CORPORACION MINUTO DE DIOS

TRABAJO:
ENFOQUE ANALITICO

DOCENTE: EDNA LEANDRA AGUIRRE PENA

ESTUDIANTE: ANGIE CAROLINA SUAREZ PALACIO ID: 661967

MATERIA: EPISTEMOLOGIA

07 DE NOVIEMBRE DE 2018
ENSAYO
El pensamiento es sin lugar a duda una práctica que se ha llevado a cabo desde el momento
en que nacemos hasta el momento en que morimos, desde hace mucho tiempo todos los
seres humanos hemos venido desarrollándolo aunque sin saberlo porque todos nacemos con
la capacidad de pensar.

Pero para empezar a entender esto primero debemos saber que es el pensamiento, y es la
capacidad que tenemos de razonar, crear, entender lo que el mundo intenta interpretar.

Pero en este ensayo hablaremos del pensamiento analítico que es la manera de entender las
cosas, y que mayormente es adoptado por intelectuales, científico, etc. Ya que son las
personas que tienen la mente más desarrollada y abstracta de la realidad.

Dentro del pensamiento formal y científico, el enfoque analítico implica pensar en las
distintas partes que conforman un evento o un fenómeno y las relaciones que éstasestablecen
entre sí. Pero existe también otra forma científica de estudiar los fenómenos: el enfoque
sistémico. A diferencia del analítico, que desagrega las partes del objeto de estudio, este
enfoquecontempla la totalidad de los componentes de un sistema, centrándose
fundamentalmente en las entradas y salidas de materia, en los flujos de energía y en las
interrelaciones entre sus componentes.Atender a esta cuestión de enfoques no es un tema
menor para los docentes de ciencias, puesto que hoy más que nunca el quehacer científico es
más una mirada sobre el mundo que una colección de saberesque tienden al infinito. Enseñar
ciencias implica, sobre todo, enseñar sus métodos y sus paradigmas más fuertes y, sin duda,
el enfoque sistémico es uno de ellos.
Determinar lo esencial:
Determinar las facetas que son inherentes a cada objeto de la realidad, precisar sus
propiedades más estables, que lo diferencian del resto, lo que si cambia da lugar a la aparición
de un objeto distinto.
Abstraer:
Separar mentalmente determinadas propiedades y cualidades de un objeto o fenómeno para
ser examinadas sin tener en consideración sus restantes relaciones y propiedades.
Identificar:
Operación mediante la cual se determinan los rasgos que caracterizan a un objeto o fenómeno
y sobre esa base se descubre su pertenencia a la extensión de un concepto o ley de las
conocidas..
Valorar:
Implica determinar la trascendencia de un objeto o proceso a partir del conocimiento de sus
cualidades, y de la confrontación posterior de estas con ciertos criterios o puntos de vista del
sujeto.
Criticar:
Lógica de organización de hechos, razonamientos y argumentos que se contrapongan a un
juicio y teoría de partida, objeto de crítica.
Razonar:
Forma de pensar que permite deducir nuevos conocimientos a partir de otros establecidos
anteriormente, es un proceso de mediatización y deducción de juicios, integrado por un
sistema de conocimientos.