SILABO POR COMPETENCIAS

1. DATOS GENERALES

 Curso: Techos Aligerados y Encofrados

 Código: AR19
 Ciclo: 2017-2
 Semestre: 02
 Cuerpo Académico: Arq. Fernando Jiménez del Rio
Arq. Mariana Neyra Jordán
 Créditos: 3
 Semanas: 16 semanas
 Horas: 4 horas semanales
 Programa: Facultad de Arquitectura

2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de

innovación.

3. INTRODUCCIÓN DEL CURSO

Descripción:

El curso de Techos Aligerados y Encofrados propone soluciones para la problemática del cierre
o cobertura del espacio arquitectónico diseñado, implica el conocimiento y la aplicación de
diversos sistemas constructivos necesarios para el cerramiento del proyecto, con especial
énfasis en el aspecto estructural y en el uso del concreto armado.
La enseñanza de conceptos teóricos que luego serán aplicados en una construcción a escala
real en el taller de construcción, permitirán al estudiante poner en práctica lo aprendido, y los
alcances de cada sistema.

Propósito:

La finalidad del curso es enseñar al estudiante conceptos constructivos, a través de la parte

teórica junto con la práctica en campo, para proponer y diseñar soluciones de cierre del
espacio arquitectónico. Potenciar habilidades relacionadas al razonamiento cuantitativo como
manejo de cantidades (metrados) y valorizaciones (costos unitarios). Además se busca
recrear la dinámica que se da en una obra donde se forman grupos de trabajo con un líder, un
comunicador, un ejecutor de cada proceso, todo esto como simulación de la realidad con la
que el futuro arquitecto va a interactuar en su práctica profesional, con el fin que él egresado
esté preparado para afrontar los problemas tanto de diseño como el procedimiento para
llevarlo a la realidad.
4. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante diseña un proyecto con énfasis en la cobertura, a partir de la

selección de los sistemas y materiales estudiados, dando una solución a la medida de su
propuesta. Participa en la construcción de una obra a escala real, donde experimenta la
aplicación de los sistemas estudiados.

Habilidad observable

Sustenta de manera ordenada y coherente sus proyectos mediante el uso de un lenguaje

adecuado de forma escrita y gráfica (diagrama).

Mediante el análisis cuantitativo, el estudiante realiza metrados, analiza costos unitarios y

elabora presupuestos de losas de concreto armado, como herramienta de gestión en la
práctica profesional.

El estudiante planifica las intervenciones en todas las etapas, desde el diseño hasta la
construcción real, al conocer los sistemas, analiza e interpreta los conceptos constructivos.

El aprendizaje en este curso se complementa con lo aprendido en otros cursos previos (diseño,
dibujo técnico, modelación mecánica) a través de cálculos pre dimensiona estructuras del
proyecto.

El estudiante establece relaciones entre el diseño y la realidad, las cuales se pueden

complejizar en el proceso, siendo capaz de resolver ello.

Su participación en trabajos en equipo, las críticas y la presentación de las tareas encargadas

como las pruebas de laboratorio y su participación en la edificación del módulo, permiten el
control del aprendizaje de manera permanente.
 Competencias Nivel de logro Definición

Practica de construcción Nivel 2 El alumno construye en equipo, techos de

concreto armado

Razonamiento Cuantitativo Nivel 2 Definición: es la capacidad del individuo

para interpretar, representar, comunicar y
utilizar información cuantitativa diversa
en situaciones de contexto real. Implica
calcular, razonar, expresar gráfica y
oralmente, emitir juicios y tomar
decisiones con base en esta información
cuantitativa.
Interpreta
Describe y estableces relaciones en
diversos niveles de la información
cuantitativa presentada
Representa
Matematiza situaciones que implican
identificar datos relevantes, inferir nuevos
datos y establecer relaciones entre
información medianamente compleja de
situaciones de la vida real, expresándolas
con claridad.
Cálculo
Efectúa operaciones aritméticas y cálculos
estadísticos mediante algoritmos y
procedimientos matemáticos estándares.
Análisis
Analiza problemas reales, mediante la
aplicación de métodos cuantitativos,
estableciendo conclusiones competentes
mayormente evidenciadas en el análisis
cuantitativo.
Comunicación/Argumentación
Informa, de manera ordenada y
coherente, los resultados de su
razonamiento haciendo uso adecuado del
lenguaje matemático de forma oral y/o
escrito.
El alumno elabora presupuestos de losas
de concreto armado

Práctica profesional Nivel 2 El alumno establece las tareas a ejecutar y

planifica el trabajo en equipo.
 5. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad # 1: SISTEMAS CONSTRUCTIVOS PARA TECHOS Y COBERTURAS.

El estudiante analiza diversos sistemas constructivos para techos y coberturas, contrasta los alcances de los
diversos sistemas constructivos para el techado arquitectónico.

Competencia general: RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

El alumno desarrolla habilidades para dar significado a la información recibida de los diversos sistemas
constructivos, describe y establece relaciones entre los diversos elementos estructurales para el diseño y
construcción de techos y coberturas.

Competencias específicas: HABILIDADES TÉCNICAS Y CONOCIMIENTOS

Sistemas estructurales: A través de principios básicos de los sistemas estructurales y su comportamiento ante las
fuerzas gravitatorias sísmicas y laterales. Selección y aplicación del sistema estructural más apropiado.

Materiales y ensambles de la construcción: Comprensión de los principios básicos de los materiales

estructurales. Comprender el ensamblaje de los mismos, componentes, acabados, tipos de encuentros entre
elementos.

Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza las posibilidades y alcances de los sistemas constructivos y los
materiales estudiados, para la selección del techo o cobertura.

Actividades de Evidencias de Bibliografía

Número de semanas Contenido (temario)
aprendizaje aprendizaje
Semanas 1,2,3,4,6 y 7 Coberturas de concreto Clases Trabajos manuales (720.1
convencional, Teóricas. encargados y SALV/E)
preesforzado, estructura Proyecciones, examen parcial y
espacial, tenso estructura videos ,debate. final
y cascaras.
Semana 2 Ensayo del Cono Informe del ensayo (691.3
de Abrahams IMCC/D)

Semana 2 y 7 Fabricación y Informe del ensayo (691.3

ensayo de IMCC/D)
probeta del
concreto.

Semanas 3 , 4, 5, 6 y 14 Encofrados, Losa de concreto (692 GALL)

armado de
acero, vaciado y
acabado del
concreto
Unidad # 2: METRADOS Y ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS

El estudiante cuantifica mediante procedimientos matemáticos, las cantidades y costo de los elementos que
componen un techo de concreto armado, ya diseñado, con la finalidad de elaborar un presupuesto de obra.

Competencia general: RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

El alumno desarrolla habilidades para efectuar un presupuesto de obra mediante procedimientos matemáticos
estándares.

Competencias específicas: HABILIDADES TÉCNICAS Y CONOCIMIENTOS

Consideraciones financieras : Comprensión de los fundamentos de metrados y los costos de construcción

Prácticas empresariales: El alumno comprende los principios básicos de la elaboración integral de un

presupuesto de obra.

Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante es capaz de realizar, a través de operaciones matemáticas, el metrado de los
materiales, el cálculo de los costos unitarios y el presupuesto integral, según las normas y reglamentos vigentes.

Actividades de Evidencias de Bibliografía

Número de semanas Contenido (temario)
aprendizaje aprendizaje
Semana 5 Metrado de una losa de Clases Practica de (692.5
concreto Teóricas. metrados RAMO/C)
Proyecciones,
revisión de
normas y
reglamentos

Semana 14 Análisis de costos unitarios Clases Practica de costos (692.5

Teóricas. unitarios y RAMO/C)
Proyecciones, presupuesto
revisión de
normas y
reglamentos
Unidad # 3: PROYECTO DISEÑO TECHO

El estudiante deberá desarrollar el diseño de un tema arquitectónico con énfasis en la cobertura de un espacio
importante. A través de un cronograma de críticas calificadas, el alumno podrá con apoyo tutorial, llegar a
desarrollar la solución arquitectónica y estructural de los techos de su anteproyecto.

Competencia general: RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

El estudiante diseña soluciones para coberturas con un grado medio de complejidad, expresándolas mediante
planos y maqueta.

Sustenta de manera ordenada y coherente el resultado de su proyecto y formula sus ideas en base a la

Información proporcionada en las clases teóricas (unidad 1).

Competencias específicas: HABILIDADES TÉCNICAS Y CONOCIMIENTOS

Pre diseño y diseño en el lugar: Capacidad para preparar un programa integral para un anteproyecto
arquitectónico en una ubicación dada.

Códigos y reglamentos, documentación técnica: La propuesta de diseño deberá responder al entorno, el suelo,
topografía, ecología, clima y orientación en concordancia a los códigos y reglamentos y regulaciones pertinentes.

Documentación técnica, sistemas estructurales y sistemas ambientales: Capacidad de hacer representaciones

graficas claras, identificando materiales, sistemas y componentes del diseño, además de mostrar los principios
básicos del sistema estructural y consideraciones ambientales (asoleamiento, iluminación natural, etc.)

Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante desarrollará y sustentará mediante una exposición su anteproyecto
arquitectónico resaltando la solución de los techos o coberturas, donde se apliquen las técnicas enseñadas en la
unidad 1.

Actividades de Evidencias de Bibliografía

Número de semanas Contenido (temario)
aprendizaje aprendizaje
Semanas de la N° 9 a la Análisis del terreno, 4 Sesiones de Sustentación (720.1
semana N° 15 Tema (tipología) , críticas de los escrita y presencial, SALB/E)
Programa de áreas , avances y asesorías planos de
anteproyecto,
parámetros a calificadas
maqueta, vistas 3d
considerar. y memoria
descriptiva.
Unidad # 4: TRABAJO DE INVESTIGACION DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES.
SISTEMAS DE COBERTURAS Y CERRAMIENTOS NUEVOS PARA LA CONSTRUCCION.

En el trabajo de investigación, el estudiante analiza problemas reales concernientes a estructuras de techos

mediante la aplicación de métodos cuantitativos, estableciendo conclusiones competentes.
El estudiante actualiza sus conocimientos sobre nuevos materiales y sistemas de coberturas o cerramientos para
la edificación.

Competencia general: RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

El estudiante investiga y analiza elementos de un sistema constructivo para techos o coberturas, los cuales
deberá sustentar de manera verbal, escrita y gráfica.

Competencias específicas: PRACTICAS CONSTRUCTIVAS ,HABILIDADES TÉCNICAS Y CONOCIMIENTO

Documentación técnica: Mostrar gráficamente y por escrito, la respuesta al análisis del elemento estructural,
identificando el ensamblaje, materiales, sistemas y sus componentes apropiados.

Sistemas y ensambles de recubrimientos y materiales de construcción: Comprensión de los principios básicos

utilizados en la selección apropiada de sistemas y materiales de construcción para el recubrimiento de edificios.

Logro de la unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante analiza las posibilidades y alcances del sistema constructivo investigado.
Respecto a los nuevos sistemas de coberturas, el estudiante registra y actualiza la información sobre nuevos
sistemas de coberturas y cerramientos.

Actividades de Evidencias de Bibliografía

Número de semanas Contenido (temario)
aprendizaje aprendizaje
Semanas de la N° 2 a la Trabajo de 4 Sesiones de Informa escrito
semana N° 6 investigación : críticas de los sobre trabajo de
Tema, metodología y avances y asesorías investigación y
sustentación del
conclusiones. monitoreadas.
mismo.

Semanas 13 y 15 Sistemas de Clases Debate, dialogo,

cerramiento. Teóricas. intervenciones
Nuevos materiales en Proyecciones, orales.
fachadas. videos.
Unidad # 5 : CONSTRUCCION DE UN MODULO

El estudiante contextualiza en la construcción de un módulo a escala real, trabajando en equipo, recreando la

dinámica de la práctica profesional, en una edificación donde aplicará la información teórica recibida en clase.

Competencia general: RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

El estudiante desarrolla habilidades individuales y de equipo para hacer realizable un diseño de techo de
concreto armado planteando en planos, para una realidad especifica delimitada en un área asignada en el taller
de construcción, utilizando los materiales, herramientas, equipos y personal de apoyo disponible en dicho taller,
ubicado en el campus de la universidad.

Competencias específicas: PRACTICAS CONSTRUCCTIVAS Y HABILIDADES TÉCNICAS

Diseño del techo o cobertura, aplicando diversos sistemas y conceptos estructurales enseñados en clase.

Competencias específicas: PRACTICA PROFESIONAL

Se recrea la misma dinámica de una obra real, considerando el trabajo en equipo, la logística y administración de
los materiales, equipos y trabajadores, cumpliendo con las normas de seguridad y comportamiento ético.

Se enseñan valores y conductas que fomenten el espíritu de trabajo en equipo, colaboración, planificación,
gestión, cálculo de recursos necesarios, cumplimiento de metas en el tiempo (cronograma).

Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante construye una obra a escala real, interviniendo en la elaboración de todas las
etapas y componentes, de la parte constructiva y la logística de la misma, concerniente al área de gestión de la
obra.

Actividades de Evidencias de Bibliografía

Número de semanas Contenido (temario)
aprendizaje aprendizaje
Semanas de la N° 9 a la Toma de medidas del 4 Sesiones de El modulo (ACI E 704-4)
semana N° 12 y la terreno y construcciones trabajo de campo, construido, dentro
del taller. (691.3
semana N°16 existentes bajo supervisión.
IMCC/D)
(levantamiento). Presentación de la
Diseño del modulo obra y sustentación
Encofrado, diseño del de los
acero, vaciado del participantes,
concreto, desencofrado experiencias
y acabado. adquiridas.
Exhibición de
paneles explicativos

(Semana 16).
6. METODOLOGÍA

El modelo educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el
estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje consiguiendo esto por medio de su participación en la
ejecución de procesos constructivos donde pone en práctica los conocimientos teóricos recibidos y de
los que viene premunido de cursos y prácticas anteriores.

Su participación en trabajos desde la etapa del conocimiento de los sistemas y materiales, la búsqueda
de soluciones arquitectónicas y su participación directa en obras constructivas recreando la práctica
profesional de la construcción, hace que le nazca el entusiasmo, actitud importante de conservar para
el trabajo en equipo, lo cual redunda en el afianzamiento del conocimiento.

7. EVALUACIÓN

La evaluación del curso se efectúa mediante controles contínuos a través de diversas evaluaciones en
ambas partes del curso lo que conforman una nota PARCIAL (46%) y una FINAL (54%) las cuales sumadas
dan el 100%

Siglas: TP! = EVALUACION PARCIAL

TP2 = EVALUACION FINAL

NF= NOTA FINAL

Fórmula:

46% (TP1) + 54% (TF1) = NF 100%

La nota parcial TP1 y la TP2 final, reúnen las evaluaciones permanentes realizadas en todas las sesiones
del curso de acuerdo al siguiente detalle, estas se realizan tanto en el aula como en la práctica del taller
de construcción, siendo para este curso, el elemento de apreciación constante más importante para
verificar el logro alcanzado por él estudiante.

FECHA RECUPE
UNIDAD TIPO DESCRIPCION - EVIDENCIA PESOS OBSERVACIONES
SEMANA N° RABLE
TP1 46%
1 TP1 ESQUEMAS ESTRUCTURALES Y MAQUETAS EN OBRA 0.02 1,2,3,4, TEMAS TEORICOS EN AULA NO
1 TP1 INFORME DE CONO DE ABRAMS Y LABORATORIO 0.10 2,7 TRABAJOS EN TALLER NO
1 TP1 LOSA DE CONCRETO ARMADO 0.04 2 TRABAJOS EN TALLER NO
2 TP1 METRADO, COSTOS Y PRESUPUESTO 0.07 5 METRADO DE LOSAS NO
4 TP1 INVESTIGACION DE SISTEMAS ESTRUCTURALES 0.11 2,3,4,5,6,7 INVESTIGACION DIRIGIDA NO
EA 1 EXAMEN PARCIAL 0.12 8 NO
NO
TP2 54% NO
1 TP2 ACABADOS DEL CONCRETO 0.01 14 PRACTICA DE TALLER NO
2 TP2 METRADO, COSTOS Y PRESUPUESTO 0.07 14 ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS NO
3 TP2 PROYECTO DISEÑO TECHO 0.1 9,10,11,12,13,15 PROYECTO CON ASESORIA NO
5 TP2 CONSTRUCCIÓN DE MÓDULOS DE CONCRETO 0.21 9,10,11,12,16 TRABAJO EN TALLER NO
EA 2 EXAMEN FINAL 0.15 16 NO
8. BIBLIOGRAFÍA

BASICA
BLANCO BLASCO, Antonio (1997) Estructuración y diseño de edificaciones de concreto armado. Lima :
Colegio de Ingenieros del Perú. Cosejo Departamental de Lima. Capítulo de Ingeniería Civil
(624.1834 BLAN)
GALLEGOS, Héctor (1997) Concreto pre-esforzado. Lima : ACI - PUCP.
(624.1834 GALL)
INSTITUTO MEXICANO DEL CEMENTO Y DEL CONCRETO (1990) Control de calidad del
concreto (ACI E 704-4). México, D.F : Limusa : Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto.
(691.3 IMCC/D)
MARIO SALVADORI (2005) Estructuras para arquitectos. Buenos Aires : Nobuko.
(720.1 SALV/E)
PÉREZ ALAMÁ, Vicente (2000) Materiales y procedimientos de construcción : losas, azoteas y
cubiertas. México, D.F. : Trillas.
(624 PERE)

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)
AMERICAN CONCRETE INSTITUTE (ACI) (1990) ACI manual of concrete practice 1990. Dretoit, MI
: ACI.
(624.1834 ACI/M 1990)
BOZZO CHIRICHIGNO, Miguel (0) Industrialización y prefabricación con estructura espacial
compuesta. Lima : s.e.
(624.9 BOZZ)
GALLEGOS, Héctor (1979) Construcción de estructuras : manual de obra. Lima : CAPECO.
(692 GALL)
HAAS, A. M. (Arendt Maarten) (1971) Láminas de hormigón. Madrid : Instituto Eduardo Torroja de la
Construcción y del Cemento.
(624.183462 HAAS)
INSTITUTO MEXICANO DEL CEMENTO Y DEL CONCRETO (1989) El concreto en la obra. Tomo
1. México, D.F : Limusa.
(691.3 IMCC/C)
INSTITUTO MEXICANO DEL CEMENTO Y DEL CONCRETO (1991) Aditivos para concreto.
México, D.F : Limusa.
(691.3 IMCC/A)
MINISTERIO DE, Vivienda, Construcción Y Saneamiento (2006) Reglamento Nacional de
Edificaciones.
MINISTERIO DE, Vivienda, Construcción Y Saneamiento (2010) Reglamento de Metrados para Obras de
Edificación y Habilitaciones Urbanas. RD 073-2010/VIVIENDA/VMCS-DNC
RAMOS SALAZAR, Jesús (1998) Costos y presupuestos en edificación. Lima : CAPECO.
(692.5 RAMO/C)
RIVVA LÓPEZ, Enrique (1992) Tecnología del concreto : diseño de mezclas. Lima : Hozlo.
(691.3 RIVV)
ROSENTHAL, H. Werner (1962) Structural decisions. London : Chapman & Hall.
(721 ROSE)