HARI EFEKTIF SEKOLAH, HARI EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH DI PROVINSI JAWA TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

UNTUK TK/RA/BATKLB,SD/MI/SDLB,SMP/MTs/SMPLB,SMA/MA/SMALB/SMK DAN SEDERAJAT
TANGGAL
No BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1 JULI'17 LS2 LS1 LS2 LS2 LS2 LS2 PPDB PPDB PPDB PPDB PPDB PPDB DU DU PC LHB 1 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11
2 AGUSTUS,17 14 15 16 17 18 1 19 20 21 22 23 24 1 25 26 27 LHB 28 29 1 30 31 32 33 34 35 1 36
3 SEPTEMBER'17 LHB 40 1 41 42 43 44 45 46 1 47 48 49 50 51 52 1 53 54 55 LHB 56 57 1 58 59 60 KTS
4 OKTOBER'17 1 61 62 63 64 65 66 1 67 68 69 70 71 72 1 73 74 75 76 77 78 1 79 80 81 82 83 84
5 NOPEMBER'17 87 88 89 90 1 91 92 93 94 95 96 1 97 98 99 100 101 102 1 103 104 105 106 107 108 1 109 110
6 DESEMBER'17 LHB 113 1 114 115 116 117 118 119 1 120 121 122 123 124 125 LS LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU LS1 LS1 LS1 LS1
7 JANUARI'18 LHB 1 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 11 1 12 13 14 15 16 17 1 18 19 20 21 22 23 1
8 PEBRUARI'18 27 28 29 1 30 31 32 33 34 35 1 36 37 38 39 LHB 40 1 41 42 43 44 45 46 1 47 48 49
9 MARET'18 50 51 52 1 53 54 55 56 57 58 1 59 60 61 62 63 LHB 1 64 65 66 67 68 69 1 70 71 72
10 APRIL'18 1 75 76 77 78 79 80 1 81 82 83 84 LHB 85 1 86 87 88 89 90 91 1 92 93 94 70 96 97
11 MEI'18 LHB 99 100 101 102 1 103 104 105 LHB 106 107 1 108 109 LPP LPP LPP 110 1 111112 113 114 115 116 1 117
12 JUNI'18 EF EF LU 117 118 119 120 121 122 LU LHR LHR LHR LHR LHB LHB LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LS2 LS3 LS2 LS2
JULI'18 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LU
6 10 10 11 11 11 11 11 11 9 10 10 9 10 10 8 7 9 10 10 9 10 10 10 10 10 10 9
KETERANGAN
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa Semester Ganjil : 125 hari = Masa Ta'aruf Madrasah =
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester Genap : 122 hari = Penilaian Akhir Semester/ =
LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari Efektif Fakultatif Hari Efektif Fakultatif : 4 hari Penilaian Akhir Tahun =
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan Tengah Semester KTS :3 hari = Pembagian Rapor =
= USBN dan UAMBN MA

Libur Hari Besar 1 Januari. 2018 : Tahun Baru Masehi Surabaya, 30 Mei 2017
17 Agustus. 2017 : Proklamasi Kemerdekaan RI 16 Pebruari. 2018 : Tahun Baru Imlek 2569
1 September. 2017 : Hari Raya Idul Adha 17 Maret. 2018 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1940 a.n. Kepala Kantor Wilayah
21 September. 2017 : Tahun Baru Hidriyah 1439 H 30 Maret. 2018 : Wafat Isa Al-Masih Kabid Pendidikan Madrasa
1 Desember. 2017 : Maulud Nabi Muhammad SAW 13 April. 2018 : Isro'Miroj 1439 H
25 Desember. 2017 : Hari Raya Natal 1 Mei. 2018 : Hari Buruh Internasional
10 Mei. 2018 : Kenaikan Isa Almasih
29 Mei. 2018 : Hari Raya Waisak 2572
2 Juni. 2018 : Nuzulul Qur'an Supandi
15-16 Juni 2018 : Hari Raya Idhul Fitri 1439 H
 KALENDER 2017/2018
Juli 2017. Agustus 2017. September 2017. Oktober 2017.
Senin 3 10 17 24/31 Senin 7 14 21 28 Senin 4 11 18 23 Senin 2
Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26 Selasa 3
Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27 Rabu 4
Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24 31 Kamis 7 14 21 28 Kamis 5
Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 6
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 7
Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24 Minggu 1 8

Nopember 2017. Desember 2017. Januari 2018. Pebruari 2018.

Senin 6 13 20 27 Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5
Selasa 7 14 21 28 Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 Kamis 1 8
Jum'at 3 10 17 24 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 5 12 19 26 Jum'at 2 9
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10
Minggu 5 12 19 26 Minggu 3 10 17 24 31 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11

Maret 2018. April 2018. Mei 2018. Juni 2018.

Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23/30 Senin 7 14 21 28 Senin 4
Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 5
Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26 Kamis 3 10 17 24 31 Kamis 7
Jum'at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27 Jum'at 4 11 18 25 Jum'at 1 8
Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 2 9
Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 6 13 20 27 Minggu 3 10

Juli 2018. Surabaya, 30 Mei 2017

Senin 2 9 16 23/30
Selasa 3 10 17 24/31 a.n. Kepala Kantor Wilayah
Rabu 4 11 18 25 Kabid Pendidikan Madrasa
Kamis 5 12 19 26
Jum'at 6 13 20 27
Sabtu 7 14 21 28
Minggu 1 8 15 22 29
Supandi
TIMUR
JULI'
SABTU 7
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu
29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
12 1 13 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 38 39 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
KTS KTS 25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
1 85 86 31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
111 112 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
LS1 LS1 LS 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
24 25 26 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
73 LHB 74 29 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 98 29 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
LHB EF EF 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
LS2 LS2 6
LU 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4
7 6 5 4 4 4 4 3 3 2 4 4 4 5 5 5 5 4 5
Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
UN Utama SLTA 1 0
USBN dan UAMBN M 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
UN Utama SLT 1 JULI'17 2 HARI s1 s2 s1 s2 SEMESTER I S
US SD/MI 2 AGUSTUS 4 1 Sabtu 21 21 21 2 4 4 4 4 3 21 4 4
3 SEPTEMBE 4 2 Minggu 22 22 21 3 4 4 5 4 2 22 4 4
4 OKTOBER 4 3 Senin 22 22 22 3 4 4 5 4 2 22 4 4
Surabaya, 30 Mei 2017 5 NOPEMBER 4 4 Selasa 22 22 21 2 5 4 5 4 2 22 5 4
6 DESEMBER 2 5 Rabu 22 22 21 2 5 4 4 5 2 22 5 4
Kepala Kantor Wilayah 7 JANUARI'1 4 6 Kamis 19 19 20 2 4 2 4 5 2 19 4 4
Kabid Pendidikan Madrasah, 8 PEBRUARI' 4 7 Jumat 19 19 18 2 4 3 4 4 2 19 4 3
9 MARET'18 4
10 APRIL'18 4 1 Sabtu 2 4 4 4 4 1 1 Sabtu 4 4 4 2 3
11 MEI'18 3 2 Minggu 2 4 4 5 4 0 2 Minggu 4 4 4 2 3
12 JUNI'18 1 3 Senin 2 4 4 5 4 0 3 Senin 4 4 4 2 3
4 Selasa 1 5 4 5 4 0 4 Selasa 5 4 4 2 2
5 Rabu 1 5 4 4 5 0 5 Rabu 5 4 4 2 2
6 Kamis 2 4 2 4 5 0 6 Kamis 4 4 5 2 1
7 Jumat 2 4 3 4 4 0 7 Jumat 4 3 4 2 2
 Oktober 2017.
9 16 23
10 17 24
11 18 25
12 19 26
13 20 27
14 21 28
15 22 29

Pebruari 2018.
12 19 26
13 20 27
14 21 28
15 22
16 23
17 24
18 25

Juni 2018.
11 18 25
12 19 26
13 20 27
14 21 28
15 22 29
16 23 30
17 24

Surabaya, 30 Mei 2017

Kepala Kantor Wilayah

Kabid Pendidikan Madrasah,
 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4
5 4 4 4 3 4 4 5 4 5 5 4 5 4 4 4 4 3 4

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
SEMESTER II NON EFEKTI SM1
4 4 4 1 21 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 1 1
4 4 4 1 21 1 0 0 0 0 2 0 0 0 2 1 1
4 5 4 1 22 1 0 0 0 0 2 0 0 0 3 1 1
4 4 3 1 21 1 0 0 0 0 2 0 0 0 2 1 1
4 4 3 1 21 1 0 0 0 0 2 0 0 0 2 1 1
5 4 2 1 20 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 1 1
4 3 3 1 18 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 1 1

0 Sabtu 1
0 Minggu 2
0 Senin 3
0 Senin 4
0 Rabu 5
0 Kamis 6
0 Jumat 7
Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
2 2 3 2 2 2 2
4 4 4 5 5 4 4
4 4 4 4 4 2 3
4 4 5 5 4 4 4
4 4 4 4 5 5 4
3 3 2 2 2 2 2
4 4 4 5 5 4 4
4 4 4 4 4 4 3
4 4 4 4 4 5 4
4 4 5 4 4 4 3
4 4 4 3 3 2 3
1 0 1 1 1 1 1

21 21 22 22 22 19 19
21 20 22 21 21 20 18
 6 6 6
JULI AGT SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APRILMEI
0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###
0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###
0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###
0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###

JUMLAH KD SKI
71 72 81 83 91 92 JP ###
AQD 5 5 5 7 5 4 2 #N/A ### ### ### 2 ###
BAR 5 5 5 5 5 5 3
BDR 5 5 5 5 4 4 2
BIG 4 4 7 6 6 5 4 7 4 4 8 ###
BIN 8 8 9 9 8 8 6 8 4 4 8 ###
FIQ 7 4 4 3 4 6 2 9 4 4 8 ###
IPA 6 5 6 6 5 5 5
IPS 2 2 2 2 2 2 4
MMT 8 8 7 6 4 3 5
PEN 5 5 5 5 4 5 3
PKN 3 3 3 3 3 3 3
PRA 8 8 8 8 8 8 2
QUR 3 3 3 3 3 3 2
SEN 8 8 8 8 8 8 3
SKI 4 4 4 4 4 4 2
#N/A #N/A KDS1 KDS2 KD1 KD2 KD3 KD4
7 4 4 8 #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###
8 4 4 8 #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###
9 4 4 8 #N/A #N/A #N/A ### ### ### ### ###
8 1 1
 13 14 15 16
JUNI 6 Sela Rab KamiJumaSabtu JL A
#N/A 6 7 Sabtu 0
#N/A 6 1 Minggu 0
#N/A 6 2 Senin 0
#N/A 6 3 Selasa 0 1
#N/A 4 Rabu 0 1
5 Kamis 0 1
6 Jumat 0 1
7 Sabtu 0 1
8 Minggu 0 1
9 Senin 0 1
10 Selasa 0 1
11 Rabu 0 1
12 Kamis 0 1
13 Jumat 0 1
14 Sabtu 0 1
15 Minggu 1 1
16 Senin 1 1
17 Selasa 1 1
18 Rabu 1 1
19 Kamis 1 0
20 Jumat 1 1
21 Sabtu 1 1
22 Minggu 1 1
#N/A ### ### ### 2 ### 23 Senin 1 1
24 Selasa 1 1
25 Rabu 1 1
#N/A #N/A 26 Kamis 1 1
#N/A 27 Jumat 1 1
#N/A 28 Sabtu 1 1
29 Minggu 1 1
30 Senin 1 1
31 Selasa 1
32 Rabu 1
33 Kamis 1
34 Jumat
35 Sabtu
36 Minggu
37 Senin
KD5 KD6 KD7 KD8 KD9 KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD7 KD8 KD9
#N/A #N/A ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
#N/A #N/A ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
#N/A #N/A ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 SABTU 7 8 9 10
S O N D JA F M A M JN Sabtu Minggu Senin Selasa
0 0 2 3 3 2
1 1 1 1 4 4 4 5
1 0 1 1 1 4 4 4 4
1 1 1 0 2 2 4 5 5 5
1 1 1 1 1 3 3 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 3 5 3 2 2 2
0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 3 5 21 22 22 22
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 6 Sabtu Minggu Senin Selasa
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 6 4 4 4 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 6 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 5 5 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 5 5 4 5 5 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 6 4 4 4 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 6 5 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 6 5 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 6 5 21 21 22 21
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 6 4
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 5 4
1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 6 3
1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 6 4
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 4 5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 5 5
1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 4 3
1 1 0 1 1 1 0 0 3 3
0 1 0 0 1 0 0 2 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 0 1
0 0 0 0
0 0

4
 11 12 13
Rabu Kamis Jumat
2 2 2
5 4 4
4 2 3
4 4 4
5 5 4
2 2 2
22 19 19 128

Rabu Kamis Jumat

5 4 4
4 4 3
4 5 4
4 4 3
3 2 3
1 1 1
0 0 0
21 20 18 144
 ANALISIS HARI DAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GANJIL
TAPEL 2017 - 2018

KELAS 7
2 3 4 5 6 7 1
HARI EFEKTIF
MINGGU
NO BULAN EFEKTIF Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 JULI'17 2 3 3 2 2 2 2 2
2 AGUSTUS 4 4 4 5 5 4 4 4
3 SEPTEMBER 4 4 4 4 4 2 3 4
4 OKTOBER 4 5 5 5 4 4 4 4
5 NOPEMBER 4 4 4 4 5 5 4 4
6 DESEMBER 2 2 2 2 2 2 2 3
21 22 22 22 22 19 19 21 128

HARI DAN MINNGU EFEKTIF NON TATAP MUKA

JENIS MINGGU HARI NON EFEKTIF

NO BULAN NON
KEGIATAN EFEKTIF Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 JULI'17 MOS 1 1 1 1 1
2 AGUSTUS
3 SEPTEMBER
4 OKTOBER
5 NOPEMBER
DESEMBER SEMESTER 2 2 2 2 2 2 2 2
6
PASCA SEMESTER

MINGGU EFEKTIF 17 18 18 18 18 16 16 18
SEBENARNYA

JUMLAH JAM TATAP MUKA 17 X 2 = 35 JAM PELAJARAN

JUMLAH JAM NON TATAP MUKA 3 X 2 = 6 JAM PELAJARAN
CADANGAN 1 X 2 = 2 JAM PELAJARAN
JUMLAH 21 6 = 43 JAM PELAJARAN

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

0 0
NIP. NIP.
 ANALISIS HARI DAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GENAP
TAPEL 2017 - 2018
PRINT
KELAS 7
2 3 4 5 6 7 1
NO BULAN HARI EFEKTIF
MINGGU
EFEKTIF Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 JANUARI'18 4 4 4 5 5 4 4 4
2 PEBRUARI'18 4 4 4 4 4 4 3 4
3 MARET'18 4 4 4 4 4 5 4 4
4 APRIL'18 4 4 5 4 4 4 3 4
5 MEI'18 3 4 4 4 4 4 4 4
6 JUNI'18 1 1 1 1 1 1 1 1
21 21 22 22 22 22 19 21
HARI DAN MINNGU EFEKTIF NON TATAP MUKA

JENIS MINGGU HARI NON EFEKTIF

NO BULAN NON
KEGIATAN EFEKTIF Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 JANUARI'18
2 PEBRUARI'18
3 MARET'18
4 APRIL'18 UM/UN 2 2 3 2 2 2 1 2
5 MEI'18 SEMETER 1 1 1 1 1 1 1 1
JUNI'18 1 1 1 1 1 1 1 1
6
PASCA SEM
MINGGU EFEKTIF 16 16 16 17 17 17 15 16
SEBENARNYA

JUMLAH JAM TATAP MUKA 16 X 2 = 31 JAM PELAJARAN

JUMLAH JAM NON TATAP MUKA 4 X 2 = 8 JAM PELAJARAN
CADANGAN 1 x 2 = 2 JAM PELAJARAN
21 6 41 JAM PELAJARAN

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

0 0
NIP. NIP.
 7 JULI AGUSTUS
PROGRAM SEMESTER GANJIL KELAS :7
MATA PELAJARAN SKI
### MINGGU ### MINGGU ### MIGGU ### MINGGU ### MINGGU ### MINGGU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO NOMOR DAN KOMPTENSI DASAR JTM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

#ADDIN?

1 #ADDIN? ### 0 0 ############### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

#ADDIN?

2 ### 0 0 0 0 0 0 0 ################## 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#ADDIN?

#ADDIN?

3 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ################## 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#ADDIN?
 #ADDIN?

4 #ADDIN? ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 ############ 0 0 0 0 0

Lamongan,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

0 0
NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER GENAP KELAS :7
MATA PELAJARAN SKI
### MINGGU ### MINGGU ### MIGGU ### MINGGU ### MINGGU ### MINGGU
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO DAN KOMPETENSI DASAR JTM 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

#ADDIN? 0 0 0 0
1 ### ############ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

#ADDIN?

#ADDIN? 0 0 0 0

2 ### 0 0 0 0 0 ############### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

#ADDIN?

#ADDIN? 0 0 0

3 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ################## 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

#ADDIN?

#ADDIN? 0 0 0 0

4 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ######### 0 ############ 0 0

#ADDIN?

Lamongan,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah
 0 0
NIP. NIP.
 DAFTAR ISIAN
NAMA SEKOLAH :

ALAMAT SEKOLAH :
PROTA
KECAMATAN :

KABUPATEN/KOTA :

NAMA KEPALA SEKOLAH :

NIP KEPALA SEKOLAH :

NAMA GURU :
KKM NIP GURU :

MATA PELAJARAN :

KELAS :
JAM PER MINGGU :

TAHUN PELAJARAN :

HARI TGL 1 JULI

DAFTAR ISIAN
HARI MENGAJAR
:

PEKAN EFEKTIF I

PEKAN EFEKTIF II
SKI

7 PROMES I
2

2017/2018 PROMES II

SABTU
ISI KKM
 QUR AQD FIQ SKI PKN

1 2 3 4 5
7KI3 1 3.1 Memahami 3.1. Memahami dalil, 3.1 Memahami hadas dan 3.1 Memah3.1 Menganali
kedudukan Al- dasar, dan tujuan najis dan tata cara
2 3.2 Memahami 3.2. Mengidentifikasi 3.2 Memahami ketentuan 3.2
Memah3.2 Memahami
Qur’an dan hadis akidah Islam menyucikanya
isi kandungan sifat-sifat wajib Allah shalat lima waktu
sebagai
3.3 Memahami
pedoman (1), 3.3. Memahami
nafsiyah, salbiyah, 3.3
3 Memahami waktu- 3.3
Memah3.3 Menganal
Q.S.al-Fatihah yang
hidup
keterkaitan
umat isi pengertian,contoh,dan waktu shalat lima waktu
4 an-Nas (114), al- 3.4.
ma‘ani,
Memahami
dan adab 3.4 Memahami ketentuan 3.4 Mengidentifikasi s
manusia
kandungan hadis dampak positifsifat
Falaq (113) dan ma‘nawiyah
shalat dan zikir
besertadan azan dan ikamah ketentuan
5 tentang iman ikhlas,
3.5.Menganalisiskisah
taat,naqli
khauf, 3.5 Menganalisis
al-Ikhlas bukti/dalil dan
riwayat Ali bin tobat
keteladanan Nabi shalat berjamaahketentuan
6 (112)tentang aqlinya, sifat-sifat 3.6 Memahami
Abi Talib dari Sulaiman dan umatnya
tauhid dalam mustahil dan jaiz bagi sujud sahwi
7 Ibnu Majahdan 3.7 Memahami tatacara
konsep Islam Allah swt.
hadis riwayat berzikir dan berdoa setelah
8 Muslim dari shalat
9 Umar bin Khattab
dan hadis riwayat
10 Muslim dari Abu
11 Hurairah
3.1 Memahami kete 3.1. Menguraikan al-Asma’ 3.1 Memahami ketentuan sha3.1. Mengid3.4 Mengkarak
12 3.2 Memahami isi 3.2. Mendeskripsikan tuga 3.2 Memahami ketentuan sha3.2. Memah3.5 Menganali
13 3.3 Memahami isi 3.3. Memahami akhlak ter 3.3 Memahami kaifiat shalat 3.3. Mengi 3.6 Mengasosi
14 3.4. Memahami adab me3.4 Memahami shalat sunah 3.4. Memahami sikap da
15 3.5. Menganalisis kisah keteladanan Ashabul Kahfi
16
17
18
19
20
1 2 3 4 5
7KI4 1 4.1 Mempraktikkan4.1. Menyajikan fakta d 4.1 Mendemonstrasikan tata c4.1. Mence4.1 Melaksan
2 4.2 Menunjukkan co
4.2. Menyajikan contoh f4.2 Mempraktikkan shalat li 4.2. Mempr4.2 Berperila
3 4.3 Menunjukkan c4.3. Menceritakan kisah-4.3 Menpresentasikan penen4.3. Membu4.3 Mendemon
4 0 4.4. Mensimulasikan adab
4.4 Mempraktikkan azan dan 4.4. Memaparkan strateg
5 0 4.5. Menceritakan kisah 4.5 Mendemonstrasikan tata cara shalat berjamaah
6 0 4.6 Memeragakan sujud sahwi
7 0 4.7 Mendemonstrasikan zikir dan berdoa setelah shala
8 0 0
9 0 0
10
11 4.1 Menerapkan hu
4.1. Menyajikan fakta dan4.1 Mempraktikkan shalat Ju 4.1. Mencer4.4 Melaksana
12 4.2 Mendemonstras
4.2. Menyajikan kisah-ki 4.2 Mempraktikan shalat Ja 4.2. Membu4.5 Bertanggu
13 4.3 Mendemonstras
4.3. Mensimulasikan con4.3 Memeragakan shalat dal 4.3. Membu4.6 Mewujudk
14 4.4. Mempraktikkan ada 4.4 Memsimulasikan shalat 4.4. Memaparkan sikap d
15 4.5. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
16
17
 18
19
20
1 2 3 4 5
8K3 1 3.1 Memahami kete3.1. Memahami hakikat b3.1 Memahami ketentuan suj3.1. Memaha
3.1 Menganali
2 3.2 Memahami isi k3.2. Memahami pengertian
3.2 Memahami ketentuan suj3.2. Memah3.2 Merasion
3 3.3 Memahami isi k3.3. Memahami pengertia
3.3 Menganalisis ketentuan 3.3. Mengid3.3 Memahami
4 3.4. Memahami adab kep3.4 Menganalisis ketentuan 3.4. Mengid 0
5 3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan N 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10
11 3.1 Memahami kete
3.1. Memahami pengertia
3.1 Memahami tata cara mel 3.1. Memaha
3.4 Mempredi
12 3.2 Memahami isi 3.2. Menguraikan sifat-si 3.2 Memahami ketentuan sed3.2. Mengi 3.5 Memproye
13 3.3 Memahami isi 3.3. Memahami pengertia
3.3 Menganalisis ketentuan 3.3. Memaha
3.6 Memahami
14 0 3.4. Memahami pengertia 0 3.4. Mengidentifikasi i
15 0 3.5. Memahami pengertia 0 0 0
16 0 3.6. Memahami adab kepada saudara dan teman 0 0
17 0 3.7. Manganalisis kisah keteladanan sahabat Abu Bakar 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0
20
1 2 3 4 5
8K4 1 4.1 Menerapkan hu4.1. Menyajikan data dar4.1 Memeragakan tata cara s 4.1. MencerMendukung p
2 4.2 Mensimulasikan4.2. Menunjukkan contoh-c
4.2 Memeragakan tata cara s 4.2. MenceMelaksanakan
3 4.3 Mensimulasika4.3. Mensimulasikan akib4.3 Mensimulasikan tatacar 4.3. MenceMendemonstra
4 0 4.4. Mensimulasikan ada4.4 Mendemonstrasikan pela 4.4. Memap 0
5 0 4.5. Menceritakan kisah 0 0 0
6 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 8
10
11 4.1 Mendemonstras
4.1. Menyajikan peta kon4.1 Mendemonstrasikan tata 4.1. Mencer4.4 Menyaji h
12 4.2 Menyajikan da4.2. Menyajikan peta kons
4.2 Mensimulasikan tata cara4.2. Membu4.5 Melaksan
13 4.3 mensimulasikan4.3. Menyajikan kisah-ki 4.3 Membuat peta konsep me4.3. Mencer4.6 Mendemon
14 4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpu 4.4. Memap 0
15 4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, giba
16 4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara, teman
17 4.7. Menceritakan kisah keteladanan sahabat Abu Bakar 0
18 0 0
19 0 0
20
1 2 3 4 5
1 3.10 memahami ket3.1 memahami pengertian
3.20 memahamii ketentuan me
3.17 memah3.1 Menganali
2 3.11 memahami kan
3.2 memahami macam-mac
3.21 memahami ketentuan qur3.18 memah3.2 Mensinte
3 3.12 memahami isi3.3 memahami pengertiand
3.22 memahami ketentuan jual
3.19 memah3.3 Memahami
4 3.4 memahami adab islam
3.23 menganalisis larangan rib3.20 memahami semangat
5 3.5 menganalisis kisah s 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0
10
11 3.13 memahami huk
3.6 menunjukkan bukti/da
3.24 memahami ketentuan pi 3.21 memah3.4 Menganali
12 3.14 memahami isi3.7
Q memahami pentingnya
3.25 memahami ketentuan uta3.22 memah3.5 Menganali
13 3.15 memahami ket3.8 memahami adab terh3.26 menganalisis ketentuan g3.23 memba3.6 Mengkreas
14 3.9 menganalisis kisah ke3.27 menjelaskan ketentuan u3.24 memban 0
15 0 3.28 memahami ketentuan pengurusan jenazah,
16 0 3.29 memahami ketentuan waris,
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20
1 2 3 4 5
1 4.10 mendemonstra
4,1 menyajikan data tent4.19 mendemonstrasikan tata4.16 memap4.1 Mendemon
2 4.11 menyajikan data
4,2hidup yang seimbang
menyajikan antara
contoh per
4.20 kahidupantata
menyajikan dunia
caradan
pelkehidupan akhirat
4.17 mencer ( ‫خخخخخخرته‬
4.2 Menerapk ‫منخخخترخخكدنياه ل‬
3 4,3 menyajikan kisaht dam
4.21 mempraktikkan pelaksanaa
4.18 mence4.3 Mewujudk
4 4,4 mensimulasikan adab4.22 mensimulasikan tata cara4.19 membu 0
5 4,5 menceritakan kisah k 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0 0
9
10
11 4.12 mempraktikka4,6 menyajikan kisah fe 4.23 mendemonstrasikan pel 4.20 menun4.4 Mendukun
12 4.13 mendemonstras
4,7 mensimulasikan conto
4.24 mendemonstrasikan tata 4.21 memap4.5 Mendukung
13 4,8 mensimulasikan adab4.25 mensimulasikan tata cara4.22 mensim
4.6 Mendemons
14 4,9 menceritakan kisah ke4.26 mensimulasikan tata car 4.23 mensim 0
15 0 4.27 mendemonstrasikan tata 0 0
16 0 4.28 mensimulasikan tata car 0 0
17 0 0 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 15
20
 BIN BAR MMT IPA IPS BIG SEN PEN

6 7 8 9 10 11 12 13
3.1 Mengident3.1 mengident3.1 Menjel 3.1 Menera 3.1 Memahami 3.1 Mengident3.1 Memahami
3.1 Memahami
3.2 Menelaah3.2 memahami 3.2 Menjel 3.2 Mengkla3.2 Menganali3.2 Mengident3.2 Memahami
3.2 Memahami
3.3 Mengident3.3 menemukan 3.3 Menjel3.3 Memaha 0 3.3 Mengiden3.1 Memahami 3.3 Memahami
3.4 Menelaah struktur dan k3.4 Menjel 3.4 Memahami konsep su3.4 Mengident3.2 Memahami 3.4 Memahami
3.5 Mengidentifikasi teks 3.5 Menjel 3.5 Memahami konsep energi, berbagai3.1 Memahami 3.5 Memahami
3.6 Menelaah struktur dan 3.6 Menje 3.6 Memahami sistem organisasi kehidup3.2 Memahami gerak tari b
3.7 Mengidentifikasi inform3.7 Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk3.1 Memahami konsep, tekn
3.8 Menelaah struktur, ke 3.8 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan line3.2 Memahami teknik men

3.9 Menemukan3.1 mengidentifikasi bunyi

3.9 Menjel 3.7kata, frase, dan
Mengana kalimat bahasa..
3.3 Menganali ‫ﱵ ؛خخانخخﻮﻨﻌلا‬3‫خخب‬.3
3.5 Mengident ‫خخخخ؛ ﱵ ﱵ ﱵي‬
Memahami
‫تايمﻮﻳ نم‬3.6 ,
Memahami
‫ةرﺳﻷا‬
3.10. Menelaa3.2 memahami lafalMenga
3.10 bunyi3.8
huruf, kata, frase,dan
Mengan3.4 Memahamikalimat ‫خخخ ؛ﱵي ب ؛ ناﻮﻨﻌلا‬3‫رﺳﻷاتايمﻮﻳنم‬
3.6 Mengident .4 Memahami ‫ ة‬3.7 Memahami
3.11 Mengiden3.3 menemukan
3.11makna
Mengaatau gagasan kalimat
3.9 Memahami ‫ﱵي ب ؛ ناﻮﻨﻌلا‬3.7
perubahan Membandin
‫رﺳﻷاتايمﻮﻳنمخخخ ؛‬ ‫ة‬3.3 Memahami 3.8 Memahami
3.12 Menelaah unsur-unsur3.12 Menj 3.10 Memahami lapisan bu3.8 Menafsirk3.4 Memahami
3.9 Memaham
3.13 Mengidentifikasi infor 3.13 Menga3.11 Memahami sistem tata surya, rotas 3.3 Memahami
3.10 Memaham
3.14 Menelaah struktur dan3.14 Manganalisis berbagai bangun datar segiempat3.4 Memahami gerak tari ses
3.15 Mengidentifikasi info 3.15 Menurunkan rumus untuk menentukan keliling3.3
da Memahami perancangan
3.16 Menelaah struktur d 3.16 Menganalisis hubungan antara data dengan cara
3.4 Memahami pementasan f

6 7 8 9 10 11 12 13
4.1 Menentuka
4.1 Mendemo4.1 Menyel4.1 Menyajik 4.1 Menyajika4.1 Menyusun4.1 Menggamb
4.1 Memprakti
4.2 Menyajika4.2 Menunju 4.2 Menye4.2 Menyajik 4.2 Menyajika4.2 Menyusun4.2 Menggamb
4.2 Memprakti
4.3 Mencerita4.3 Memprese
4.3 Menyel4.3 Menyaji 0 4.3 Menyusun4.1 Menyanyi4.3 Memprakti
4.4 Menyajika4.4 Mengungk
4.4 Menyel4.4 Melakuk 0 4.4 Menyusun4.2 Menyanyi4.4 Memprakti
4.5 Menyimpul
4.5 Menyusu4.5 Menyel4.5 Menyajik 0 0 4.1 Memeraga4.5 Memprakti
4.6 Menyajika 0 4.6 Menyel4.6 Membu 0 0 4.2 Memeragak 0
4.7 Menyimpul 0 4.7 Menyel 0 0 0 4.1 Memeraga 0
4.8 Menyajika 0 4.8 Menyel 0 0 0 4.2 Menyusun 0
0 0 0 0 0

4.9 Membuat4.1 Mendemo4.9 Menyel4.7 Menyaj 4.3 Menyajika4.5 Menyusun4.3 Membuat 4.6 Memprakti
4.10 Menyaji4.2 Menunju 4.10 Menye4.8 Membua4.4 Menyajika4.6 Menyusun4.4 Membuat 4.7 Memprakt
4.11 Menyimp
4.3 Memprese
4.11 Menye4.9 Membuat tulisan tent 4.7 Teks Desk4.3 Memainka4.8 Memprakti
4.12 Menulis4.4 Mengungk
4.12 Meny4.10 Mengomunikasikan up4.7.1 Menangk
4.4 Memainka4.9 Memapark
4.13 Menyimp
4.5 Menyusun4.13 Menye4.11 Menyajikan karya tent 4.7.2 Menyusu4.3 Memeragak
4.10 Memapar
4.14 Menelaah struktur dan4.14 Menyelesaikan masalah yang berk4.8 Menangkap
4.4 Memeragakan gerak tari
4.15 Menceritakan kembali4.15 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkai
4.3 Merancang pementasan
4.16 Memerankan isi fabel 4.16 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk
4.4 Mementaskan fragmen s

6 7 8 9 10 11 12 13
3.1 Mengident3.1 Mengident
3.1 Menen3.1 Memaham
3.1 Memahami
3.1 Menerapka
3.1 Memahami
3.1 Memahami
3.2 Menela 3.2 Memahami
3.2 Menj 3.2 Mengana3.2 Menganal3.2 Menerapka
3.2 Memahami
3.2 Memahami
3.3 Mengid 3.3 Menemuka
3.3 Mend 3.3 Memahami 0 3.3 Menerapka
3.1 Memahami
3.3 Memahami
3.4 Menela 0 3.4 Menga3.4 Menganali 0 3.4 Menerapk3.2 Memahami
3.4 Memahami
3.5 Mengid 0 3.5 Menj 3.5 Menganal 0 3.5 Membandi
3.1 Memahami
3.5 Memahami
3.6 Mengid 0 3.6 Meme3.6 Memahami 0 3.6 Menerapka
3.2 Memahami 0
3.7 Mengid 0 3.7 Menu 0 0 3.7 Menerapka
3.1 Memahami 0
3.8 Menela 0 0 0 0 0 3.2 Memahami 0
3.9 Mengid 0 0 0 0 0 0 0

3.10 Menela 3.1 Mengiden3.8 Menje3.1 Memaham

3.1 Memahami
3.8 Menerapka
3.3 Memahami
3.6 Memahami
3.11 Mengide3.2 Memahami
3.9 Menj 3.2 Mengana3.2 Menganal3.9 Menerapka
3.4 Memahami
3.7 Memahami
3.12 Menelaa3.3 Menemuka
3.10 Menu3.3 Memahami 0 3.10 Menerapk
3.3 Memahami
3.8 Memahami
3.13 Mengidentifikasi jeni 3.11 Menj 3.4 Menganali 0 3.11 Membandi
3.4 Memahami
3.9 Memaham
3.14 Menelaah struktur da3.12 Menga3.5 Menganal 0 3.12 Memband
3.3 Memahami
3.10 Memaham
3.15 Mengidentifikasi uns 3.13 Menje3.6 Memahami 0 3.13 Menafsir3.4 Memahami 0
3.16 Menelaah karakteris 0 0 0 0 3.3 Memahami 0
3.17 Menggali dan menemuk 0 0 0 0 3.4 Memahami 0
3.18 Menelaah unsur buku 0 0 0 0 0 4.7 0
Mempraktik
kan
6 7 8 9 10 11 12 prosedur 13
variasi dan
4.1 Menyim4.1 Mendemo4.1 Menye4.1 Membuat 4.1t Menyajika4.1 Menyusun4.1 Menggamb kombinasi
4.1 Memprakti
gerak
4.2 Menyaj 4.2 Menunju 4.2 Meny 4.2 Menyajika4.2 Menyajika4.2 Menyusun4.2 Menggamba4.2 Memprakti
berbentuk
4.3 Menyim4.3 Memprese4.3 Meny 4.3 Menyajik 0 4.3 Menyusun4.1 Menyanyikrangkaian
4 .3 Memprakti
langkah dan
4.4 Menyaji 4.4 Mengungk4.4 Menye4.4 Mengomuni 0 4.4 Menyusun4.2 Menyanyikayunan
4.4 Mempraktik
lengan
4.5 Menyim4.5 Menyusun4.5 Meny 4.5 Menyajika 0 4.5 Menyusun4.1 Memeragamengikuti
4.5 Memprakti
irama
4.6 Menyaj 0 4.6 Meny 4.6 Membuat k 0 4.6 Menyusun4.2 Memeragak(ketukan) 0
4.6
4.7 Menyi 0 4.7 Menye 0 tanpa/deng
0 4.7 Menyusun4.1 MeragakanMempraktik 0
4.8
an musik
kan
4.8 Menyaj 0 0 0 0 0 4.2 MenyusunMempraktik
sebagai
berbagai
4.9 0
kan konsep
pembentuk
4.9 Mering 0 0 0 0 0 keterampila
Memaparka
gerak 0
gerak
n dasar
spesifik
pemanasan
spesifik
perkembang
salah satu
dalam
senam
an tubuh
4.10 Menyaji4.1 Mendemo4.8 Menye4.1 Membuat 4.1 gaya
t Menyajika4.8 Menyusun4.3 Membuat aktivitasrenang
lantai
remaja
dengan yang
gerak
meliputi
4.11 Menceri4.2 Menunju 4.9 Meny 4.2 Menyajika4.2 Menyajika4.9 Menyusun4.4 Menggamb koordinasi
berirama
perubahan
yang baik.
4.12 Menyaji4.3 Memprese4.10 Meny4.3 Menyajikan hasil peny 4.10 Menyusun fisik
4.3 Memainkan
***)
sekunder
4.13 Menyimp
4.4 Mengungk4.11 Meny4.4 Mengomunikasikan tekno4.11 Teks re 4.4 Memainkan
dan mental.
 sehat,
bergizi dan
seimbang
serta
pengaruhny
a terhadap
4.14 Menyaji4.5 Menyusun4.12 Menya4.5 Menyajikan hasil penye 4.11.1 Menang
4.3 Memeragakesehatan.
4.15 Mengint 0 4.13 Menye4.6 Membuat karya tulis te 4.11.2 Menyus4.4 Memeragak 0
4.16 Menyaj 0 0 0 0 4.12 Teks p 4.3 Merancan 0
4.17 Membuat 0 0 0 0 4.12.1 Menang
4.4 Mementas 0
4.18 Menyaji 0 0 0 0 0 0

6 7 8 9 10 11 12 13
3.1 Mengiden3.13 mengidentifikasi kalimatMenganal3.3
3.1 Menjel3.7 yang berkaitan dengan:3.1‫خخخخر‬
Menganali ‫ﺳ‬Menerapka
‫ﺠ ﺔﻨﺴلا خخأ‬‫خاخﳍ‬3‫؛ﺔﻳر‬
‫خخخخ‬ ‫ﺪلﻮبمخﻞخخخﻔﳊاخخ‬
.1 Memahami 3.1‫؛لﻮﺳرلا‬ ‫خخانخخﺪيﻌلاو خخآنخخرﻘلا خخلﻮخخﺰن‬,
Memahami
3.2 Menelaah3.14 memahami
3.2 lafal
Menjebunyi
3.8huruf, kata,3.4
Memahami frase, dan kalimat
Menganali berkaitan
3.2 Menerapka3.2dengan:
Memahami ‫خخأﺳ‬3.2
‫خخخخر‬ ‫ﺳرلا ﺪلﻮبمخﻞخخخﻔﳊاخخ ؛ﺔﻳرخاخﳍ‬
Memahami
‫ﺔﻨﺴلا‬ ‫ﺠ‬
‫خخخخ‬
3.3 Mengiden3.15 menemukan makna3.9
3.3 Menje dari kata, frase, dan kalimat
Menganal berkaitan
0 3.3 Membandidengan:
3.1 Memahami
‫ﺔﻨﺴلا خخأﺳ‬3.3
‫خخخخر‬ ‫ﺠ‬ ‫خاخﳍ‬Memahami
‫خخخخ‬ ‫ﺰن ؛لﻮﺳرلا ﺪلﻮبمخﻞخخخﻔﳊاخخ ؛ﺔﻳر‬
3.4 Menelaah 0 3.4 Menjel3.10 Menganal 0 3.4 Memband3.2 Memahami
3.4 Memahami
3.5 Mengident 0 0 3.11 Menerap 0 3.5 Menerapka
3.1 Memahami
3.5 Memahami
3.6 Menelaah 0 0 3.12 Memahami 0 3.6 Menerapka
3.2 Memahami 0
3.7 Mengident 0 0 0 0 0 3.1 Memahami 0
3.8 Menelaah 0 0 0 0 0 3.2 Memahami 0
0 0 0 0 0 0 0

3.9 Mengide3.16 mengidentifikasi kalimatMemahami

3.5 Menjel3.1 bahasa Arab berkaitan3.7
3.1 Memahami dengan:
Membandin
‫اﻷخخلﻮا‬3.3
‫ف؛‬ ‫تاﳌﺪ‬
Memahami
‫خخرﺳيﺔ؛ خخ‬ ‫ واﻷدواخخ‬3.1 ‫اخخخخخخﳌﺪخخرﺳﺔ؛ اﳌ‬
‫اﻓﻖ‬Memahami
‫خخرخخ‬ ‫ﰲ‬‫ف وبالﻌامﻠ خخخﲔ‬
‫خخل ﻨ‬
‫بخخخا‬
3.10 Mene 3.17 memahami
3.6 lafal
Menjeberkaitan dengan:3.2
3.2 Memaham ‫ف؛‬ Menganal3.8
‫لﻮا‬ ‫ﻷدواخخل‬Menerapka
‫تاﺪدرﺳيﺔ؛ خخاﻷخخ‬ 3.4 Memahami
‫ﺪدرﺳﺔ؛ خخلاﺪراﻓﻖ و ا‬ ‫ا ت‬3.2
‫تخخخيﻓخخلا‬
‫ﻌامﻠ‬ ‫ وبخخل‬Memahami
‫ف‬
‫خخل ﻨ‬ ‫ خخلات ﻌرﻳ‬,
‫ف بخخخا‬
3.11 Mengide3.18 menemukan makna atau
3.7 Menur3.3 gagasan yang berkaitan
Menerapk 0 3.9dengan:
Membandin
‫لﻮا‬3.3
‫ف؛‬ Memahami
‫ﺪدرﺳيﺔ؛ خخاﻷخخ‬ ‫اﻷدواخخل‬3.3
‫تا‬ ‫ﻖ و‬Memahami
‫تخخخيﻓخخلاﺪدرﺳﺔ؛ خخلاﺪراﻓ‬
‫ﻌامﻠ‬
‫ف وبخخلا ت‬
‫ﻨ‬
3.12 Menelaah 0 0 3.4 Memahami 0 3.10 Membandi
3.4 Memahami
3.4 Memahami
3.13 Menggal 0 0 3.5 Menerapka 0 3.11 Menafsir3.3 Memahami
3.5 Memahami
3.14 Menelaa4.21 0 0 0 0 0 3.4 Memahami 0
3.15 Menemukamendemons0 0 0 0 0 3.3 Memahami 0
trasikan
3.16 Menelaaungkapan 0 0 0 0 0 3.4 Memahami 0
sederhana
tentang 0 0 0 0 0 0 0
topik ‫ﱵ ﱵ ﱵانﱵﱵﺪﻴﻌﻟاو‬
‫ﱵ ﱵ ﱵنآ ﱵﱵﺮﻘﻟا ﱵ ﱵ ﱵ ﻟﻮﱵﱵﺰن ؛لﻮﺳﺮﻟا‬
6 ‫ ﺪﻟﻮبﻣﱵ ﻞﻔﳊا ؛‬7 8 9 10 11 12 13
‫ﺔﻳﺮﺠﳍا ﺔﻨﺴﻟا ﱵ ﱵأﱵ ﱵ ﱵﺳﱵﱵر‬
4.1 Menyimpu , 4.1 Menyel4.7 Menyajika4.3 Menyajika4.1 Menyusun4.1 Membuat 4.1 k Memprakti
4.22 menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon tentang: ‫خخخخر‬ ‫أﺳ‬
4.2 Menyajik 4.2 Menye4.8 Menyajika4.4 Menyajika4.2 Menyusun4.2 Membuat 4.2 Memprakti
,
4.23 mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang: ‫خخخخر‬ ‫ﺠ ﺔﻨﺴلا خخأﺳ‬ ‫خخلﻮخخﺰن ؛لﻮﺳرلا ﺪلﻮبمخﻞخخخﻔﳊاخخ ؛ﺔﻳرخاخﳍ‬
‫خخخخ‬
4.3 Menyimpu 4.3 Menya4.9 Menyajik 0 4.3 Menangkap 4.1 Mengemba 4.3 Memprakti
,
4.24 mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫خخخخر‬ ‫ﺠ ﺔﻨﺴلا خخأﺳ‬ ‫خخﻞخخخخخﻔﳊاخخ ؛ﺔﻳرخاخﳍ‬
‫خخخخ‬ ‫ خخانخخﺪيﻌلاو خخآنخخرﻘلا خخلﻮخخﺰن ؛لﻮﺳرلا ﺪل ﲟﻮ‬deng
4.4 Menuan 4.4 Menya4.10 Membua 0 4.4 Menangkap 4.2 Mengemba 4.4 Mempraktik
,
4.5 Menyim 4.25 menyusun teks sederhana topik ‫ﱵﺴﱵ ﱵ ﱵﱵا ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵأﱵﺳﱵ ﱵ ﱵ ﱵ‬
0 4.11 Menyaji ‫ﳍ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵا ﱵ ﱵﱵﺔﻨ ﱵ ﱵﻟﱵ‬0‫ﱵ ﱵﺮ ﱵﱵﺠ‬4.5
‫ﱵﳊا؛ﱵ ﱵ ﱵ ﱵﻳﺔﱵ‬
‫ ﱵ‬Menyusun
‫بﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵﻔﻞﱵ ﱵ ﱵ ﱵ‬
‫ﺪ ﱵ ﱵﱵﻟﻮﱵ ﱵ ﱵ ﱵﻣ ﱵ ﱵ‬4.1
‫ﱵ ﱵ ﱵﺮﺳﱵ ﱵﻟ ﱵ ﱵاﱵ‬Memeragak
‫ﱵﺮﻘﻟﱵا ﱵ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵﻟﻮﱵ ﱵﱵﺰن؛ ﱵ ﱵ ﱵﻮﱵلﱵ ﱵ ﱵ‬
‫ﱵ‬4.5‫ﱵوﱵ ﱵ ﱵ ﱵنآ ﱵ‬Memprakti
‫ ﱵ ﱵ ﱵ ﱵناﱵ ﱵﱵﺪ ﱵﻴ ﱵ ﱵﱵﻌﻟﱵ ﱵﱵا‬,
4.6 Mengun 0 0 4.12 Menyaj 0 4.6 Menyusun4.2 Memeraga 0
4.7 Menyim 0 0 0 0 0 4.1 Memeraga 0
4.8 Mengun 0 0 0 0 0 4.2 Menyusun 0
0 0 0 0 0 0

4 .9 Menyimp4.26 mendemonstrasikan
4.5 Menyel4ungkapan sederhana
.1 Menyajika4.1 tentang topik
Menyajika4.7 Menangkap
‫اﻷخخلﻮا‬4.3
‫ف؛‬ Membuat
‫ﺪدرﺳيﺔ؛ خخ‬ ‫ و اﻷدواخخل‬4.1
‫تا‬ k‫ﺪراﻓﻖ‬Memprakti
‫تخخخيﻓخخلاﺪدرﺳﺔ؛ خخلا‬
‫ﻌامﻠ‬
‫ف وبخخلا ت‬
‫خاخل ﻨ‬
4.10 Menya 4.27 menunjukkan contoh ungkapan
4.6 Menye4.2 Menyajikuntuk menyatakan,Menyusun
4.2 Menyajika4.8 menanyakan dan merespon:
4.4 Menyelen4.2 Memprakti
‫ف؛‬
‫تاﺪدرﺳيﺔ؛ خخاﻷخخلﻮا‬
‫ﺪراﻓﻖ و اﻷدواخخل‬
4.28 mempresentasikan
4.11 Menyimpu berbagai
4.7 Menye4.3 informasi lisan tentang
Menyajik : ‫ف؛‬
0 4.9 Teks‫لﻮا‬info 4.3 Memainkan
‫ﺪدرﺳيﺔ؛ خخاﻷخخ‬‫تا‬ 4.3
‫ﺪراﻓﻖ و اﻷدواخخل‬‫خخلا‬Memprakti
‫تخخخيﻓخخلاﺪدرﺳﺔ؛‬
‫ﻌامﻠ‬
‫ف وبخخلا ت‬
‫خخل ﻨ‬
‫ف بخخخا‬
4.29 mengungkapkan informasi
4.12 Mengung tertuli stentang: ‫ف؛‬
0 4.4 Menyajik 0‫خلﻮا‬4.9.1 Menangk
‫ﺪدرﺳيﺔ؛ خخاﻷخ‬ ‫ اﻷدواخخل‬4‫ و‬.4‫ﺪراﻓﻖ‬
‫تا‬ Menampil4.4 Mempraktik
‫خخخيﻓخخلاﺪدرﺳﺔ؛ خخلا‬
‫ت‬‫ﻌامﻠ‬
‫ف وبخخلا ت‬
‫خخل ﻨ‬ ‫ خخلات ﻌرﻳ‬,
‫ف بخخخا‬
4.30 menyusun teks sederhana
4.13 Membuat tentang topik ‫ف؛‬
0 4.5 Menyajika ‫اﻷخخلﻮا‬0‫ﺪدرﺳيﺔ؛ خخ‬
4.9.2 ‫تا‬
Menyusu 4.3‫خخلا‬Memeraga
‫ﺪراﻓﻖ و اﻷدواخخل‬ 4.5
‫ت‬‫ ت‬Memprakti
‫خخخيﻓخخلاﺪدرﺳﺔ؛‬
‫ﻌامﻠ‬ ‫ف وبخخلا‬
‫خخل ﻨ‬ ‫ خخلات ﻌرﻳ‬,
‫ف بخخخا‬
4.14 Menyaji 0 0 0 0 4.10 Menangka
4.4 Memeragak 0
4.15 Membuat 0 0 0 0 4.11 Menangka
4.3 Merancan 0
4.16 Menyaji 0 0 0 0 4.4 Mementas 0
0 0 0 0 0 0 0
mi
3.1
n, dan
pengetah
Memaha
penyajian
uan
mi
produk
dan
tentang
wawasan
3.1
rancangan 3.1
kerajinan
3.2
pengemas
jenis,
teknologi,
Memaha
pembuata memaha
dari
Memaha
an
3.4 bahan
sifat,
perkemba
mi
n, mi isi teks
bahan
mi
hasil
Memaha jenis,
PRA 3.2 BDR
karakter,
ngan
komoditas
penyajian narasi
serat
karakteris
samping
mi dan menelaah
teknologi,
tanaman
dan teknik tentang 7 AQD FIQ
tekstil
tik,
dari
pengetah
3.4 teks
3.4 Serat
pengolah
keselamat
sayuran
pengemas 14 peristiwa15
yang
kekuatan
pengolah
uan
Memaha Piwulang
memaha 1 2 3
yang
an serat
kerja,
bahan atau
3.3
kreatif
bahan,
an
tentang
mi Wulangre
mi isi teks
dan
sketsa,
dapat
pangan tekstil kejadian,
memaha 2 3.1 Memahami
3.1. Memahami3.1 Memaham
dan
serta
makanan
prinsip
rancangan h
cerita
pupuh
dan
dikemban
buah
3.3 mi isi teks
inovatif
peralatan
3.2
dan
perancang
pengolah Pangkur,
pengalam 3 3.2 Memahami
3.2. Mengident
3.2 Memaham
gambar
gkan
menjadi
Memaha cerita
kerja
Memaha
minuman
an, an
teknik
sesuai
makanan
mi rakyat, 4 3.3 Memahami
3.3. Memahami3.3 Memaham
pengolah
mi
buah
pembuata
penyajian, mengesan
kebutuha
dan
pengetah
nya
tahapan
segar
n
dan dan kan, 5 3.4. Memahami3.4 Memaham
n
minuman
uan
4.2 wilayah
budidaya
menjadi
penyajian
pengemas
3.3
setempat
segar
tentang
Merancan 6 3.5.Menganal3.5 Menganal
tanaman
produk
an
Memaha bahan
yang
jenis,
g, ada
sayuran
pangan
kerajinan
hasil
mi 7 3.6 Memaham
di
sifat,
membuat,wilayah
yang
dari
samping
3.4
rancangan ada
setempat
karakter,
dan
4.1
3.3 3.5 8 3.7 Memahami
di
bahan
dari
Memaha
pengolahwilayah 3.6
dan
menyajika
Memilih
Memaha teknik memaha
setempat
kertas
pengolah
mi
an dan
,sistem, menelaah 9
pengolah
n
jenis
mi produk mi isi teks
plastik
an
jenis,
penyajian teks
an
3.3
kerajinan
bahan
komoditaskertas deskriptif 10
lembaran
makanan
serta
dan piwulang
Memaha
dari
dan
tanaman teknik tentang
3.7
yang
karakteris
pengemas serat 11
plastik
mi
bahan
pengolah
obat jenis-
yang peristiwa
menelaah
kreatif
minuman
tik
an bahan Wulangre
lembaran
jenis
serat/teks
an
dapat dan budaya,
cerita 12 3.1 Memahami
3.1. Menguraik
3.1 Memaham
dan
sayuran
persambu
pangan h pupuh
fungsi
til yang
serat/teks
dikemban Ramayana
inovatif
menjadi
ngan
sayuran dan Sinom,
3.8 13 3.2 Memahami
3.2. Mendeskri
3.2 Memaham
teknologi
kreatif
3.4
til
gkan yang (Kidang
produk
penguata
menjadi
konstruksi menelaah
Kencana), 14 3.3 Memahami
3.3. Memahami
3.3 Memahami
dan
Memaha
sesuai
pangan
n
makananpada
inovatif,
mi dialog/per
dengan
kebutuha
yang
konstruksi
dan ada
atau cakapan, 15 3.4. Memaham
3.4 Memaham
sesuai
tahapan
potensi
n
di wilayah
wilayah
minuman
dengan
budidaya
daerah
setempat
kesehatan 16 3.5. Menganal
potensi
tanaman
setempat
wilayah
yang
daerah
obat ada 17
(misal:
4.2
setempat
di wilayah
setempat
4.2
rumput/il
Membuat
menjadi
setempat
(misal:
Mengolah 18
alang,
produk
4.1
rumput/il
,Mengolah
menyaji,
kapas,
sederhan
pangan 4.1 19
alang,
dan
bulu
a meringkas
bahan
kapas, 4.2
mengema
domba,
menggun
pangan isi teks 20
bulu
4.1 4.1 4.3
menangga
sakan
buahbahan
kulit
Membuat kayu, narasi
mencerita
domba,
Menentuk
hasil
kain,
peralatan tali pi isi teks
peristiwa
segar
sketsa
kulit kayu, kan
piwulang
4.4
an
samping
plastik
kerja
menjadi 14 dengan 15
dan
kain,
Merancan
komoditas tali kembali
serat
dari
dan
sesuai
makanan
gambar lain- ragam
4.4
isi teks
plastik
g,
tanaman
pengolah
lain)
dengan Wulangre
4.5
krama,
menulis 2 4.1 Memprakt4.1. Menyaji 4.1 Mendemon
dan
teknik
dan lain- cerita
h pupuh
membuat,
sayuran
an
jenis,
minuman membaca
teks cerita
dari
lain)
dan
yang suatu
akan rakyat
Pangkur,
nyaring 3 4.2 Menunjuk4.2. Menyajik4.2 Memprakt
makanan
4.3
karakteris
sesuai
rancangan pengalam
ragam
4.2
menyajika
dibudiday
dan dan
Memilih
tik,
pengetah
produk
Memprak dan an
ngoko, 4 4.3 Menunjuk4.3. Mencerit4.3 Menpres
n
akan produk
minuman
jenis
kekuatan
uan menulis
mengesan
tikkan
kerajinan
sesuai
buah paragraf
bahan
rancangan
tahapan kan, 5 0 4.4. Mensimul4.4 Memprak
dari
kebutuha
segar
dan teknik berhuruf
budidaya
bahan
n wilayah
menjadi Jawa, 6 0 4.5. Menceri 4.5 Mendemon
pengolah
bahan
tanaman
kertas/pla
produk
an
yang ada
sayuran
stik
pangan 7 0 4.6 Memerag
kertas/pla
di wilayah
lembaran
yang
stik
4.4
setempat ada 4.7 8 0 4.7 Mendemon
yang
wilayah
lembaran
Membuat menangga
4.6
kreatif
setempat
yang
produk pi
menangga 9 0 0
4.3
dan teksserat
4.3
sesuai
teknologi
Mengolah pi isi teks
inovatif,
Menentuk
dengan 0 Wulangre
deskriptif 10 0 0
konstruksi
,4.3menyaji, 4.8
sesuai
an
potensi
dengan h pupuh
dengan
dan
Memanip
dengan meringkas
Sinom 11
komoditas
daerah
memanfa
mengema 4.10
ragam
ulasi
potensi
tanaman isi teks
dengan
mengaliha
setempat
satkan
bahan
jenis-jenis krama,
4.9
cerita 12 4.1 Menerapk4.1. Menyajika4.1 Memprakt
daerah
obat
potensi yang ragam
ksarakan
menulis
pangan
dan
setempatfungsi Ramayana
krama, 13 4.2 Mendemon
4.2. Menyajik4.2 Memprak
akan
yang
sayuran ada teks
teks cerita
teknologi
4.4
dibudiday (Kidang
Ramayana
di
menjadi
konstruksi
Memprak dialog
Kencana), 14 4.3 Mendemon
4.3. Mensimul4.3 Memerag
akan
lingkunga
makanan berhuruf
sederhan
tikkan
sesuai Latin
n
dansekitar
tahapan a, ke 15 4.4. Memprak4.4 Memsimu
kebutuha
minuman huruf
budidaya
n wilayah Jawa, 16 4.5. Mencerit
kesehatan
tanaman
yang
obat ada 17
di wilayah
setempat 18
pengolah
sayuran
prinsip
mi
an bahan
menjadi
3.2
perancang
komoditas
lunak
produk
Memaha
Menganal
an,
ternak
(tanah
pangan
3.1
mi
isis
pembuata
kesayanga
3.1
liat,
yang
Memaha ada
kebutuha
rancangan
n,
n dan
(kelinci,
Menganal
getah,
3.2
wilayah
mi
n danclay
pembuata
penyajian
hamster,
isis
lilin,
Memaha
setempat
perkemba
karakteris
n, 19
produk
burung,
rancangan
polimer,
mi
ngan,
tik sarana
penyajian,
kerajinan
ayam 3.2 20
pembuata
clay
penerapa
3.3
peralatan,
dan
dari
3.4
hias,
n,
tepung,
n jenis, menelaah
3.1
Memaha
dan
peralatan
pengemas
bahan teks
Memaha
reptil,
penyajian
plastisin,
karakteris
mi memaha
media
budidaya
an
lunak
mi bahan
kucing, piwulang
dan
parafin,
tik, dan 14
tahapan
pengantar mi isi teks
15
ternak
pangan
yang
pengetah
dan
gips lain-
pengemas
dan serat
cerita
istilah-
budidaya
teknologi
kesayanga
serealia,
kreatif
uan
lain)
an yang
bahan
lain-lain)
istilah Wulangre
legenda,
3,4
ternak
informasi
n
dan(kelinci,
kacang- 3.3
h pupuh
tentang
dapat
pangan
3.3
teknologi
kesayanga memaha
dan
hamster,
kacangan,
inovatif
prinsip
dikemban menelaah
Gambuh,
serealia,
Menganal
3.3
informasi
n (kelinci,
komunika mi
teksisi teks
burung,
dan umbi
perancang
gkan
kacang-
isis
Memaha
dan
hamster,
si
ayam dialog
berita,
yang
an,
sesuai
kacangan
rancangan
mi
komunika ada berisi
burung,
hias,
di wilayah
pembuata
kebutuha
3.4
dan umbi
pembuata
pengetah
si
ayam pesan,
reptil,
setempat
n dan
wilayah
Menganal
menjadi
n,
uan
hias,
4.2
kucing,
menjadi
3.4
penyajian
setempat
isis
makanan
penyajian,
tentang
reptil,
Perancang
dan
3.5
produk
Memaha lain-
komoditas
dan
jenis,
kucing,
3.3
an,
lain)
Memaha
pangan
mi
kerajinan
satwa
minuman
pengemas
sifat,
dan
Memaha lain-
pembuata
mi
setengah
rancangan
dari
harapan
yang
an ada
bahan
karakter
lain)
mi
n dan
kebutuha
jadi yang
pembuata
kerang,
(jangkrik,
wilayah
pangan
dan teknik 3.4
sumber
penyajian
n
ada
n, dan
kaca,
4.1
kroto, di ulat
setempat 3.5
setengah
pengolah
dan memaha
produk
karakteris
wilayah
penyajian
keramik
Memilih
sutra,
jadi dari menelaah
an kerang,
permasala
kerajinan mi isi teks
tik
jenissarana
setempat
dan
cacing,
bahan
kaca, botol teks
cerita
3.4
3.6
han
dari
dan air
pengemas
plastik
bahan
bekicot,
serealia,
keramik piwulang
Ramayana
Memaha
serta
bahan
peralatan
an bahan
yangbotol 3.6
serat
dan
kacang-
dan
mi teknik
lain- (Resi
perkemba
lunak
budidaya
hasil
kreatif
pengolah
lain) yang memaha
Wulangre
kacangan,
plastik
penerapa
tahapan
ngan Jatayu),
mi teks
yang
satwa
samping
dan
an
dapat
dan bahan
umbi h pupuh
n sistem
budidaya
peralatan
kreatif
harapan legenda/a
pengolah
inovatif
lunak
dikemban
yang
penyaringada Kinanthi,
3.7
satwa
penjernih
dan
(jangkrik,
an sal-usul
yang
gkan
di
an wilayah
air ulat
harapan memaha
air
inovatif,
kroto,
serealia,
sesuai tempat,
setempat
alami
(jangkrik,dan mi isi teks
sesuai
sutra,
4.1
kacang-
dengan
kebutuha
menjadi
buatan
kroto,
dengan
cacing,
Menentuk ulat dialog,
kacangan
potensi
n wilayah
produk
sutra,
potensi
bekicot,
an
dan atau
daerah
setempat
pangan
cacing,
daerah
dan
umbi lain-
komoditas
setempat
jadi (siap
bekicot,
setempat
lain)
ternak
menjadi
(misal:
4.2
konsumsi)
dan lain-
setempat
kesayanga
produk
tanah
Membuat
yang liat,
ada
lain)
4.2
(misal:
n (kelinci,
pangan
getah,
produk
di wilayah
Mempersi
tanah
hamster,
yang
lilin, liat,
ada
clay
teknologi
setempat
apkan
getah,
burung,
wilayah
polimer,
informasi
sarana
lilin,
ayam
setempat
clay clay 4.2
4.1
dan
4.3
4.1
dan
polimer,
hias,
4.1
tepung,
komunika menangga
mencerita
Memprak
Memanip
peralatan
clay pi
4.4
reptil,
Mengolah
plastisin,
si dengan
tikkan
ulasi kanteks
budidaya
tepung,
Perancang
kucing,
bahan
parafin, piwulang
kembali 15
menggun
tahapan
sistem
ternak 14
plastisin,
an,
dan
pangan
gips
akan lain-
dan serat
4.5
cerita
budidaya
teknologi
kesayanga
4.2
parafin, 4.3menuli
Wulangre
pembuata
lain) yang
serealia,
lain-lain)
bahan-
ternak mengaliha
legenda,
4.4
informasi
n (kelinci,
Mengolah
gips
n, dan
dapat dan sksarakan
h berita
pupuh
kacang-
4.3
bahan
kesayanga
dan menyamp
dan
hamster,
bahan
lain-lain)
penyajian
dikemban
kacangan Gambuh,
serat
Memilih
yang
n (kelinci,
komunika
burung, aikan
membaca
pangan
produk
gkan
dan
jenis umbi
tersedia Wulangre
pesan
hamster,
si
ayam
setengah teknik,
kerajinan
sesuai
yang
bahan ada
disekitarn
burung, h pupuh
secara
hias,
jadi
dari dari
kebutuha
di wilayah Gambuh
dan
ya
ayam
reptil,teknik lisan,
bahan
kerang,
n wilayah
setempat
pengolah ke huruf
hias,
kucing,
pangan
kaca,
setempat
menjadi
an kerang,
reptil, jawa,
dan lain-
serealia,
keramik
makanan
kaca,
kucing,
lain) 4.5
kacang-
dan
keramikbotol menangga
dan lain-
kacangan
plastik,
minuman
dan
4.4
lain) botol pi isi teks
dan
yang
sesuai
plastikumbi cerita
Membuat
yang
yang ada
kreatif
rancangan
alat Ramayana
4.7
di
dan wilayah
sesuai (Resi
penjernih
setempat 4.8
meringkas
inovatif,
dengan
air Jatayu)
menulis
sesuai isi
4.6 teks
potensi
dengan
4.3 dengan
dan
legenda/a
dengan
daerah
memanfa menulis
ragam
menyajika
Memanip
potensi sal-usul
syair
setempat
atkan
ulasi krama,
n teks
tempat
daerah
potensi tembang
dialog
sistem
setempat dengan
Kinanthi,
yang
penjernihada yang
ragam
di
air melibatka
krama,
lingkunga n tokoh
n sekitar orang tua,
dan
dapat
kacangan,atau paragraf
budidaya
3.2
harapan
umbi
3.1
dikemban
dan
satwa umbi teks
3.2
Menganal
(jangkrik,
menjadi
Memaha
gkan berhuruf
setengah
harapan
Menganal
isis
kroto,
produk
mi
sesuai
jadi yangulat latin ke
(jangkrik,
isis
prinsip
sutra,
pangan
pengetahprinsip
3.1
kebutuha
ada
kroto, di ulat teks
perancang
cacing,
yang
uan
Memaha
n ada
wilayah berhuruf
wilayah
sutra,
an,
bekicot,
wilayah
tentang
mi
setempat Jawa,
cacing,
pembuata
dan
setempat
prinsip lain-
pengetah
menjadi
bekicot,
n,
lain) dan
rancangan
perancang
uan 0
produk
dan lain-
penyajian,
penyajian
dan
an,
tentang
pangan
lain)
dan
produk
bahan
pembuata
jenis,
jadi (siap
pengemas
kerajinan
yang
n,
sifat, ada
konsumsi)
an bahan
dari
3.1
di wilayah
penyajian,
karakter, 3.2
3,1
3.1
pangan
bahan
Memaha
setempat menelaah
dan
Menganal teknik memaha
hasil
kayu,
mi
pengemas
3.3
pengolah teks
mi teks
isis
bambu, prinsip
peternaka
komoditas piwulang
an hasil
Menganal
bahan
kelistrikan cerita
n
dan
ikan (daging,
peternaka
isis
kayu, rotan
prinsip serat
Ramayana
dan 14 15 20 1 2 3
telur,
yang
konsumsi
n
3.2 (daging,
perancang
bambu, Wulangre
(Anoman
3.4
sistem
3.2
susu)
kreatif
3.4
yang dan 3.3
h pupuh
telur,
an,
dan
Menganal
instalasirotan Duta),
menelaah
menelaah
Memaha
perikanan
3.4
dan
Menganal
dapat
susu)
pembuata dan Dhandhan
isis
listrik
mi teks
naskah
(ikan,
Menganal
inovatif
isis
dikemban
perikanan
n,
instalasi ggula,
deskriptif
rumah
sarana
udang,
isis
prinsip
gkan prinsip sandiwara
(ikan,
penyajian,
3.3
listrik
tangga tentang
,
dan
cumi,
prinsip
perancang
sesuai
udang,
dan
Memaha
rumah
peralatan upacara
rumput
perancang
an,
kebutuha
cumi,
pengemas
mi
tangga adat,
untuk
laut)
an,
pembuata
n
rumput
an wilayah
bahan
pengetah
tahapan
budidaya
menjadi
pembuata
n, dan
setempat
laut)
pangan
uan 0
budidaya
ikan
produk
n,
penyajian
menjadi
setengah
tentang
(pembesa
3.3
konsumsi
pangan
penyajian,
produk
makanan 0
jadi
jenis,
ran)
Menganal dari
ikan
setengah
dan
kerajinan
yang ada
bahan
sifat,
konsumsi
isis
jadi
pengemasdasar-
yang 0
dari
di
hasil wilayah
karakter,
dasar
ada
an
bahan
3.4
setempat di
hasil 3.6 0
peternaka
dan
sistem teknik
wilayah
samping
logam,
Memaha
n (daging,
pengolah menelaah
elektronik
setempat
pengolah
batu,
mi dan teks 0
telur,
an
aan bahan
analog, 3.5
susu)
logam,
3.4 hasil
plastik
komoditas dan piwulang
memaha
elektronik
peternaka
yang
4.1
ikan hias serat
perikanan
batu,
Menganal
ayang dan
digital, mi isi teks
4.2
n (daging,
kreatif
Memilih
(ikan, Wulangre
plastik
isis
dan
Merancan geguritan,
3.8
3.7
telur,
dan
jenis
dapat
udang,
penerapa h pupuh
memaha
sistem
g,
3.5
susu)
inovatif
bahan
dikemban dan menelaah
Durma,
cumi,
n sistem
pengenda mi
teks
membuat,
Memaha
perikanan
dan
gkan
rumput teknik
pengenda
3.6
4.2
lisesuai
dan
mi sarana sandiwara
pidato,
(ikan,
4.1
pengolah
laut)
liMembuat tradisiona
Memaha
menyajika
dan
udang,
Mengolah
an bahan
kebutuha
menjadi
elektronik
mi l Jawa,
bahan
n produk
peralatan
cumi,
bahan
kayu
n wilayah
produk
tahapan
pangan
kerajinan
untuk
rumput
pangan
(misalnya
setempat
pangan 0
budidaya
setengah
dari
budidaya
laut)
hasil
ranting,
jadi (siap
(pembesa
jadi
bahan
ikan
menjadidari
hias
peternaka
papan, 0
konsumsi)
ran)
bahan ikan
kayu,
produk
n
dan
yang(daging,
ada 4.1
hias
pangan
bambu,
pangan
telur, 0
balok),
di wilayah menangga
hasil
dan
yang
susu)
bambu, rotan
ada
dan pi isi teks 0
setempat
peternaka
yang
4.1
di wilayah
perikanan
atau rotan cerita
n (daging,
kreatif
Menentuk
setempat
(ikan,
yang Ramayana0
telur,
dan
an
udang,
sesuai 4.2
4.5
Anoman
4.1
susu)
inovatif
komoditas dan menulis
mengaliha
cumi,
dengan
Membuat Duta
4.3
perikanan
sesuai
ikan
rumput
potensi syair
ksarakan
dengan
desain
(ikan,
dengan 14 menulis
tembang 15
konsumsi
laut)
daerah yang syair
ragam
4.4
konstruksi
udang,
potensi
yang dan
macapat
tembang
ada
4.2 di
setempat
instalasi krama,
menulis
menyajika
4.2
cumi,
daerah
dapat
wilayah Dhandhan
macapat
Membuat
listrik
Menyiapk teks
n naskah
rumput
setempat
dikemban
setempat
4.3
instalasi ggula,
Dhandhan
deskriptif
rumah
an
laut)
gkan sarana
yang sandiwara
ggula dari
menjadi
Memilih
listrik
tangga tentang
,huruf
dan
ada
sesuai
makanandi
jenis
rumah
4.3
peralatan upacara
wilayah
kebutuha
serta
bahan
tangga Latin
adat, ke
Memprak
untuk
setempat
n wilayah
menyajika
dan
tikkan teknik huruf
budidaya
serta
setempat
n Jawa,
pengolah
budidaya
ikan
menyajika
dan/atau
an bahan
(pembesa
konsumsi
n 0
melakuka
logam,
ran) ikan
dan/atau
n
batu, atau
konsumsi
melakuka 0
pengemas
plastik
n
an
yang 0
pengemas
sesuai
an
dengan 4.6menuli 0
potensi s dan
daerah membaca
setempat geguritan,
(ikan,
dan
Menentuk
rumput menulis
udang,
inovatif
an
laut) dan
4.9
cumi,
sesuai
komoditas
setengah memerag
menangga
4.3
rumput
dengan
ikan hias 4.8
akan
jadi
Memanip pi isi teks
membuat
laut)
potensi
yang
menjadi
4.4 yang dialog
cerita
ulasi
4.5
ada
daerah
dapat di dan
drama
produk
Membuat
sistem kethoprak
menyamp
Mengemb
wilayah
setempat
dikemban
pangan sekolah,
alat
pengenda
angkan /wayang
aikan teks
setempat
gkan
jadi (siap
pengenda dengan
limenjadi
sarana
sesuai pidato,
konsumsi)
lidan
4.6 ragam
produk
kebutuha
serta
elektronik krama,
Memprak
peralatan
pangan
n wilayah
menyajika
tikkan
untuk
serta
setempat
n 0 0
budidaya
budidaya
menyajika
dan/atau
(pembesa 0
ikan
n hias
melakuka 0
ran) ikan
dan/atau
n
hias 0 0
melakuka
pengemas
n
an 0 0
pengemas
an 0 0
 SKI PKN BIN BAR MMT IPA IPS BIG
4 5 6 7 8 9 10 11
3.1 Memaham 3.1 Menganali3.1 Mengid3.1 mengident3.1 Menjelask3.1 M 3.1 Memahami3.1 Mengident
3.2 Memaham 3.2 Memahami 3.2 Menela3.2 memahami3.2 Menjelask3.2 Me3.2 Menganali3.2 Mengident
3.3 Memaham 3.3 Menganal3.3 Mengid3.3 menemukan3.3 Menjelas 3.3 M 0 3.3 Mengiden
3.4 Mengide 3.4 Menela 3.4 Menjelas 3.4 3.4 Mengident
3.5 Mengid 3.5 Menjelas 3.5 M
3.6 Menela 3.6 Menjela 3.6 Mem
3.7 Mengid 3.7 Menjelas
3.8 Menela 3.8 Menjelask

3.1. Mengiden3.4 Mengkarak3.9 Menemu3.1 mengidentifikasi bunyi kata,

3.9 Menjelas frase, dan
3.7 Me3.3 kalimat3bahasa..
Menganali .5 Mengident‫ةﺮﺳﻷا تاﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ ؛ﱵﻴﺑ ﱵ؛ﱵ ﱵانﱵﱵﻮﻨﻌﻟا‬,
3.2. Memaham 3.5 Menganali3.10. Mene3.2 memahami lafalMengana
3.10 bunyi huruf,
3.8 M kata,
3.4frase,dan
Memahami kalimat
3.6 Mengident ‫ةﺮﺳﻷا تاﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ ؛ﱵﻴﺑ ﱵ؛ﱵ ﱵانﱵﱵﻮﻨﻌﻟا‬
3.3. Mengide 3.6 Mengasosi3.11 Mengi3.3 menemukan
3.11makna atau3.9
Mengana Me kalimat ‫ﱵانﱵﱵﻮﻨﻌﻟا‬3.7
gagasan ‫؛ﱵﻴﺑ ﱵ؛ﱵ‬Membandin
‫ةﺮﺳﻷا تاﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ‬
3.4. Memaham 3.12 Menel 3.12 Menjela3.10 M 3.8 Menafsirk
3.13 Mengi 3.13 Mengana
3.11 Me
3.14 Menel 3.14 Mangana
3.15 Mengi 3.15 Menurun
3.16 Menel 3.16 Mengana

4.1. Menceri 4.1 Melaksan 4.1 Menent4.1 Mendemo4.1 Menyelesa4.1 Men4.1 Menyajika4.1 Menyusun
4.2. Mempres4.2 Berperila 4.2 Menyaj4.2 Menunju 4.2 Menyeles4.2 Men4.2 Menyajika4.2 Menyusun
4.3. Membuat4.3 Mendemon
4.3 Mencer4.3 Memprese
4.3 Menyelesa4.3 Me 0 4.3 Menyusun
4.4. Memapar 4.4 Menyaj4.4 Mengungk
4.4 Menyeles 4.4 Mel 0 4.4 Menyusun
4.5 Menyim
4.5 Menyusu4.5 Menyelesa4.5 Men 0 0
4.6 Menyaj 0 4.6 Menyelesa4.6 0 0
4.7 Menyim 0 4.7 Menyelesa 0 0 0
4.8 Menyaj 0 4.8 Menyeles 0 0 0
0 0 0 0 0

4.1. Mencerit4.4 Melaksana4.9 Membu

4.1 Mendemo4.9 Menyeles 4.7 M 4.3 Menyajika4.5 Menyusun
4.2. Membuat4.5 Bertanggu4.10 Meny4.2 Menunju 4.10 Menyele4.8 M 4.4 Menyajika4.6 Menyusun
4.3. Membuat4.6 Mewujudk4.11 Meny4.3 Memprese
4.11 Menyele4.9 Me 4.7 Teks Desk
4.4. Memapark 4.12 Menu4.4 Mengungk
4.12 Menyele4.10 Me 4.7.1 Menangk
4.13 Meny4.5 Menyusun4.13 Menyele4.11 Men 4.7.2 Menyusu
4.14 Menel 4.14 Menyele 4.8 Menangkap
4.15 Menc 4.15 Menyele
4.16 Meme 4.16 Menyaji
4 5 6 7 8 9 10 11
 SEN PEN PRA BDR
12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami
3.1 Memahami
3.1 Memahami
3.1 memaham QUR 3.1 M 3.2 M3.3 M 0 0 0 0
3.2 Memahami
3.2 Memahami
3.2 Memahami
3.2 menela AQD 3.1. M3.2. M3.3. M3.4. M3.5.Me 0 0
3.1 Memahami
3.3 Memahami
3.1 Memahami
3.3 memaham FIQ 3.1 M3.2 M3.3 3.4 3.5 M3.6 3.7 M
3.2 Memahami
3.4 Memahami
3.2 Memahami
3.4 memaha SKI 3.1 3.2 3.3 3.4 M 0 0 0
3.1 Memahami
3.5 Memahami
3.1 Memahami PKN 3.1 Me3.2 Me3.3 Me 0 0 0 0
3.2 Memahami 3.2 Memahami BIN 3.1 Me3.2 Me3.3 Me3.4 Me3.5 Me3.6 Me3.7 Me
3.1 Memahami 3.1 Memaham BAR 3.1 me3.2 me3.3 me 0 0 0 0
3.2 Memahami 3.2 Memahami MMT 3.1 Me3.2 Me3.3 M3.4 M 3.5 Me3.6 M3.7 Me
IPA 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 M 0
IPS 3.1 Me3.2 Me 0 0 0 0 0
3.3 Memahami
3.6 Memahami
3.3 Memahami
3.5 memaham BIG 3.1 Me3.2 Me3.3 M3.4 Me 0 0 0
3.4 Memahami
3.7 Memahami
3.4 Memahami
3.6 menela SEN 3.1 Me3.2 Me3.1 Me3.2 Me3.1 Me3.2 Me3.1 Me
3.3 Memahami
3.8 Memahami
3.3 Memahami
3.7 menela PEN 3.1 Me3.2 M3.3 M3.4 Me3.5 Me 0 0
3.4 Memahami
3.9 Memaham
3.4 Memahami
3.8 menela PRA 3.1 Me3.2 Me3.1 Me3.2 Me3.1 M 3.2 M 3.1
3.3 Memahami
3.10 Memaham
3.3 Memahami BDR 3.1 me3.2 me3.3 me3.4 me 0 0 0
3.4 Memahami 3.4 Memahami
3.3 Memahami 3.3 Memahami
3.4 Memahami 3.4 Memahami

4.1 Menggamb
4.1 Memprakti4.1 Memilih j 4.1 meringkas isi teks narasi peristiwa dengan ragam krama,
4.2 Menggamb
4.2 Memprakti4.2 Merancang
4.2 menanggapi isi teks piwulang serat Wulangreh pupuh Pangkur,
4.1 Menyanyi4.3 Memprakti4.1 Membuat4.3 menceritakan kembali isi teks cerita rakyat ragam ngoko,
4.2 Menyanyi4.4 Memprakti4.2 Membuat4.4
p menulis teks cerita pengalaman mengesankan,
4.1 Memeraga4.5 Memprakti4.1 Menentuk4.5 membaca nyaring dan menulis paragraf berhuruf Jawa,
4.2 Memeragak 0 4.2 Memprakt
4.1 Memeraga 0 4.1 Mengolah
4.2 Menyusun 0 4.2 Mengolah
0

4.3 Membuat 4.6 Memprakti4.3 Memilih j 4.6 menanggapi isi teks deskriptif dengan ragam krama,
4.4 Membuat 4.7 Memprakt4.4 Merancang
4.7 menanggapi teksserat Wulangreh pupuh Sinom dengan ragam krama,
4.3 Memainka4.8 Memprakti4.3 Memanipul
4.8 meringkas isi teks cerita Ramayana (Kidang Kencana),
4.4 Memainka4.9 Memapark4.4 Membuat4.9
p menulis teks dialog sederhana,
4.3 Memeragak
4.10 Memapar4.3 Menentuk4.10 mengalihaksarakan teks cerita Ramayana berhuruf Latin ke huruf Jawa,
4.4 Memeragak 4.4 Memprakt
4.3 Merancan 4.3 Mengolah
4.4 Mementas 4.4 Pengolah
12 13 14 15
 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4
0 0 0 3.1 M3.2 M3.3 M 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 0
0 0 0 3.1. M3.2. M3.3. M3.4. 3.5. M 0 0 0 0 0 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.
0 0 0 3.1 M3.2 M3.3 M3.4 M 0 0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 4.4
0 0 0 3.1. M3.2. 3.3. M3.4. 0 0 0 0 0 0 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.
0 0 0 3.4 Me3.5 Me3.6 Me 0 0 0 0 0 0 0 4.1 M4.2 B 4.3 M 0
3.8 Me 0 0 3.9 Me3.10. 3.11 M3.12 M3.13 M3.14 M3.15 M3.16 M 0 0 4.1 M4.2 M4.3 M4.4 M
0 0 0 3.1 mengidentifikasi
3.2 memahami
3.3 menemukan
bunyi
lafal
0 bunyi
kata,
makna
0 frase,
huruf,
0atau
dan
kata,
gagasan
kalimat
0 frase,dan 0 ‫ﱵﻮﻨﻌﻟا‬
0 bahasa..
kalimat ‫ﱵانﱵانﱵﱵﻮﻨﻌﻟا‬0‫؛ﱵﻴﺑ ﱵ؛ﱵ؛ﱵ‬
kalimat ‫؛ﱵﻴﺑ‬
‫ﱵﻮﻨﻌﻟا‬
4.1‫ﻦﻣنﱵ‬
‫ﻦﻣا‬
‫؛ﱵﻴﺑ ﱵ؛ﱵ ﱵ‬
‫تاﻴﻣﻮﻳ‬
‫تاﻴﻣﻮﻳ‬
4.2 ‫ةﺮﺳﻷاﻦﻣ‬
‫ةﺮﺳﻷا‬,
‫تاﻴﻣﻮﻳ‬
4.3 ‫ةﺮﺳﻷا‬
4.4
3.8 Me 0 0 3.9 Me3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 0 0 4.1 M4.2 4.3 M4.4 M
0 0 0 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 4.4
0 0 0 3.3 Me3.4 Me 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 M4.2 M 0 0
0 0 0 3.5 Me3.6 Me3.7 Me3.8 Me 0 0 0 0 0 0 4.1 M4.2 4.3 M4.4 M
3.2 M 0 0 3.3 M 3.4 M 3.3 Me3.4 M 3.3 Me3.4 Me3.3 Me3.4 Me 0 0 4.1 M4.2 M4.1 M4.2 M
0 0 0 3.6 Me3.7 Me3.8 Me3.9 M3.10 M 0 0 0 0 0 4.1 M4.2 M4.3 M4.4 M
3.2 M 0 0 3.3 Me3.4 Me3.3 Me3.4 Me3.3 M 3.4 M 3.3 Me3.4 M 0 0 4.1 M4.2 M 4.1 4.2 M
0 0 0 3.5 me3.6 me3.7 me3.8 me 0 0 0 0 0 0 4.1 m4.2 m4.3 m4.4 m

n ragam krama,

atin ke huruf Jawa,

 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 0 0 0 0 0 0 0
4.5. 0 0 0 0 0 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 0 0 0 0 0
4.5 4.6 4.7 0 0 0 4.1 4.2 4.3 4.4 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 4.4 M4.5 B 4.6 M 0 0 0 0 0 0 0
4.5 M4.6 M4.7 M4.8 M 0 0 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 0 0
4.5 0 0 0 0 0 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 0 0 0 0 0
4.5 M4.6 M4.7 M4.8 M 0 0 4.9 M4.10 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 0 0
4.5 4.6 0 0 0 0 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 4.3 M4.4 M 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 4.5 M4.6 4.7 T 4.7.1 4.7.2 4.8 M 0 0 0 0
4.1 M4.2 M4.1 M4.2 M 0 0 4.3 M4.4 M4.3 M4.4 M4.3 M4.4 M4.3 M4.4 M 0 0
4.5 M 0 0 0 0 0 4.6 M4.7 M4.8 M4.9 M4.10 0 0 0 0 0
4.1 M4.2 M4.1 M4.2 M 0 0 4.3 M4.4 M4.3 M4.4 M4.3 M4.4 M4.3 M4.4 P 0 0
4.5 m 0 0 0 0 0 4.6 m4.7 m4.8 m4.9 4.10 0 0 0 0 0
 PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: SKI
KELAS :7
NO KD SEMESTER I JTM
#ADDIN?
1 #DIV/0!
#ADDIN?

#ADDIN?
2 #DIV/0!
#ADDIN?

#ADDIN?
3 #DIV/0!
#ADDIN?

#ADDIN?
4 #DIV/0!
#ADDIN?

N0 KD SEMESTER II JTM

#ADDIN?
1 #DIV/0!
#ADDIN?

#ADDIN?
2 #DIV/0!
#ADDIN?

#ADDIN?
3 #DIV/0!
#ADDIN?

#ADDIN?
4 #DIV/0!
#ADDIN?

Lamongan,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

0 0
NIP. NIP.
 ### ### ### ### ### ###
juli agt sep okt nov jan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
QUR 1 ######################## ##################
2 ######################## ###
3 ### 2############ ###
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
aqd 1 ############ ######
2 ############### ###
3 ############### ###
4 ######### 2 ###
5 ############ ###
6 0
7 0
8 0
9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
fiq 19 ######### ######
20 ######### ###
21 ############ ###
22 ############ ###
23 ######### ###
24 2###### ###
25 ###### ###
26 0
27 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ski 1 ############### ######
2 ################## ###
3 ################## ###
4 2############ ###
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pkn 37 ##################### ######
38 ######################## ###
39 ######### 2######### ###
 40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bin 46 ############ ######
47 ###### ###
48 ######### ###
49 ###### ###
50 ############ ###
51 ######### ###
52 2### ###
53 ######### ###
54 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bar 55 ############### ######
56 ############### ###
57 ############### ###
58 ###### 2### ###
59 ########################
60 0
61 0
62 0
63 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
mmt 64 ############ ######
65 ###### ###
66 ######### ###
67 ######### ###
68 ############ ###
69 ######### ###
70 2###### ###
71 ######### ###
72 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ipa 73 ############ ######
74 ############### ###
75 ######### ###
76 ############ ###
77 2###### ###
78 ######### ###
79 0
80 0
81 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ips 82 ####################################### ######
 83 ############ 2############ ###
84 0
85 0
86 0
87 0
88 0
89 0
90 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
big 91 ################## ######
92 ##################### ###
93 ############ 2 ###
94 ############ ###
95 0
96 0
97 0
98 0
99 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
sen 100 ######### ######
101 ###### ###
102 ######### ###
103 ###### ###
104 ######### ###
105 ######### ###
106 ### 2### ###
107 ######### ###
108 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pen 109 ############ ######
110 ############### ###
111 ############### ###
112 ###### 2### ###
113 ######### ###
114 0
115 0
116 0
117 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pra 118 ######### ######
119 ######### ###
120 ############ ###
121 ###### ###
122 ######### ###
123 ###### 2 ###
124 ###### ###
125 ######### ###
126 0
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bdr 127 ############### ######
128 ############### ###
129 ############### ###
130 ###### 2### ###
131 ############ ###
132 0
133 0
134 0
135 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
qur 1 ######################## ######
2 ######################## ###
3 ### 2###########################
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
aqd 10 ############### ######
11 ############### ###
12 ############### ###
13 ###### 2### ###
14 ########################
15 0
16 0
17 0
18 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
fiq 19 ################## ######
20 ##################### ###
21 0
22 ############ 2 ###
23 ###########################
24 0
25 0
26 0
27 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ski 28 ################## ######
29 ##################### ###
30 ############ 2 ###
31 ###########################
32 0
33 0
34 0
 35 0
36 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pkn 37 ######################## ######
38 ##################### ###
39 ###### 2###########################
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bin 46 ######### ######
47 ###### ###
48 ######### ###
49 ###### ###
50 ######### ###
51 ###### ###
52 ###### ###
53 2###### ###
54 #####################
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bar 55 ############### ######
2 56 ############### ###
3 57 ############ ###
4 58 ######### 2 ###
5 59 ###########################
6 60 0
7 61 0
8 62 0
9 63 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
mmt 64 ############ ######
65 ############ ###
66 ######### ###
67 ############ ###
68 ###### 2 ###
69 ###### ###
70 #####################
71 0
72 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ipa 73 ############ ######
74 ############ ###
75 ######### ###
76 ############ ###
77 ###### 2### ###
 78 ########################
79 0
80 0
81 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ips 82 ####################################### ######
83 ############ 2###########################
84 0
85 0
86 0
87 0
88 0
89 0
90 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
big 91 ############ ######
92 ############ ###
93 ######### ###
94 ############ ###
95 ###### 2 ###
96 ###### ###
97 #####################
98 0
99 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
sen 100 ######### ######
101 ######### ###
102 ############ ###
103 ######### ###
104 ######### ###
105 ### 2 ###
106 ###### ###
107 #####################
108 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pen 109 ############### ######
110 ############### ###
111 ############### ###
112 ###### 2### ###
113 ########################
114 0
115 0
116 0
117 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pra 118 ######### ### ######
119 ###### ###
120 ######### ###
 121 ######### ###
122 ############ ###
123 ###### 2 ###
124 ###### ###
125 #####################
126 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bdr 127 ############### ######
128 ############### ###
129 ############### ###
130 ###### 2### ###
131 ########################
132 0
133 0
134 0
135 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
qur 1 ######################## ######
2 ######################## ###
3 ### 2############ ###
4 ###############
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
aqd 10 ############### ######
11 ############### ###
12 ############### ###
13 ###### 2### ###
14 ######### ###
15 ###############
16 0
17 0
18 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
fiq 19 ################## ######
20 ##################### ###
21 ############ 2 ###
22 ############### ###
23 ############
24 0
25 0
26 0
27 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ski 28 ################## ######
 29 ##################### ###
30 ############ 2 ###
31 ############ ###
32 ###############
33 0
34 0
35 0
36 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pkn 37 ######################## ######
38 ##################### ###
39 ###### 2############ ###
40 ###############
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bin 46 ######### ######
47 ######### ###
48 ############ ###
49 ######### ###
50 ######### ###
51 ### 2 ###
52 ###### ###
53 ###### ###
54 ###############
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bar 55 ############### ######
2 56 ############### ###
3 57 ############### ###
4 58 ###### 2### ###
5 59 ######### ###
6 60 ###############
7 61 0
8 62 0
9 63 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
mmt 64 ################## ##################
65 ##################### ###
66 ############ 2 ###
67 ############ ###
68 0
69 0
70 0
71 0
72 0
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ipa 73 ############### ##################
74 ############### ###
75 ############### ###
76 ###### 2### ###
77 ######### ###
78 0
79 0
80 0
81 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
ips 82 ####################################### ######
83 ############ 2###########################
84 0
85 0
86 0
87 0
88 0
89 0
90 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
big 91 ############### ######
92 ############ ###
93 ############ ###
94 ######### ###
95 ### 2### ###
96 ########################
97 0
98 0
99 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
sen 100 ######### ######
101 ###### ###
102 ############ ###
103 ######### ###
104 ######### ###
105 ###### 2 ###
106 ###### ###
107 #####################
108 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pen 109 ############### ######
110 ############### ###
111 ############### ###
112 ###### 2### ###
113 ########################
114 0
115 0
 116 0
117 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
pra 118 ############ ######
119 ############ ###
120 ######### ###
121 ############ ###
122 ###### 2 ###
123 ###### ###
124 #####################
125 0
126 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28######
bdr 127 ################## ######
128 ################## ###
129 ############### 2 ###
130 ###########################
131 0
132 0
133 0
134 0
135 0
 SKI
SKIK7
### ### ### ### ### ### ### 1
jan feb mar apr mei jun ### 2 0
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 3 0
######### 0### ### 4 0
##################### ### 5 0
################## 0############ 0 ### 6 0
############ 0 ### 7 0
0 8 0
0 9 0
0 10 0
0
0
####################################################################################### 60
######### ###
0######### ###
############### ###
################## 0 ###
############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0 ###
############### ###
################## ###
######### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0 ###
############### ###
################## ###
######### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0######### ###
##################### ###
############ 0############ 0 ###
 ############ 0 ###
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0### ###
###### ###
######### ###
######### ###
######### ###
###### 0### ###
######### 0### ###
######### 0 ###
####################################################################################### 60
######### ###
0######### ###
############### ###
############ ###
###### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0### ###
###### ###
######### ###
###### ###
######### ###
######### 0### ###
######### 0 ###
############ 0 ###
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############### ###
############### ###
###### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0##################### ###
 ##################### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0 ###
############### ###
################## ###
######### 0############ ###
0############ 0 ###
0
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
######### ###
######### ###
######### ###
######### 0### ###
######### 0### ###
######### 0 ###
####################################################################################### 60
######### ###
0############ ###
############ ###
############### ###
### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
######### ###
###### ###
######### ###
############ 0 ###
############ 0 ###
############ 0 ###
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############### ###
############### ###
###### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
######### 0###### ###
######################## ###
############ 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0### ###
############ ###
###### ###
######### ###
############ 0### ###
######### 0 ###
############ 0 ###
0
####################################################################################### 60
######### 0### ###
############### ###
############### ###
######### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0 ###
############### ###
################## ###
######### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
 0
0
####################################################################################### 60
######### 0###### ###
######################## ###
############ 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
######### ###
###### ###
######### ###
############ 0 ###
###### ###
###### 0############ 0 ###
####################################################################################### 60
######### 0 ###
############### ###
######### ###
############### ###
### 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############ ###
############ ###
############ 0### ###
######### 0 ###
############ 0 ###
0
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############ ###
############ ###
############ 0### ###
 ######### 0 ###
############ 0 ###
0
0
####################################################################################### 60
######### 0################## ###
######################## 0############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############ ###
############ ###
############ 0### ###
######### 0 ###
############ 0 ###
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
######### ###
###### ###
######### ###
############ 0### ###
######### 0 ###
############ 0 ###
####################################################################################### 60
######### ###
0######### ###
############ ###
##################### 0 ###
############ 0 ###
############ 0 ###
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
 ######### ###
###### ###
######### ###
############ 0### ###
######### 0 ###
############ 0 ###
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############ ###
############ ###
############ 0### ###
######### 0 ###
############ 0 ###
0
0
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
######### 0 ###
############### ###
############### ###
0
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############ ###
############ ###
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
######### ###
###### ###
######### ###
0
0
0
####################################################################################### 60
###### ###
 ### 0###### ###
############ ###
############ ###
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0 ###
############### ###
############### ###
0
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
######### ###
### ###
### ###
### ###
###### ###
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
######### ###
###### ###
######### ###
0
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0 ###
############### ###
############### ###
0
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0### ###
###### ###
############ ###
######### ###
0
0
0
0
####################################################################################### 60
######### 0###### ###
######################## ###
0
0
0
0
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0### ###
######### ###
######### ###
######### ###
0
0
0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
### ###
###### ###
###### ###
###### ###
### ###
###### ###
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0### ###
######### ###
######### ###
######### ###
0
0
 0
0
####################################################################################### 60
### ###
###### 0 ###
###### ###
### ###
###### ###
###### ###
### ###
###### ###
0
####################################################################################### 60
###### ###
### 0###### ###
############ ###
############ ###
0
0
0
0
0
K 7
JULI agt sep okt nov
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
0 ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 ### ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 ### ### ### ### 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 jan feb mar apr mei
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
0 ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 ### 0 0 0 0 0 ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### ### ### ### ### ### 0 0 0 0 0 0 0 0
0 ### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ### ### ### 0 ### ### ### ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
mei jun
54 55 56 57 58 59 60
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 ### ### ### ### 0 ###
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran SKI
Kelas 7

Kriteria Pencapaian Ketuntasan Kriteria Ketuntasan

Belajar Siswa (KD/Indikator) Minimal
NO Kompeensi Dasar Komplek Daya
Intake Penget Praktik
Sitas dukung

SEMESTER I

#ADDIN?
1 0 0

0 0 0

#ADDIN?
2 0 0

0 0 0

#ADDIN?
3 0 0

0 0 0

#ADDIN?

4 0 0

#ADDIN? 0 0 0

KKM SEMESTER I #DIV/0! #DIV/0!

KKM SEMESTER II

#ADDIN?
1 0 0

0 0 0

#ADDIN?
2 0 0

0 0 0

#ADDIN?
3 0 0

0 0 0
 #ADDIN?

4 0 0
#ADDIN? 0 0 0

KKM SEMESTER II #ADDIN? #DIV/0!

Lamongan,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

DRS IMAM BUCHORI,MPD ZAID, SAG,MPD.I

NIP. NIP.
4
KLIK DULU KE KKM
SKI
7
PENGISIAN K K M
1 Kompleksitas Tinggi Sedang
< 65 65-79
2 Daya Dukung Tinggi Sedang
80-100 65-79
3 Intake siswa Tinggi Sedang
80-100 65-79

KD KOMPLEKSITAS DAYA DUKUKUNG

4
SEMESTER 1
1
2
3
4

SEMESTER 2
4 1
2
3
4
 KE KKM

M
Rendah
80-100
Rendah
<65
Rendah
<65

ITAKE