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Apuntes sobre el proceso de composición textual: delinear la situación retórica

en la escritura del ensayo

Por Alexánder Arbey Sánchez Upegui

Actualizado enero 2019
Documento de trabajo
edicion@une.net.co

Acerca del acto de escribir es frecuente encontrar algunas ideas preconcebidas. Veamos
algunas: para redactar bien, sólo hay que conocer aspectos de ortografía básica: este supuesto
conlleva el descuido de aspectos como la coherencia, la cohesión, el desarrollo de ideas, la
intención comunicativa, el destinatario del texto y la adecuación al género; es decir, es
conveniente tener una perspectiva integral del lenguaje, del texto y su contexto.
Veamos otros prejuicios: para escribir hay que estar inspirados. Se debe redactar en un
lenguaje complicado y oscuro (técnica del calamar, han dicho algunos). Hay que ser extensos.
Redactar es una actividad espontánea. Ensayar borradores es una pérdida de tiempo, la revisión
es opcional, lo escrito, escrito está y no se puede modificar, la ortografía la corrige el
computador... En definitiva, todas estas concepciones nos impiden escribir bien. Esta reflexiones
tienen como marco la idea de que la escritura y la lectura son prácticas susceptibles de mejorar
(Cassany, 1999; Padilla & Carlino, 2010).
La escritura es un proceso de resolución de problemas que deben enfrentarse con diversas
estrategias. Componer un texto es distribuir las partes de un todo discursivo (ya se trate de un
informe, un artículo, un ensayo, una carta, una noticia, un reportaje, una participación en un foro
virtual académico…) en un orden tal que puedan constituir ese todo. Así, la composición es una
adecuada planeación con base en el buen manejo del código lingüístico, para producir textos
coherentes y significativos que encuentren resonancia en el lector.
Con base en algunos académicos (Cassany, 1999; Onieva, 1995; Cervera, Hernández,
Pichardo & Sánchez, 2007), exploremos de manera breve las fases esenciales en el proceso de
escritura. Esto es particularmente importante, puesto que aumenta nuestra conciencia acerca del
proceso de producción de ideas, su organización y textualización, y nos convierte en redactores
más eficientes (figura 1).
 2

Figura 1. El proceso de composición.

Fuente: elaboración con base en la revisión bibliográfica.

Ver el taller en la página siguiente…

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Desarrolle de manera clara los siguientes ítems de acuerdo con la fase de pre-redacción
anteriormente explicada

Nombres y apellidos del estudiante: Jenny Carolina López Restrepo

Correo electrónico: caro_lopez0688@hotmail.com
Asignatura y horario: Composición y Estilo

Pre-redacción: explorando el problema retórico y el mapa de escritura

Esta fase comprende una serie de operaciones que se deben realizar antes de comenzar la
actividad de escritura:

 Selección y límites del tema: sobre qué voy a escribir: el tema debe precisarse y
delimitarse de manera específica. No conviene plantearse temas demasiado generales,
como por ejemplo: el docente del siglo XXI.

Indique el tema general de su ensayo: Desarrollo Humano

Indique el tema delimitado sobre el cual va a escribir: Ética

Proponga uno o dos títulos para su ensayo: Comunicación, desarrollo y ética.

 Intención comunicativa: ¿para qué escribo?, ¿cómo quiero que reaccionen los lectores?

Indique sus propósitos comunicativos:

1. Emoción:
La mejor escritura es aquella que logra que el lector
se ponga en el lugar de los protagonistas y sienta lo
que ellos sienten: ira, amor, frustración, felicidad,
terror, tensión. Tus textos tienen que lograr atrapar
tanto la mente del lector como su imaginación y su
corazón.
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2. PROFUNDIZAR: Para enganchar al lector, nada

mejor que profundizar. No basta con narrar, no
basta con describir: hay que adentrarse en los
abismos e iluminar la oscuridad.

 Objetivo del texto: ¿pretendo informar (datos), exponer (explicar e informar), persuadir
(recurrir a la emoción del lector), argumentar (razones a favor o en contra), describir
(contar cómo es algo), narrar (qué ha sucedido)?, ¿contrastar aspectos del objeto de
estudio o de escritura?

Indique los objetivos: uno general y dos específicos:

Objetivo: Dar a conocer al lector la importancia del

desarrollo humano y como este puede potenciarlos seres
humanos, incrementar sus posibilidades y brindarles un goce
de la libertad, la cual todas las personas poseen. El
desarrollo humano es el proceso en el cual una sociedad
debe mejorar las condiciones de vida de las personas que la
conforman.

ESPECIFICOS:

1. Destacar la importancia del desarrollo humano

con la comunicación y la ética.

2. Resaltar porque el desarrollo de cada individuo

es elemental para un cambio en la sociedad.

 Definir el público: para quién escribo: los redactores competentes suelen ser más
conscientes de la audiencia y de las posibles situaciones en las cuales será leído su texto.

Piense como lector: ¿cuál es el público que lo va a leer?

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Docentes, estudiantes de comunicación social,

psicología, trabajo social, periodistas y público en
general.
 Género textual: ¿qué tipo de texto voy a escribir? El género textual condiciona aspectos
como la estructura, la función cultural del texto, el contexto de publicación, el perfil del
lector, la selección léxica y el estilo. Cada tipo de texto organiza de un modo particular
sus contenidos.

Explique qué es un ensayo (máximo dos párrafos)

Un ensayo es un texto que principalmente nos explica, interpreta

y evalúa un tema en concreto. Se caracteriza por resumir e
informar sobre un determinado asunto, pero además tiene la
característica de incluir opiniones propias argumentadas.

Los ensayos suelen ser breves, existen ensayos de una corta

longitud y otros de una extensión grande. Una de
las características principales reside en la interpretación que da el
autor sobre ese tema, en donde, con sus propias opiniones y
pruebas, nos va explicando detalladamente un asunto en
concreto.

Un ensayo es algo personal, los ensayos sirven para medir la

capacidad crítica y argumentativa. Se trata principalmente de una
obra en la que el autor pasa a ser uno de sus principales
protagonistas, ya que la forma y la clase a la hora de hacer una
narración o crítica determinará la calidad de ese ensayo.

 Búsqueda de la información (fuentes) alusiva al tema o complementaria: la

información que nos servirá de sustento textual debe ser pertinente y actualizada. Las
fuentes pueden ser bastante amplias: libros, revistas, bases de datos científicas,
enciclopedias, diccionarios, artículos, videos, conversaciones, estadísticas, observación
directa... Hay que tener en cuenta que unas fuentes inadecuadas (desactualizadas, poco
confiables, no pertinentes) pueden dar al traste con el trabajo de escritura.
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Indique de forma detallada las principales fuentes académicas o bases de datos en

las cuales va a buscar información para la escritura de su ensayo y las palabras
claves que orientarán la búsqueda.

Aquí se ejemplifican una buena cantidad de fuentes, pero no tienen que ser tantas,
entre 6 y 10 fuentes estaría bien para el ensayo. Solo quiero ilustrar los diversos
tiempos de fuentes que podemos manejar. Recuerda que para el ensayo las
referencias o bibliografía final debe ser en estilo APA.

FUENTES:

 Ética para Amador, ensayo, Ariel, Barcelona, 1991

 Ética como amor propio, ensayo, Mondadori, 1988
 Einstein. Su vida y su universo. Debate. 2008

www.mineducacion.gov.co
www.ciberoamericana.com

TIPO DE
TITULO PALABRA CLAVE URLS
FUENTE

¿A qué edad se independizan los http://de10.com.mx/vivir-

Periódico Independización de los bien/2016/06/24/que-edad-se-
jóvenes en el mundo?
El Universal jóvenes independizan-los-jovenes-en-el-mundo

Más de ochocientos millones de http://www.dinero.com/internacional/ar

Revista jóvenes adultos aún dependen de Dependencia ticulo/adultos-jovenes-mundo-aun-
Dinero sus padres económica dependen-padres/208091

http://www.semana.com/opinion/articul
Colombia, país de jóvenes ninis Jóvenes desempleados o/colombia-es-el-segundo-pais-con-
Revista semana (ni estudian ni trabajan) en Colombia mas-jovenes-que-no-estudian-ni-
trabajan/458128-3

¿A qué edad se emancipan los http://www.lavanguardia.com/internaci

Revista La jóvenes en Europa? Emancipación de los onal/20170603/423089646971/edad-
Vanguardia jóvenes en Europa emancipan-jovenes-europa.html
 7

Los españoles dejan el hogar

familiar diez años después que los https://politica.elpais.com/politica/2017
A qué edad dejan los
Periódico el país suecos /05/03/actualidad/1493807061_134316.
europeos el hogar
html

https://www.elespectador.com/noticias/
Adultos jóvenes no se van de la economia/adultos-jovenes-no-se-van-
casa porque desempleo limita Desempleo juvenil y de-casa-porque-desempleo-limi-
Periódico el
movilidad retaso en la articulo-587667
Espectador
emancipación

Artículo de la Una crisis económica que afecta Crisis económica y http://ocecolombia.co/una-crisis-

OCE más a las mujeres desigualdad de genero economica-que-afecta-mas-a-las-
mujeres/

http://www.dane.gov.co/index.php/esta
Página del Mercado laboral disticas-por-tema/mercado-
Mercado laboral de la juventud
DANE jóvenes en Colombia laboral/mercado-laboral-de-la-juventud

https://www.elespectador.com/noticias/
Mínimo histórico de desigualdad educacion/minimo-historico-de-
Periódico el salarial en Colombia Desigualdad salarial desigualdad-salarial-en-colombia-
Espectador
articulo-719010

De la adolescencia hacia la edad https://dialnet.unirioja.es/servlet/articul

Revista de la
adulta en una sociedad de o?codigo=3920503
asociación Acceso al mundo
psicoanalítica de cambios acelerados laboral juvenil
Colombia
Articulo https://www.incp.org.co/desempleo-
Instituto Desempleo juvenil en Colombia juvenil-en-colombia-es-del-159/
Nacional de es del 15,9% Desempleo Juvenil
contadores
Públicos
http://www.elpais.com.co/economia/col
ombia-el-cuarto-pais-de-america-
Colombia, cuarto país de América latina-con-el-salario-minimo-mas-
Periódico Latina con el salario mínimo más Salario bajo en
bajo.html
El País bajo: informe Colombia

Empleo, el dolor de cabeza de http://www.dinero.com/pais/articulo/de

muchos jóvenes en América desempleo en sempleo-en-america-latina-crece-en-
Revista Dinero
Latina Latinoamérica los-jovenes/249006

http://cnnespanol.cnn.com/2016/12/15/
Noticas CNN 25 millones de personas están 25-millones-de-personas-estan-
desempleadas en Latinoamérica: Desempleo desempleadas-en-latinoamerica-la-
la cifra más alta en 10 años cifra-mas-alta-en-10-anos/
 8

http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/pub
Informe OIT
lic/---americas/---ro-
Organización Panorama Laboral 2017 América
Empleo lima/documents/publication/wcms_613
Internacional Latina y el Caribe
957.pdf
del trabajo
http://www.semana.com/educacion/arti
¿Cuánto ganan los recién culo/salario-de-un-recien-
Revista
graduados? Trabajo egresado/517340
Semana

http://www.dinero.com/economia/artic
¿Por qué a los jóvenes sin ulo/el-mercado-laboral-para-jovenes-
experiencia se les dificulta tanto Trabajo juvenil egresados-tiene-muchas-
Revista Dinero encontrar trabajo? dificultades/216142

Revista El 40,8% de los jóvenes
Dinero colombianos dice no conseguir
trabajo por falta de experiencia
http://www.dinero.com/economia/artic
ulo/las-expectativas-y-condiciones-
Falta de experiencia laborales-de-los-jovenes-en-
laboral colombia/222244

http://www.elpais.com.co/economia/viv
Periódico el Vivir con el salario mínimo: la ir-con-el-salario-minimo-la-mirada-de-
mirada de quienes lo padecen Economía
País quienes-lo-padecen.html

Datos del DANE vs. Realidad en https://noticias.caracoltv.com/economia

las calles: ¿cuánto cuesta la /datos-del-dane-vs-realidad-en-las-
Noticas Caracol canasta familiar para un Economía calles-cuanto-cuesta-la-canasta-
colombiano? familiar-para-un-colombiano

Salario mínimo https://canal1.com.co/shows-vivo/el-

¿El salario mínimo en Colombia salario-minimo-en-colombia-alcanza-
alcanza para vivir? para-vivir/
Noticias Canal 1

La odisea de sobrevivir con un https://www.elheraldo.co/local/la-

Periódico el
Salario mínimo odisea-de-sobrevivir-con-un-salario-
Heraldo
Salario mínimo minimo-237878

Así se tendrían que distribuir los http://www.portafolio.co/economia/asi-

colombianos los $737.717 del Distribución Salario se-tendrian-que-repartir-los-
Revista
salario mínimo mínimo colombianos-el-salario-minimo-502534
Portafolio
http://www.dinero.com/pais/articulo/qu
¿Qué es el empleo atípico y e-es-el-empleo-atipico-y-por-que-esta-
Revista Dinero Empleo
cuáles son sus consecuencias? afectando-al-mundo/239083
 9

http://www.ilo.org/global/about-the-
Articulo OIT ilo/newsroom/news/WCMS_186904/la
Organización Empleo temporal: ¿Una trampa?
ng--es/index.htm
Empleo temporal
Internacional
del Trabajo

https://repositorio.cepal.org/bitstream/h
La inserción laboral de los andle/11362/11192/092061082_es.pdf?
Revista de la Inserción laboral sequ
jóvenes: características, tensiones
CEPAL juvenil
y desafíos

http://noticias.universia.es/en-
Revista El desafío de la emancipación portada/noticia/2015/01/13/1118100/de
Emancipación
Universia safio-emancipacion.html

https://ctxt.es/es/20170802/Firmas/142
Juventud y emancipación
31/jovenes-emancipacion-trabajo-paro-
tardía Emancipación
Artículo estudios.htm

http://www.elcolombiano.com/negocio
s/economia/desempleo-en-colombia-
Periódico el Tasa de desempleo en Colombia Desempleo registrado-en-2017-YX8101526
Colombiano fue de 9,4 % en 2017

Noticias Canal 1 Colombia arranca el 2018 con una https://canal1.com.co/noticias/economi

tasa de desempleo de 11.8 % Desempleo a/colombia-arranco-2018-una-tasa-
desempleo-11-8/

 Generar ideas, dinamismo lingüístico o realizar la cartografía conceptual: esto se

debe hacer teniendo presentes las circunstancias que nos motivan a escribir. Algunas
técnicas sencillas y bastante útiles para generar/precisar ideas.

Diligencie estos ítems:

o Concentrarse en el tema y anotar todo lo que se nos ocurra (torbellino o

lluvia de ideas).

Redacte 5 ideas importantes que abordará en su ensayo (puede ser en orden

de importancia y enumérelas)

 El desarrollo humano debe ser equitativo para

todos, tanto para el presente como para el
futuro.
 El desarrollo implica ampliar las oportunidades
para que cada persona pueda vivir una vida
que valore.
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 la ética como fundamento para la búsqueda de

una sociedad democrática y sus conectividades
con la reflexión sobre los derechos humanos.
 La ética profesional se basa en una serie de
códigos morales los cuales pretenden
distinguir lo correcto de lo incorrecto en las
actividades que se realizan en el marco de
una carrera.
 El hombre es un ser social.

o Explore el tema por medio de preguntas, responda a los siguientes aspectos:

sobre

El qué: Qué es el desarrollo humano

Quién: Las personas son libres y sociales

Cómo: Insertar la ética en nuestro diario vivir

Cuándo: Presente

Cuántos: Todos los seres humanos

Por qué: La ética un que hacer diario

Para qué: Humanizar la vida

o Estudiar las diversas posibilidades del tema: describirlo, analizarlo, definirlo,

compararlo; mirar cómo se aplica, cómo se argumenta.

Una breve descripción de dos párrafos sobre su tema

 11

o Identificar palabras clave: son vocablos que tienen una gran carga
informativa.

Tres a 5 palabras clave en orden alfabético

 Comunicación
 Desarrollo
 Ética
 Humanidad
 Valores

 Redactar la idea principal, tesis, afirmación, hipótesis: es una síntesis o esencia del
texto; es el centro ordenador del escrito.

o Clasificar las ideas: luego de haber generado una serie de ideas sin
preocuparnos por su pertinencia, claridad y cantidad, se procede a
clasificarlas por medio de preguntas tales como: ¿cuál es la idea más
importante? ¿cuáles son las ideas secundarias? ¿cuáles ideas tienen algo en
común? ¿qué ideas se pueden considerar como subdivisiones de la idea
principal? ¿Cuáles ideas servirían para la introducción y cuáles para el final
del texto.

Enuncie la idea principal o tesis en su texto y tres ideas secundarias.

“Los seres humanos tenemos la facultad

de elección”

1. “Laética no nace sola, nace con nosotros

2. Las nuevas generaciones deben ser
educadas moralmente
3. La comunicación puede tener una
importancia decisiva promoviendo el
desarrollo humano
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 Esbozar el ideograma o mapa conceptual: es una forma visual de representar el

pensamiento, de asociar gráficamente los conceptos e ideas que se desarrollarán en el
texto. La importancia del mapa está en que nos ayuda a diferenciar las ideas más
importantes; con ello se favorece la organización del escrito. Diseñar un esquema o
ideograma consiste en poner de relieve las ideas principales, las secundarias y las
relaciones que mantienen unas y otras entre sí.

Realice un gráfico, esquema, estrella orientadora o mapa conceptual de su ensayo.

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Recurso descargable para mapas conceptuales:

Web: https://cmap.ihmc.us/ Allí dar clic en "Download"

 Plantee una tabla de contenido de su ensayo

Cada elemento del esquema puede desarrollarse a manera de párrafo, oración, enunciado o
palabra en el texto final. Es importante definir qué elementos del esquema harán parte de la
introducción, del desarrollo y de la conclusión.

Indique el contenido temático de su ensayo, ejemplo:

 1. Introducción
 2. Desarrollo
 3. Conclusiónes
 4. Bibliografía

Fuente
Sánchez Upegui, A. A. (2011). Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y
publicar artículos. Medellín: Católica del Norte Fundación Universitaria. 226 p. Editorial
Fundación Universitaria Católica del Norte. Recuperado de
http://www.ucn.edu.co/institucion/sala-prensa/Paginas/Publicaciones/manual-de-redaccion-
academica-e-investigativa.aspx