y se concientice en cuanto a promoción de la salud y prevención de enfermedades; ya que
son los ACS los que están en mayor contacto con las familias y son a ellos a quienes la comunidad
les confían sus necesidades o bien ellas mismas conocen las necesidades de la comunidad porque
son parte de ella. Es así como las ACS se convierten en el principal lazo e intermediarias para lograr
una mejor calidad de vida de los niños menores de 3 años, gestantes, mejorar la captación de
sintomáticos e identificación de otros problemas de salud en la población de Tapo.

En tal sentido este plan de trabajo ha sido elaborado para mejorar las capacidades, fortalecer los
conocimientos de los ACS en cuanto a acciones de promoción de la salud y prevención de
enfermedades y prácticas claves en el cuidado y atención de niños y niñas menores de 36 meses y
gestantes. Y así las ACS nos van a poder ayudar en este gran reto: disminuir la desnutrición crónica,
mortalidad materno- neonatal, disminuir los casos de EDAS, IRAS y así evitar las complicaciones.

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I.- JUSTIFICACION
Los ACS, so los intermediarios entre el personal de salud y la comunidad, ya para que ello
puedan guiar, orientar y educar a la comunidad, pues tienen que tener conocimientos sobre
promoción de la salud y prevención de la enfermedad, para que asi, puedan desarrollar
prácticas claves para mejorar la calidad de vida de su población, también para que puedan
tomar decisiones asertivas y oportunas y así ser parte operativa en este gran reto que tenemos
como personal de salud: disminuir la desnutrición crónica infantil, la mortalidad materno –
neonatal y la morbimortalidad por EDAS o IRAS.

II.- OBJETIVOS
Objetivo General
Fortalecer las competencias de los ACS referidas a acciones de promoción y prácticas claves del
cuidado y atención de las gestantes y niños menores de 5 años en el hogar y comunidad.
Objetivos Específicos
 Evaluar los conocimientos previos sobre los diferentes temas preventivos- promocionales a
través de un pre-test.
 Desarrollar acciones educativas, demostrativas, talleres sobre los temas ya planificados.
 Proporcionar resúmenes informativos sobre los temas realizados.
 Desarrollar retroalimentación sobre temas expuestos.
 Realizar un post- test, sobre los temas ya tratados en cada sesión.

III.- CONTENIDOS
Los contenidos están desarrollados de acuerdo a los 6 programas estratégicos.
 P.E Articulado Nutricional
 P.E Materno Neonatal
 P.E Enf. Transmisibles (TBC – ITS – VIH/SIDA)
 P.E Enf. No Transmisibles (Salud Bucal, Salud Ocular, HTA, DM)
 P.E Zoonosis.
 P.E Cáncer

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IV.- COMPETENCIAS

COMPETENCIAS CONTENIDO
CONGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Conozca y aplique en Crecimiento y desarrollo  Menor incidencia de  ACS sensibilizados y
los conceptos de del niño y la niña. niños afectados por capacitados en la importancia
promoción, Practicas saludables en la enfermedades de las actividades de
prevención de las gestante. prevalentes de la promoción de la salud y
diferentes Practicas saludables en el infancia. prevención de las
enfermedades, RN  Niños con control enfermedades.
practicas claves del Practicas saludables en CRED completo.  ACS con decisiones asertivos y
cuidado y atención de los niños y niñas menores  Gestantes con oportunas en cuanto a temas
las gestantes y de los de 5 años. controles completos de salud – enfermedad.
niños y niñas Manejo de la hoja de  Efectivizar el sistema  ACS desarrollan y monitorizan
menores de 5 años en referencia del niño/niña y de vigilancia las prácticas saludables en todo
el hogar y la gestante. comunal. momento.
comunidad

V.- PUBLICO OBJETIVO


Agentes Comunitarios de Salud del Puesto de Salud de Tapo.

VI.- MODALIDAD
 Sesiones educativas
 Sesiones demostrativas
 Talleres
 Videos educativos
 Exposiciones de las ACS

VII.- FACILITADORES
- Coord. PROMSA
- Coord. de los diferentes programas estratégicos.

VIII.- INDICADORES

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100% de Agentes Comunitarios de Salud

IX.- RESULTADO ESPERADO


- ACS sensibilizados y capacitados en los programas estratégicos, desarrollando practicas
saludables a favor de la gestante, niños y niñas.

XI.-RECURSOS Y MATERIALES
Recursos económicos
- Municipalidad
- Red de salud Tarma
- Centros bases.
Recursos materiales
- Plumones, papelotes, masktaipe, fotocopias, impresiones, trípticos, cartulina, goma,
multimedia, fólderes, refrigerios

XII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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PROGRAMA MESES PROGRAMADOS


ESTRATEGICO OBJETIVO RESPONSABLE
TEMAS
Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.
Taller sobre vigilancia comunal en salud: Derechos de los niños y niñas Coord. PROMSA
Practicas claves para el cuidado de los niños y niñas < de 5 años I (CRED, Coord. PROMSA
Inmunización y suplementación) Coord. ESNI
ACS capacitados Practicas claves para el cuidado de los niños y niñas < de 5 años II (LME,
en vigilancia Alimentación complementaria y clasificación de los alimentos)
ARTICULADO comunitaria y Practicas claves para el cuidado de los niños y niñas < de 5 años III (Señales de Coord. PROMSA
NUTRICIONAL orientación en peligro y cuidados en el RN, estimulación temprana) Coord. Art.Nut.
prácticas Practicas claves para el cuidado de los niños y niñas < de 5 años IV (cuidados
saludables del niño en el hogar, prevención de enfermedades más comunes en la
infancia)
Construyendo una familia, comunidad y municipio saludables Coord. PROMSA
Sesión demostrativa de alimentos y lavado de manos. Coord. Art.Nut.
Vigilancia comunal en salud sexual y reproductiva (derechos sexuales
y reproductivos; planificación familiar; embarazo en adolescente)
Salud de la madre y del bebe en el embarazo (apoyo del ACS a la
gestante, plan de parto, controles del embarazo, cuidados de la
Promover ACS gestante en el hogar, señales de peligro en el embarazo.)
SALUD SEXUAL Obst. Elizabeth
capacitados en
Y Sesión demostrativa en preparación de alimentos para una gestante Bravo
salud sexual
REPRODUCTIVA Salud de la madre y del bebe durante el parto (apoyo del ACS Obst. SERUMS
reproductiva
durante el parto, cuidados de la madre y señales de peligro en el
parto)
Salud de la madre después del parto (cuidados de la madre y señales
de peligro después del parto)
TBC: medidas preventivas y reconocimiento oportuno del
sintomático respiratorio
ACS
capacitados, Visitas domiciliarias: evidenciado en cuaderno de vigilancia
PROGRAMA COORD. TBC
promueven
ESTRATEGICO
practicas Sesión demostrativa sobre capacitación de sintomáticos respiratorios
DE
saludables para y llenado de fichas
ENFERMEDADES
la prevención
TRANSMISIBLES
de VIH/ SIDA y Taller de capacitación: ITS – VIH/SIDA , medidas preventivas
TBC Obst. Elizabeth
Taller sobre elaboración de proyecto de vida, toma de decisiones y Bravo
comunicación asertiva. Obst. SERUMS

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PROGRAMA MESES PROGRAMADOS


ESTRATEGICO OBJETIVO RESPONSABLE
TEMAS
Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.
Promover ACS Sesión educativa sobre salud bucal y su importancia para la prevención de
capacitados para enfermedades de la boca, encías y dientes. C.D. Freddy Yupanqui
la promoción de Quiquia
ENFERMEDADES Sesión demostrativa de cepillado de dientes
prácticas
NO Taller sobre enfermedades crónicas: DM, HTA
saludables y la
TRANSMISIBLES
prevención de Médico - SERUMS
enfermedades no Taller sobre estilos de vida saludables.
transmisibles
Promover ACS Sesiones demostrativas y educativas: almacenamiento de agua, recojo
con prácticas y clasificación de residuos sólidos, lavado de manos, adecuada
para la eliminación de excretas. Tec. Enf. Carlos
ZOONOSIS
prevención de Briceño Ordoñez
enfermedades Prevención de enfermedades zoonoticas.
zoonóticas
Promover ACS Sesiones educativas sobre cáncer de mama
con prácticas
saludables para Sesiones educativas sobre cáncer: cuello uterino
la prevención Obst. Elizabeth
CANCER y/o Sesiones educativas sobre cáncer: estomago Bravo
identificación de Obst. SERUMS
signos y factores Sesiones educativas sobre cáncer: próstata.
de riesgo para
Cáncer. Sesiones educativas sobre cáncer de pulmón

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