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I. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
II. OBJETIVOS
2. Teorías psicoanalíticas
2.1. Contexto histórico y sociocultural de la revolución freudiana
2.2. Elementos de metapsicología psicoanalítica
2.3. La reflexión teórico-clínica en psicoanálisis
2.4. Psicoanálisis y cultura
IV. METODOLOGIA
El curso será evaluado a través de las pruebas de cada Unidad. La asistencia a las actividades de
cátedra no deberá ser inferior al 75%, y a las sesiones de ayudantías no inferior al 60%.
VI. BIBLIOGRAFIA
Unidad 1
- Georges Canguilhem, “Qué es la psicología?”.
- Hottersal, D. (2005). Historia de la Psicología (Cuarta Edición). McGraw Hill: México.
- Ibáñez, Tomás. Aproximaciones a la Psicología Social. Sendai Ediciones, Barcelona. 1990.
Parte I, Cáp. 1 La inexcusable exigencia genealógica. Págs. 11-22. Y Cáp. 2. La
constitución moderna de la reflexión sobre lo social Págs. 23-46.
Unidad 2
- Sigmund Freud, Conferencias de introducción al psicoanálisis.
- Sigmund Freud, Lo inconsciente.
Unidad 3
- David Pierce & Car Cheney, Behavior analysis and learning, Lawrence Erlbaum Assoc. ,
London, 2004, Chap.1, 2.
- Dobson (2001) Chap. 9: Albert Ellis Model, Dobson (2001) Chap. 10: Aaron Beck Model.
Unidad 4
- Gergen, Keneth, En: Ibáñez, T.: El Conocimiento de la Realidad Social. Sendai ediciones.
Barcelona 1989. Cap. VIII . La Psicología Posmoderna y la Retórica de la Realidad. Pp.
157-185.
- Ibáñez, Tomás. Psicología Social Construccionista. Ed. Universidad de Guadalajara, 1994.
Cap. VII. Construccionismo y Psicología. Pp. 259 - 279
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA