NOMBRE DE LA CLASE: “PRESENTACIÓN UNIDAD 5”

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO DE LA CLASE
N° DE CLASE
OA21 - Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: •
manteniendo el foco …
OA07 - Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: •
su experiencia personal y sus conocimientos …
OA05 - Leer y comprender romances y obras de la poesía popular,
considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
OA04 - Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente: …
“Presentar la 5º Unidad de aprendizaje y sus contenidos.”
N° 1

Lee atentamente el siguiente texto.

LA LIRA POPULAR

Oferta de su autor

Mi lira
bien encordada Sobre un tema cualesquiera,
se encuentra lista señores, por historia o travesura
a poetas y cantores llevando literatura
puede escribir el que quiera,
se las ofrezco afinada. mi lira dispuesta espera
Si algún poeta chileno a todos los escritores
desea también cantar pero con verso y no errores
en la lira popular2 como muchos de Santiago
que se presente sereno, y esta observación les hago
trayendo en limpio terreno a poetas y cantores.
su poesía inspirada;
no crea el autor que en nada La lira que he ofertado,
yo se la reprocharé no es de mucha inteligencia
en cambio le franquearé3 ella no tiene más ciencia
mi lira bien encordada. que la que su autor le ha dado.
Mi mano nunca ha tomado
Solo admitirá la lira, una pluma para nada
si hay colaboración porque una peste malvada
hablar sobre tradición me dejó en la ceguedad
sin incluir la mentira pero mi lira en verdad
siempre por divisa4 se las ofrezco afinada.
o mira
sus ecolaboradores5 Por fin científicamente
tendrán los libros mejores el que desee cantar
que nos presente progreso en la lira popular
pues mi lira para eso les espero atentamente,
se encuentra lista señores. venga el más sabio de Oriente
si en ella cantar desea
y le prometo al que lea
que de verla pues se admira
y dirá esta es la lira
del Cisne de Galilea.
 Actividades después de la lectura.

Desarrolla las siguientes actividades en el cuaderno de asignatura.

1.- ¿Qué características del lenguaje y del contenido del texto leído puedes asociar con su origen popular?

2.- ¿Qué advertencia hace el poeta en la cuarta estrofa?, ¿qué característica de la lira popular se desprende
de ella?

3.- En la tradición judeocristiana, se conoce como “Cisne de Galilea” a uno de los doce apóstoles, poeta innato,
quien recibió de Jesús la misión de transmitir sus enseñanzas. Acompañado de la lira, cantó la historia de
Jesucristo y del naciente cristianismo. A partir de esta información, interpreta la última estrofa del poema
leído.

4. ¿Qué manifestación actual se podría asemejar a la lira popular? Fundamenta.

Planifica tus aprendizajes

¿Qué sé? Objetivo de aprendizaje ¿Qué espero aprender?

Identificar el ritmo, la rima y el
uso del lenguaje figurado en
obras de la poesía popular en
lengua española.

Crear un poema usando la décima

y compartirlo con tus
compañeros en una ronda de
poemas.
Comparar los recursos de la
noticia en medios impresos y
digitales.
Planificar y escribir una carta al
Director y luego debatir para
comunicar tu opinión sobre un
tema actual.

“Los resultados que consigues estarán en proporción

directa al esfuerzo que aplicas.”

MATERIAL EXTRAÍDO DEL ESTUDIANTE

LENGUA Y LITERATURA 2016/2017
PÁGINAS 244-245