Glosario

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*Es el conjunto de conceptos e ideas que un individuo posee sobre un determinado campo de conocimientos.

* *Se denomina al procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo hace que disminuya la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro
Concepto Definición

Establece algún grado de conciliación de lo nuevo con lo ya existente, identificando similitudes, diferencias, contradicciones
Anclaje
Se vincula al papel del adulto o de un par más experto en el acompañamiento que hacen al niño es una
Andamiaje tarea específica para la cual los primeros asumen las partes más difíciles dejando al novato las más fáciles,
hasta tanto puede ir asumiendo esas tareas de manera autónoma.

Implica una manera particular de pensar el aprendizaje, ya que la espiralación de los conocimientos
implican una idea de recurrencia que permite retomar constantemente los objetos aprendidos para que en
*Currículum en espiral
esa recurrencia se alcancen cada vez niveles superiores respecto de los núcleos básicos de cada material
de estudio.

*Herramientas psicológicas Son formaciones artificiales por su naturaleza, y no dispositivos orgánicos e individuales

Se relaciona al dispositivo que retiene, memoriza o almacena datos informáticos durante algún período de
tiempo
*Memoria andamiada

*Organizadores avanzados .

*Organizadores materiales

Consisten en que el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces, primeramente, a nivel
Procesos de interiorización social y más tarde individual; primero entre personas (interpsicológico) y después en el interior del niño
(intrapsicológico).

*Procesos psicológicos rudimentarios Refieren al desarrollo de los conceptos espontáneos y al desarrollo del lenguaje oral.

Son procesos internos que se originan en la vida social, en la participación del sujeto en actividades
*Procesos psicológicos superiores
compartidas con otros.

*Reforzadores positivos Es el estímulo por el cual la conducta aumenta su frecuencia de aparición luego de recibir algún premio.
 Proceso de adquisición de nuevos significados que se generan por la presentación de determinados
*Reforzamiento significativo
materiales de aprendizaje

La distancia entre el nivel real de desarrollo (alcanzado por el niño), determinado por la capacidad de
Zona de desarrollo próximo resolver de manera independiente un problema, y el nivel de desarrollo potencial determinado a través de
la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración de otro compañero más capaz.

Implica repetición y no permite establecer una relación entre los materiales nuevos y la estructura
Aprendizaje memorístico
cognitiva

Aprendizaje asociativo entre una respuesta y sus consecuencias, teniendo como característica principal o
fundamental que ciertas respuestas vienen condicionadas por el estímulo que les sigue y no por el que les
precede.

Aprendizaje por reforzamiento

Procesos psicológicos inferiores