REPORTE DE LECTURA RETOS DE LA EMS. Ac8.

El gobierno federal decretó la obligatoriedad de la EMS, reformando el Art. 3° de la Constitución

Política Mexicana, buscando dar una gran cobertura en el nivel medio superior. Se presenta
también una iniciativa de ley para que se promueva el ingreso al servicio profesional docente y la
promoción a cargos directivos por medio de concursos de oposición. Actualmente Michoacán tiene
una cobertura de 58.4 % y solo una entidad, D.F., tiene una cobertura mayor al 80%. Cada año
desertan en el país 651,074 alumnos de los cuales el 64% corresponden al primer año. Michoacán
presenta un 12.3 % de deserción escolar y la media nacional es de 15 %.

Se observa que la deserción se presenta en un mayor porcentaje en la población de bajos recursos;

por esa razón se implementan una serie de apoyos y becas para motivar al alumno a permanecer
en la escuela.

Respecto a la calidad de la educación, se requiere Universalizar el MCC con base a competencias,

fortalecer la formación docente y directiva, el ingreso de los planteles en el SNB, dotar de
infraestructura a todos los planteles, mejorar los mecanismos de gestión y mejorar el desempeño
escolar.

En Michoacán el porcentaje de profesores que han cursado y concluido el profordems equivale al

18.6 %, siendo el más bajo del país y solo el 3 % de personal directivo ha cursado el programa.

Otro aspecto a considerar es la adecuación de los planes de estudio a las necesidades del entorno,
pues un alto porcentaje de los alumnos egresados de la EMS, no continúan con sus estudios a nivel
superior y quienes lo han hecho, eligen carreras que no tienen relación con lo estudiado en el
bachillerato. Por otro lado, los que se dedican a trabajar, manifiestan que no les fue de utilidad los
conocimientos y habilidades adquiridos en la escuela.