Cuando se habla del término educación, se cree que explicar su significado es una

tarea sencilla, ya que el ser humano desde su nacimiento se ha encontrado rodeado de

una serie de experiencias a las cuales se les atribuye como educativas, como lo es por
ejemplo: los cuidados maternos. Pero al analizar y profundizar sobre el tema, se puede
notar su complejidad.
En primera parte, el término “educación” surgió luego del silgo XVII en las obras
literarias escritas a castellano, remplazando a las expresiones como “criar” o “crianza”.
Su origen latino se tribuye a los términos educare y educare, los cuales pueden ser
relacionados o contradictorios.
Por un lado, nos encontramos con el termino educere, el cual tiene como significado
“conducir fuera de”; desde esta perspectiva la educación se ve comprendida como
progreso del individuo el cual es individual y único. Por otro lado, el termino educare se
refiere a las influencias o relaciones que provienen del medio exterior pero que influyen
en la instrucción, guía o formación de este individuo. Es indudable que la educación es
un fenómeno sumamente importante en el desarrollo del ser humano ya que este ha
permitido que el hombre haya avanzado y siga avanzando a lo largo del tiempo.
A lo largo de la historia se ha relacionado el vocablo educación con distintos términos
como enseñanza, aprendizaje, condicionamiento entre otros, debido a la amplitud y a la
diversidad de aspectos que conforman el fenómeno educativo. Es por esto que se
encuentra una gran dificulta para definir con precisión el termino Educación y de
especificar las aceptaciones evidencia de esto es que en la enciclopedia de Rufino
blanco en 1930 se pudieron identificar 184 definiciones de educación. Algunos autores
han intentado construir una definición de educación entre estos esta García carrasco
en 1987 que refiere que educación no hace referencia a una sola actividad sino a
varias de ellas por tanto comprender estas definiciones será complejo. Hoy en día la
mayoría de la población relaciona la educación con las prácticas de normas sociales, lo
que el sujeto ha aprendido a través de del proceso de socialización, es decir, si la
persona tiene buenos valores y cultura se infiere que el sujeto tiene una buena
educación y en el caso contrario este tendría mala educación.
Como se ha mencionado anteriormente, no es una tarea sencilla al momento de definir
la palabra “educación”. Por tanto, se implementó una técnica usada por otros expertos
en el tema para iniciar esta tarea compleja, la cual consistió en delimitar y describir las
características más sobresalientes que se encuentran en las diferentes definiciones
dadas sobre dicho término.
Las notas esenciales se organizaron de 3 maneras:

- las influencias que el individuo recibe, para que se convierta en persona. Las
notas incluidas son: humanidad, perfeccionamiento, fin e integralidad.
- Se considera la educación en 2 aspectos: el primero es el sujeto que educa
(notas incluidas: individualización y socialización), y el segundo es el educando
quien recibe la acción (Las notas presentes: influencia, intencionalidad,
actividad, comunicación y continuidad)
- Interés por la enseñanza (se destaca de aquí la sistematización y la graduación)
y el aprendizaje (se estudia el adoctrinamiento, la manipulación y la formación)

El ser humano al nacer no tiene ninguna clase de conocimiento científico ni social por
lo que entra en un proceso educativo donde lo que se busca es mejorar cada vez a la
persona y de esta manera que este en constante perfeccionamiento a esta
característica se le llama perfeccionamiento humano, este perfeccionamiento debe
atender las características humanas como por ejemplo, voluntad, inteligencia,
entendimiento entre otros. En este sentido, el proceso de educación al igual que
muchos otros, se realiza encaminada a una finalidad para que pueda apetecer al
individuo de participar en dicho proceso. Y entonces, se puede referir al
perfeccionamiento personal como ganancia de un proceso educativo, sin olvidar los
aspectos y requisitos de la persona como por ejemplo, la libertad, las capacidades
cognitivas, morales, sociales y la dignidad; los cuales permitirán lograr la formación del
sujeto ayudado de la comunicación y acciones planificadas como herramienta para
alcanzar los objetivos planteados. Así mismo, para que el proceso de formación se
pueda dar de manera adecuada, es necesaria una constante interacción entre las
personas, a fin de buscar la mejora del individuo, intentando lograr un grado de
perfección deseado. Por tanto, el ser humano se encuentra sumergido en una
constante educación debido a esto se dice que la educación es un proceso continuo.
Ahora bien, hay dos características importantes en el individuo (individualización y
socialización) las cuales van a permitir que la persona pueda alcanzar cierto nivel de
madurez y formación a nivel personal, por otra parte, la educación desde el punto de
vista social logrará una adaptación e incorporación en el medio. Otras de las
características de importantes de la educación son la enseñanza y el aprendizaje, se
entiende por enseñanza a un agente que influye en la persona para que pueda
aprender. Para que el proceso de enseñanza se realice con éxito y se consigan los
objetivos educativos debe ser sistematizado. Otras de las características importantes
de la enseñanza es la graduación y esta se refiere al orden que debe llevar este
proceso, es decir, que vaya de lo más general a lo más particular, de lo próximo a lo
más lejano.

Básicamente del aprendizaje se puede decir que es el efecto de la enseñanza, son los
cambios que se observan en la persona que se está enseñando o educando a partir de
las de las finalidades propuestas que son congruentes con las finalidades propuestas.
Una de las principales diferencias entre estos dos (enseñanza- aprendizaje) es que el
aprendizaje es un proceso ocurrido en el sujeto (educando) que es el objetivo de
educación además es intencional y planificado minuciosamente.

Para alcanzar el aprendizaje podemos utilizar varias estrategias, entre las que
encontramos, el adoctrinamiento se hace referencia a una imposición de información
donde es posible que se halle una manipulación al educando por medio del educador,
cabe resaltar que al final de este este aprendizaje el educando queda con una gran
pobreza intelectual, la cual le dificultara alcanzar el conocimiento. Esta estrategia no se
tiene en cuenta en lo educativo. También se encuentra la instrucción es el proceso
donde se implementan ciertos contenidos educativos para que el educando los aprenda
con una escasa participación en la compresión. Cuando el proceso de enseñanza se
realiza siguiéndose por los parámetros intelectuales es decir cuando se realiza una
correcta planificación, se incluye al sujeto en el proceso educación de tal manera que
se respete la opinión y se respete la capacidad de aprendizaje con esta esta estrategia
que toma el nombre de educación sin duda se lograran todos o la mayoría de los
objetivos educativos.
En resumen Intentar delimitar el significado de educación con respecto a lo que dicen
cada una de la notas es una tarea compleja debido a que algunas de estas de cierto
modo se contradicen, entonces lo que han propuestos algunos autores es tomar las
características más frecuentes en cada una de estas notas finalmente, lo que se puede
concluir de las características más destacadas de estas notas es que la educación
seria, proceso humano de perfeccionamiento, vinculado a determinantes valores
sociales, que utilizan influencias intencionales, y que tienen como finalidad la
individualización y socialización del individuo.
Conocer este tema es muy importante en enfermería debido a que esta profesión es de
gran importancia la educación que se le da a los pacientes y como se les da esta
educación, ya que la aceptación y compresión de la información brindada depende en
gran medida de como el educador, como se le llamo a lo largo de la lectura la persona
que brinda educación, proporciona la información a las personas, de la preparación de
las de los temas de la continuidad que tenga este proceso, debido a esto, es necesario
que la persona que brinda la educación o educador tenga cierto nivel de conocimiento
para que pueda seguir todos los pasos necesarios que le permitan alcanzar los
objetivos educativos. De igual manera también es importante saber brindar la
información dependiendo de qué tipo de personas se vayan a educar, ya que en
enfermería tenemos contacto con todo tipo de personas y es importante saber que no
se educa de la misma manera a un adulto mayor que a un paciente pediátrico, de la
misma manera es diferente educar a una persona con un gran coeficiente intelectual
que a un paciente que nunca haya asisto a la escuela.