2015

EL CAMBIO DE LA
EDUCACION TRAVÉS
DEL CONOCIMIENTO

AURORA SCHNEIDER – JORGE MANCILLA

PERSONA HUMANA
MARIA EUGENIA FIERRO CARDENAS
Indice

Portada ........................................................................................................... 1
Índice .............................................................................................................. 2
Introducción .................................................................................................... 3
Definiciones ................................................................................................. 4-5
Análisis ........................................................................................................ 5-6
Conclusion ...................................................................................................... 7
Referencias…………………………………………………………………………………..……………….8

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Introducción

En el presente trabajo daremos a conocer la gran y fundamental importancia que tiene

hoy en día la información tiene sobre la sociedad, la cual está en una constante búsqueda
de la verdad inclusive hasta lo más recóndito de esta, para poder finalmente poder
alcanzar lo mas anhelado por el ser humano, lo podemos llamar conocimiento y todo esto
reaccionarlo con el aspecto educativo.

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En búsqueda del conocimiento

El concepto “Sociedad de la información” es uno de los tantos términos que en los días de
hoy se utilizan para relacionarlo con la educación alrededor del mundo y por supuesto en
nuestro país, Chile.

No cabe duda alguna que en el siglo XXI el hombre es visto como un agente que está
constantemente en busca del conocimiento. El hombre está cada día más interesado en
saber que hay más allá de las cosas y por eso está en el visible trabajo de la busca de la
información. Un ser humano como futuro docente se plantea inevitablemente la búsqueda
del conocimiento o de la información de sus alumnos.

Por el mismo camino del hombre en busca del conocimiento y en que hay más allá de todo
lo que vemos y ya sabemos nos encontramos en una sociedad tecnológica, la cual está
dominada por la tecnología. Es decir la humanidad utiliza cada día más la tecnología para
hallar el conocimiento que tanto anhelan encontrar.

Como la generación está tan subyugada por la tecnología se somete a un gran cambio,
cambios que permanecen en el tiempo y otros que desaparecen.

Sin duda alguna si todo en nuestro alrededor cambia la educación no se queda atrás. Han
habido muchas alteraciones en nuestro sistema, y estos se han llevado a cabo de forma
violenta y otros pasivamente. La sociedad ha sido violenta sobre la educación, en el
momento que recordamos las marchas estudiantiles.

Las marchas estudiantiles parecen ser violentas, no por el vandalismo sino porque se ha
tenido que llegar a esa instancia para escuchar a los estudiantes, cuando se pudiese haber
interactuado con ellos dentro de un establecimiento educacional, y no generar tal alboroto.
Pero nos encontramos dentro de una sociedad moderna la conocida sociedad post-
racionalista, donde todos creemos tener el conocimiento, la información y lo demostramos
a través de hechos como el de las marchas.

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Vivimos en una sociedad democrática, aun así no hemos tenido el chance de elegir donde
educarnos, porque la democracia en la educación solo es para los ricos. El proletariado y la
burguesía tienen la opción de sacrificarse y mantenerse en la búsqueda del conocimiento
para algún día llegar más allá de lo que sus pares pueden ver.

Cuando hablamos de las instituciones educativas y las relacionamos con la sociedad del
conocimiento, tenemos muchos aspectos que abordar tales como los docentes, una de las
profesiones más juzgadas en nuestro país. Ser docente, la profesión que está en la mira y
en la palestra. Mucha gente cree que ser profesor es fácil y requiere pocas cosas, pero no
saben cuanto se equivocan. Primero que todo nos preguntamos si un docente nace o se
hace. Por otro lado tenemos el duro trabajo en que se desarrolla esta labor, la cual es educar
a los estudiantes. Cuando hablamos de educar nos referimos más allá de hábitos, hablamos
de traspasarle conocimiento a los alumnos, los cuales tienen que trascender en el tiempo.
Pero en este largo proceso de enseñanza y aprendizaje del conocimiento, nos encontramos
con miles de distractores. No todos los seres humanos se encuentran motivados para recibir
conocimiento, y ahí es donde nos encontramos con algo que no hace fácil llevar a cabo la
labor del docente.

Ya que nos encontramos en plena época de busca del conocimiento y de la tecnología el ser
humano es el que debe aprovechar sin cesar la ocasión, llenando su mente de sabiduría a
través del conocimiento. La sociedad agotar cada instancia para obtener eso que tanto
desea, tener el conocimiento sobre la ciencia que tanto ha perseguido.

Puesto que nuestra generación ha cambiado, tenemos que encargarnos de que cambien
también las posibilidades en nuestras vidas y la de nuestros pares. Si queremos que nuestra
educación cambie tenemos que luchar para que cambie globalmente, o sea abarcando el
profesorado y el alumnado. Cambiar las reformas y crear unas que preparen a alumnado al
momento de desarrollarse en la sociedad democrática en que hoy en día nos encontramos
viviendo.

Esta conocida etapa de evolución ha sido un golpe positivo para nuestra sociedad

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La post modernidad.

Se cree que en esta época nos hemos encontrado con una realidad virtual y la realidad real.
Que el ser humano siente temor a ver lo que realmente es. Es por eso que los alumnos al
momento de tener que licenciarse en los establecimientos educaciones, presentan
pequeños cambios en sus estados de ánimo, vemos que sienten nervios y no se presentan
tan entusiasmados porque piensan que lo que les espera no es lo que ellos creen.

Como futuros docentes, creemos que lo más importante que nos hemos planteado ha sido
inculcarles a nuestros alumnos las ganas y el amor por poseer el conocimiento. El
conocimiento es el camino a las puertas abiertas de la vida, o sea a lugares mejores a los
cuales podemos llegar. Tenemos la tecnología el medio más avanzado para obtener la
información, la herramienta que debemos enseñarles a nuestros estudiantes a utilizarla de
una forma adecuada y ágil. Los alumnos son el futuro del país, y los docentes tenemos que
capacitarlos para obtener pleno conocimiento de la ciencia, la historia, el lenguaje, la
matemática y la vida.

Conclusión

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Finalmente como grupo de trabajo pudimos adquirir una nueva visión y/o perspectiva a lo
y que nosotros denominamos como sociedad de la información, la cual puede tener
complejas u otras accesibles maneras para adquirir el conocimiento, como por ejemplo el
uso de desarrollos tecnológicos presente hoy en día en nuestra vida cotidiana, lo cual nos
facilita a poder adquirirlo de una maneras más fácil y con múltiples alternativas para
desarrollar este nuevo saber , inclusive pudimos ver la gran relación que incluye este nuevo
mundo con el mundo de lo escolar hoy en día , donde este tema puede ser un facilitador o
una distracción, dependiendo de nuestro desarrollo como futuros docentes.

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Bibliografías

-Karsten Krüger Dr. en Sociología Vol. XI, nº 683, 25 de octubre de 2006,

http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

-Adasme D,Ferrer,M. & Zagmutt A.2012 http://posracionalismo.cl/posracionalismo/el-

nuevo-modelo-posracionalista/

-David MÉNDEZ COCA Centro Universitario Villanueva (UCM). dmendez@villanueva.edu Noviembre

2012, PDF, http://www.sociedadyutopia.es/images/revistas/40/E3_EducacionCientifica.pdf