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FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1

Taller practicando ando.

1. Datos generales.

 Nombre del aprendiz:


 Número de identificación:
 Nombre del tutor:
 Ciudad y fecha:

2. Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera


semana en el curso hasta el momento en el curso se hace necesario
evidenciar su nivel de conocimiento y apropiación de estas. Para tal fin se
plantean las siguientes preguntas que usted debe responder en un editor de
texto y enviar a su instructor.

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este


programa de formación que brinda el SENA?

R// El perfil profesional de los aprendices que acceden al programa de


formación que brinda es SENA es de: Técnicos, tecnólogos o Profesionales
de cualquier disciplina, con buenos conocimientos de ofimática y actitud
para la pedagogía.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación


a el SENA, al aprendiz y al instructor?
R// El aporte de este programa al SENA es en sentido de retroalimentación
ya que al formar nuevos instructores estaría ampliando su nómina de
recursos humanos y por ende su oferta educativa. Al Aprendiz se da en doble
vía el aporte, toda vez que al adquirir las competencias necesarias para ser
instructor este presta un beneficio a la sociedad siendo un instrumento de
ayuda y superación, y al SENA haciéndose un bien activo. Al Instructor el
aporte es enriquecedor como persona, representando beneficios a su familia
y la comunidad en general.

3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres


(3) que usted considere importantes para este programa de formación.

R// Actitud, Motivación, formación académica.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes


virtuales de aprendizaje?

R//a Considero que la ventaja más innegable de FAVA reside en que brinda
a estudiantes y profesores mucho más tiempo y flexibilidad en términos de
plazos y desplazamientos. Las principales ventajas pueden ser la Flexibilidad
de horarios; Ahorro en costos de transporte, alimentación, vivienda en el caso
de aprendices de las áreas rurales; se puede realizar desde cualquier lugar
donde haya internet; el estudiante aprende disciplina y responsabilidad en
cuanto a la administración de su tiempo y deberes.

También permite comunicación sincrónica y asincrónica entre los aprendices


y el instructor, así mismo generar informes, gestionar académica y
administrativamente los programas de formación.

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5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de
aprendizaje SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del
proceso.

R// los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA son:
 Administradores: Administran y brindan y mantenimiento al sistema de
gestión Sofía Plus y al LMS Blackboard.
 Coordinadores: Se encargan de la apertura de las ofertas académicas en
las diferentes modalidades y de los demás procesos de seguimiento de los
aprendices.
 Ingenieros y diseñadores, Autores, asesores pedagógicos:
Profesionales de diferentes disciplinas crean, diseñan, y programan los
contenidos correspondientes a cada curso.
 Instructores o tutores: Imparten la formación a través de los AVA y guían
el proceso de aprendizaje, también animan a los estudiantes a seguir
adelante en su formación; sus funciones son la organizativa, Orientadora,
social, técnica y académica.
 Aprendices: Son el objetivo final del SENA, comprenden diferentes
poblaciones en todo el país; Este interactúa con los contenidos mediante las
TIC, trabaja en equipo con sus compañeros cuando se le requiera, activo en
su participación, y lo más importante: "es responsable sobre su propio
aprendizaje".

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