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Instrumentación Didáctica del Periodo

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL VALLE DE ETLA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍAS

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias del periodo Febrero-Julio 2016

Nombre de la asignatura: TALLER DE INVESTIGACIÓN I

Carrera: INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL

Clave de la asignatura: ACA-0909
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 0-4-4

Núm. y nombre. del módulo: I – TIPOS DE INVESTIGACIÓN.

Competencias Subtemas
Especifica: Genérica: 1.1 Pura y aplicada
. Elabora un protocolo de  Buscar y clasificar los diferentes 1.2 Cualitativa y cuantitativa
investigación en el que tipos de investigación en el ámbito 1.3 Diagnóstica, descriptiva y explicativa
presenta soluciones científico y tecnológico dentro y 1.4 Investigación documental y de campo
científico - tecnológicas a fuera de la institución. 1.5 Experimental y no experimental
problemáticas relacionadas 1.6 Transversal y longitudinal
con su campo profesional 1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos: la observación, la entrevista, el
en diversos contextos. cuestionario, la encuesta, el censo y la bitácora ó diario de campo (Definición, características
ventajas y desventajas de cada una de ellas).

Presentación:
El Modelo Educativo para siglo XXI hace patente la importancia de la investigación en la formación de profesionistas, afirmando que ésta es una forma de generar
conocimientos pertinentes y de actualidad, que sirve para enriquecer el acervo cultural. La investigación es una estrategia útil para vincular al Sistema Nacional de
Institutos Tecnológicos (SNIT) con el entorno regional, nacional y mundial.

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La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar
información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del
conocimiento. El programa de la asignatura Taller de investigación I, está diseñando para fortalecer competencias genéricas útiles durante la vida académica que
deberán ser fomentadas en el resto de las asignaturas.
Actividades de (NO ESCOLARIZADA) Recursos
Enseñanza El proceso o desarrollo del curso debe enfocarse en el
participante, conduciéndolo de lo sencillo a lo complejo y de lo
familiar a lo desconocido.

Fomentar actividades de búsqueda, elección y análisis de

información en distintas fuentes.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo

de los contenidos de la asignatura.

Propiciar en el estudiante, el desarrollo de actividades

intelectuales de inducción - deducción y análisis – síntesis las
cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de
conocimientos y la solución de problemas.

(ESCOLARIZADA) RECURSOS:
El proceso o desarrollo del curso debe enfocarse en el
participante, conduciéndolo de lo sencillo a lo complejo y de lo Pizarrón, plumones, hojas blancas equipo de cómputo,
familiar a lo desconocido. Procesador de textos, plantilla para redacción de artículos de
investigación, traductor español – inglés y proyector digital
Fomentar actividades de búsqueda, elección y análisis de
información en distintas fuentes.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo

de los contenidos de la asignatura.

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Propiciar en el estudiante, el desarrollo de actividades

intelectuales de inducción - deducción y análisis – síntesis las
cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de
conocimientos y la solución de problemas.

Actividades de (NO ESCOLARIZADA)

Aprendizaje Por medio de un foro (Wiki) en la plataforma, identificar oportunidades de desarrollo de proyectos, generar ideas innovadoras de
Aplicación de la Investigación en su área profesional.

Identificar los tipos de investigación visitando laboratorios o centros de Investigación fuera de la institución, redactar un
reporte donde plasme las características observadas Buscar información de diversas fuentes fidedignas (Artículos, o resultados de
Investigación) en los que se apliquen diversos tipos de investigación, especificar en una Tabla: Autor, Título del Libro o artículo,
Metodología, Técnicas de Investigación o instrumentos empleados por el autor.

(ESCOLARIZADA)
Elaborar un FODA en plenaria del entorno e identificar oportunidades de desarrollo de proyectos, generar ideas
innovadoras de Aplicación de la investigación en su área profesional.

Identificar los tipos de investigación visitando laboratorios o centros de Investigación dentro o fuera de la institución, redactar
un reporte donde plasme las características observadas Buscar información de diversas fuentes fidedignas (Artículos, o resultados
de Investigación) en los que se apliquen diversos tipos de investigación, especificar en una Tabla: Autor, Título del Libro o artículo,
Metodología, Técnicas de Investigación o instrumentos empleados por el autor.
Experiencias de aprendizaje adicionales Evaluación: Bibliografía
Recomendaciones de actividades, lecturas, páginas Examen en Examen escrito 20 % Bernal, T. Cesar Augusto. (2006).
Web a consultar, etc. que aunque se encuentren plataforma 20 % Tareas 30% Metodología de la Investigación para la
fuera de evaluación pueden complementar el Tareas 30% Mapas Administración y Economía 2ª ed
aprendizaje Mapas conceptuales 30% México: Editorial Prentice Hall.
conceptuales 30% Trabajo de unidad
Trabajo de unidad 20% Hernández, Sampieri Roberto, Fernández Carlos,
20% Bautista Lucio Pilar. (2006).

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Fundamentos de Metodología de la Investigación.

México,
Editorial Mc. Graw Hill.
Tamayo Tamayo, Mario. (1993).
El Proceso de la Investigación Científica - 4ª ed
México, Editorial Noriega
Limusa.
Notas:

Lic. FELIX ENRIQUE NIETO SANTIAGO MBA. EDUARDO CRUZ CRUZ

Nombre y firma del docente Vo.Bo. del Jefe del Depto. de Ingenierías

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