Actividad 8 - Evaluativa

Documento sobre acción constitucional

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD VIRTUAL
Los estudiantes redactarán un documento con el fin de proponer una acción
constitucional para solucionar el problema identificado en la unidad anterior. Al finalizar
esta actividad, desarrollarán las competencias de gestión del conocimiento y solución de
problemas.
Antes de la videoconferencia:
VER: consulten los recursos "Elementos para el estudio de la Constitución Política
de Colombia", "Portafolio práctico sobre acciones y mecanismos constitucionales
en Colombia" y "Participación Ciudadana". Adicionalmente, se sugiere consultar los
recursos complementarios.
JUZGAR: en el foro de su grupo "Foro virtual: Acción constitucional", determinen la
acción constitucional que propondrán para responder a la problemática identificada en la
entrevista de la actividad anterior. Tengan en cuenta que su elección debe ajustarse a las
acciones constitucionales que se establecen en la Constitución Política de Colombia de
1991 para la protección de los derechos ciudadanos: acción de cumplimiento, acción
popular, acción de grupo, hábeas corpus y hábeas data. Asegúrense de participar
activamente en el foro y evidenciar el proceso del consenso al que llegaron.
ACTUAR: una vez hayan elegido la acción constitucional, a través del foro de su
grupo "Foro virtual: Acción constitucional", redacten un documento teniendo en
cuenta los siguientes parámetros:

1. Identifiquen el problema.
2. Determinen la acción constitucional para solucionar el problema.
3. Desarrollen la acción de forma coherente e hilada e incluyan los elementos o
requisitos que debe contener la acción constitucional elegida.

Recuerden que la acción constitucional elegida debe dar cuenta de la protección de los
derechos constitucionales.
Durante la videoconferencia: este momento se desarrollará en dos fases.
Fase 1:
El tutor programará una videoconferencia en la que cada grupo socializará la acción
constitucional que eligieron. No olviden que todos los integrantes del grupo deben
compartir su documento y retroalimentar el de los demás compañeros.
Fase 2:
DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: antes de finalizar la videoconferencia,
por grupo, analicen si la acción constitucional que eligieron puede solucionar el problema
planteado, señalando si utilizarían esta herramienta constitucional en la vida real.
Con base en el proceso de retroalimentación, realicen los ajustes pertinentes al
documento y elijan a un integrante del grupo para que lo suba al aula virtual en los
tiempos establecidos por el tutor.