UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas

ÉTICA Y FILOSOFÍA POLÍTICA

TEORÍA DE ACCIÓN COMUNICATIVA DE HABERMAS Y DE LAS VIRTUDES DE

MACINTYRE

SESIÓN 15: RÚBRICA PARA EVALUAR UN CUADRO COMPARATIVO

ESCUELA: _____________________________AULA: ______ FECHA: ___ /___ /___

DÍA DE CLASES: _________ HORARIO: __________ DOCENTE: Dr. RILDO CAMPANA

Apellidos y nombres de los estudiantes en orden alfabético:

____________________________________ _____________________________________
____________________________________ _____________________________________
____________________________________ _____________________________________

DESCRIPTORES DE LOGRO
CRITERIOS EXCELENTE DOMINA EN PROCESO PUNTAJE
Hasta 4 puntos Hasta 3 puntos Hasta 2 puntos
Descripción clara y Descripción ambigua del Descripción incorrecta del
Profundización
sustancial del cuadro y cuadro, algunos detalles cuadro, sin detalles
del tema
buena cantidad de detalles. que no clarifican el tema. significativos o escasos.

Cuadro bien Cuadro con información Cuadro con tema

Aclaración organizado y claramente
sobre el tema presentado así como de
fácil seguimiento.
Cuadro sob r e sal i en t e y
atracti vo que cumple
Alta calidad con los criterios de diseño
del diseño planteados, sin errores de
ortografía.
Los temas centrales se
Elementos
ubicaron en correcto
propios del
orden y sin errores
cuadro de
ortográficos. Se colocaron
cambios y
las variables y la
permanencias
información fue acertada
Presentación La presentación está
en orden y ordenada en su totalidad y
legibilidad del la escritura es legible y
trabajo comprensible con facilidad.
bien focalizado pero no impreciso y poco claro, sin
suficientemente coherencia entre las
organizada. partes que lo componen.
Cuadro simple pero bien
organizado con a l
menos tres errores de
ortografía.
Se ubicaron los temas
centrales pero las
variables no se colocaron
de forma ordenada. Tiene
4 errores ortográficos. La
información hace
referencia al tema.
La presentación está
medianamente ordenada
en su totalidad y la
escritura es regularmente
legible y comprensible.
Cuadro mal planteado,
no cumple con los
criterios de diseño y con
más de tres errores de
ortografía.
Se ubicaron de forma
incorrecta lostemas
centrales. Tiene más de
4 errores ortográficos y
las variables no tienen
relación con el tema
principal.
La presentación está en
desorden en su totalidad
y la escritura se lee con
dificultad, por lo tanto,
no es comprensible con
facilidad.

TOTAL

CICLO ACADÉMICO 2019-1